资源简介

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课题： 密度的测量 主备人：
教学目标： 知识与能力：
1．认识量筒，会用量筒测量液体（如水）体积
　　2．理解测量固体体积的方法，会用“排水法”测固体（如塑料块）的体积。?
　　3．进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度。
过程与方法：
在探究测量固体和液体密度的过程中，学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法。
情感态度价值与价值观：
在测量固体和液体密度的过程中，有操作欲望，熟练地使用天平、量筒测算物质密度，认真按规则做好实验，培养实事求是的科学态度。
二、教学重、难点： 重点： 测量液体和固体的密度
难点： 液体密度的测量
三、教学过程： 一．情景导入
??? 从密度_è?¨?????????????§?_物质的密度是一定的，不同物质的密度一般不同，要知道一个物体是什么物质做的，就要测量出它的密度，再把测得的密度跟密度表对照一下就知道该物质是什么了，今天我们就一起来学习测量一下物质的密度。
二、?量筒的使用?
1、学生观察量筒思考下列问题：?
⑴这个量筒是以什么单位标度的？是ml还是cm3？?
⑵量筒的最大测量值（量程）是多少？?
⑶量筒的分度值是多少？?
⑷读数方法。量筒中液面是弯月形的，怎样读数才准确了？?
2、如何用量筒测量形状不规则固体的体积呢？?
⑴把不溶于水的，并能够沉入水底的物体（密度大于水）,用“排水法”测量其体积，
⑵对于不沉入水底的物体，可以用“针压法”测量其体积。?
⑶不沉入水底的物体也可用“悬垂法”（或叫坠物法）
⑷当物体体积较大量筒装不下又是不规则物体时，用“溢杯法”。?
⑸溶于水或吸水的物体用“埋沙法”。
三、测量物质的密度
1、固体的测量步骤：?
（1）用天平测量出小石块的质量m?
（2）在量筒中装入适量的水，读出水的体积V1?
（3）把用细线吊着的小石块浸入到量筒的水中,读出水的体积V2?
（4）利用公式计算ρ=?m/?V2－?V1?
注意、排水法测量体积时要注意质量测量和体积测量的先后问题。
2、液体密度的测量步骤
步骤：（测剩余法）?
（1）用天平测量出烧杯和盐水总质量m1?
（2）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，并用量筒读出这部分盐水体积V?
（3）再用天平测量出剩余盐水和烧杯的总质量m2?
（4）利用公式计算ρ＝m1－m2/V
（测空杯法）
（1）用天平测量出烧杯的质量m1?
（2）再用天平测量出盐水和烧杯的总质量m2
（3）把烧杯中的盐水倒入量筒中，并用量筒读出这部分盐水体积V?
（4）利用公式计算ρ＝m2－m1/V
比较两种方法的优缺点？
四、实验操作
四、当堂检测：1. 小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。先用天平称出矿石的质量为200g，接着按如图A、B、C的顺序测其体积，下列判断错误的是（　　）
A．矿石的体积为80cm3
B．矿石的密度为2.5×103kg/m3
C．浸没的矿石排开的水受到的重力为1.1N
D．按图中A、B、C的步骤测得矿石的密度会偏小
2.用调节好的天平测量金属块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图甲所示，用量筒测量金属块的体积如图乙所示，则该金属块的质量为　　g，体积为　　cm3，密度为　 kg/m3。
3. 小强在用天平和量筒测量石块的密度时，设计了如下步骤：①在量筒内倒入适量的水，读出水的体积记为V1；②用天平称出石块的质量，记为m；③将天平放在水平台面上，调节天平平衡；④把石块浸没在水中，读出水面对应的刻度记为V2．你认为最合理的实验顺序是（　　）
A．①④②③ B．①④③② C．②③①④ D．③②①④
五、课堂小结： 一、量筒的使用
二、固体、液体密度的测量
六、作业布置（设计） 长江作业本
七、教后反思：
当堂检测答案：1.C 2. 81；30；2.7×103。 3.D
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