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4.4课题： 光的折射 主备人：
教学目标： 知识与能力：
1． 知道光的折射现象
　　2．理解光折射时的规律
　　3． 会解释折射现象的原因
过程与方法：
通过对光的折射的实验探究，进一步理解呈现光的方法和证明光折射的实验过程的方法。
情感态度价值与价值观：
透过现象看本质，教育学生看到的不一定准确。
二、教学重、难点： 重点： 光折射的规律
难点： 理解“池清凝水浅”等现象
三、教学过程： 一．情景导入
??? 筷子插入水中为什么看起来筷子好像变弯了？
二、折射的定义
1、【演示】：光的折射，让一束光线从空气中斜射入玻璃中。
（1）光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。?
注意：当光从一种透明物_è?¨????°??????????_种透明物质里时，在这两种透明物质的分界面上，其中一部分光线发生反射，另一部分光进入另一种物质里而发生折射。?
（2）光的折射相关概念：
入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角
2、研究光从空气进入玻璃的物理规律?
〖提出问题〗：?
①?折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系？?②?折射角和入射角的大小关系如何？?
③?随着入射角的变化，折射角如何变化？?
④?当入射光线垂直于玻璃入射时，折射光线的方向如何？?让学生带着问题观察演示实验。?【演示】：实验演示：?
①?光线斜射入玻璃；?②?让入射角变化；?③?光线垂直射水中?
教师引导学生观察实验，并思考规律，得出结论。?
①?折射光线、入射光线和法线在同一平面上（三线共面）；????折射光线与入射光线分居法线两侧；?
（光线从空气斜射玻璃）折射角小于入射角，折射光线向法线偏折（靠近）。?
②?折射角度随入射角度的变化而变化，入射角增大，折射角也增大，但不成正比（线性）关系。?③?光线垂直射入玻璃时，传播方向不改变。
3、观看视频，总结折射遵守的规律
光折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内。折射光线和入射光线分别位于法线两侧。
光从空气斜射到水或玻璃表面时，折射光线向法线靠拢，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。
光垂直射到水或玻璃表面时，在水和玻璃中的传播方向不变。
光从水中斜射入空气中，折射光线将偏离法线，折射角大于入射角。
4、光的可逆性
【演示五】课件演示光在反射现象中光路的可逆性?
学生思考：光的折射现象中，光路是否可逆呢？?课件演示：光的折射现象中光路的可逆性??学生得出：光在折射中光路也可逆。
三、解释自然现象
假设在水中一块鹅软石A，_A???????????????_射出来，经过水面后折射到空气里面，射向人的眼睛，而人眼看到的鹅软石的像在B点，B点在鹅软石A的实际位置的上方，所以人眼看到的鹅软石好像比较浅。当然，人看到的河底也就比较浅！就是这个道理，有经验的渔夫叉鱼时，应瞄准看到鱼的下方。
无论人看水中的物体，还是在水中看岸上的物体，人看到的都是像，像的位置总比物体的实际位置高。
四、当堂检测： 1、光线从空气斜射入水中，若入射角为45°，则折射角为（　　）
A．0° B．45° C．32° D．58°
2. 潜水员在水中看见岸上的景物，实质是（　　）
A．物体的实像，像在物体的上方 B．物体的实像，像在物体的下方
C．物体的虚像，在物体的上方 D．物体的虚像，像在物体的下方
3、下列现象由于光的折射形成的是（??）???
A．镜花水月??????????B．管中窥豹???C．一叶障目??????????D．海市蜃楼
五、课堂小结：
六、作业布置（设计） 长江作业本
七、教后反思：
当堂检测答案：1.C 2.C 3.D
深圳市二一教育股份有限公司 _21?????????è?????_

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