资源简介

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汉代书法
汉代服饰
汉代玉器
汉代铜镜
汉代印章
汉代《坐式说唱佣》
汉代《站式说唱佣》
捏塑基本形
塑造细部
增加细节
刻划表情
步　　骤
学生优秀作品
学生优秀作品
能模仿塑造出汉代陶佣的人物造型。
1、设计或仿制一件汉代陶佣。
2、抓住人物动态和造型特征
3、塑造人物表情，造型夸张、想象。

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人物特征：
1、动态夸张。
2、表情丰富。
人物特征：
1、动态夸张、简练。
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人物特征：
1、动态夸张、简练。
2、表情丰富。
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1、动态夸张、简练。
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能模仿塑造出汉代陶佣的人物造型。
1、参考汉代陶佣制作一个陶人。
2、抓住人物动态和造型特征
3、塑造人物表情，造型夸张、想象。

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1、动态夸张、简练。
2、表情丰富。
能模仿塑造出汉代陶佣的人物造型。
1、参考汉代陶佣制作一个陶人。
2、抓住人物动态和造型特征。
3、体现运用夸张概括的造型手法。

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汉代陶俑
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1、参考汉代陶佣制作一个陶人。
2、抓住人物动态和造型特征。
3、体现运用夸张概括的造型手法。

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能模仿塑造出汉代陶佣的人物造型。
1、参考汉代陶佣制作一个陶人。
2、抓住人物动态和造型特征。
3、体现运用夸张概括的造型手法。

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2、表情丰富。
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1、动态简练、夸张、变形。
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1、参考汉代陶佣制作一个陶人。
2、抓住人物动态和造型特征。
3、体现运用夸张概括的造型手法。

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1、动态简练、夸张、变形。
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捏塑基本形
整体调整
增加细节
刻划表情
步　　骤
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捏塑基本形
身体调整
增加细节
刻划表情
步　　骤
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捏塑基本形
调整局部
增加细节
刻划表情
步　　骤
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增加细节
刻划表情
步　　骤
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2、表情丰富。
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步　　骤
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增加细节
刻划表情
步　　骤
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刻划表情
步　　骤
学生优秀作品
学生优秀作品
学生优秀作品
学生优秀作品
学生优秀作品
人物特征：
1、动态简练、夸张、变形。
2、表情丰富。
学生优秀作品
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2、表情丰富。
学生优秀作品
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人物特征：
1、动态简练、夸张、变形。
2、表情丰富。
学生优秀作品
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1、动态简练、夸张、变形。
2、表情丰富。
学生优秀作品
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人物特征：
1、动态简练、夸张、变形。
2、表情丰富。
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1、动态简练、夸张、变形。
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整体捏塑
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增加细节
刻划表情
步　　骤
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1、动态简练、夸张、变形。
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步　　骤
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步　　骤
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《憨》
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《读》
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小笨笨
小聪聪
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小笨笨
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学生优秀作品
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学生优秀作品
《许三多》
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学生作品欣赏
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学生作品欣赏
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2、表情丰富。
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小笨笨
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2、表情丰富。
《读》
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2、表情丰富。
《读》
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小聪聪
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2、表情丰富。
小笨笨
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1、动态简练、夸张、变形。
2、表情丰富。
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2、表情丰富。
《憨》
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汉代陶俑
整体捏塑
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步　　骤
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学生优秀作品
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1、参考汉代陶佣制作一个陶人。
2、抓住人物动态和造型特征。
3、体现运用夸张概括的造型手法。

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1、动态简练、夸张、变形。
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2、抓住人物动态和造型特征。
3、体现运用夸张概括的造型手法。

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学生优秀作品
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1、参考汉代陶佣制作一个陶人。
2、抓住人物动态和造型特征。
3、体现运用夸张概括的造型手法。

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1、参考汉代陶佣制作一个陶人。
2、抓住人物动态和造型特征。
3、体现运用夸张概括的造型手法。

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《憨》
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汉代陶俑
汉代陶俑
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汉代陶俑
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2、抓住人物动态和造型特征。
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汉代陶俑
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汉代陶俑
人物特征：
1、动态简练、夸张、变形。
2、表情丰富。
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1、动态简练、夸张、变形。
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1、动态简练、夸张、变形。
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步　　骤
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《读》
小笨笨
学生优秀作品
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我们通过了解汉代陶俑，领略了古代文明，学会了用整体塑造、局部拼贴的方法，制作了动态夸张、造型生动的小陶人，老师希望同学们今后要塑造好自己精彩的自我。
人物特征：
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