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(共14张PPT)
初听要求:
1、歌曲里都描写了哪些景色？
2、歌曲表达了一种什么情绪？
中速、优美的
3\4｜X X X ｜ X X X ｜ ｜强 弱 弱｜强 弱 弱｜ 一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强拍开始的。
3\4 ｜空 空 X ｜X X X ｜- -
｜强 弱 弱｜强 弱 弱｜- -
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。
弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
弱起
牧场上的家
牧场上的家(A部分)
我的家在牧场，
那儿有水牛游荡， 还有快--乐的小鹿和羚羊--， 那儿多么欢畅，
那儿没有悲伤， 辽阔天空多么晴朗。
当黄昏过去，
夜幕笼罩大地， 天上星星闪烁光芒，
星空多么壮丽， 令人无限神往， 但是比不上我的牧场。
牧场上的家(B部分)
家,牧场我的家!
那儿有快乐的小鹿和羚羊;
那儿多么欢畅,
那儿没有悲伤,
辽阔天-空多么晴朗--。
牧场上的家
我的家在牧场，那儿有水牛游荡， 还有快-乐的小鹿和羚羊-----， 那儿多么欢畅，那儿没有悲伤， 辽阔天-空多么晴朗------。
当黄昏过去，夜幕笼罩大地， 天上星-星闪烁光芒------ ，
星空多么壮丽，令人无限神往， 但是比-不上我的牧场------。
家,牧场我的家!那儿有快乐的小鹿和羚羊;
那儿多么欢畅,那儿没有悲伤,
辽阔天-空多么晴朗。
拓展:
同学们,你们能不能给自己的学校高歌一首呢
《母校,我的家》
母校，我的家
我的家在XX，校园鸟语花香-，还有亲爱的老师和同学--，那儿多么温暖，那儿充满爱心，我们家庭和谐欢畅--。
家--，母校我的家--，那儿有亲爱
的老师和同学--，那儿多么温暖，那儿
充满爱心，我们家庭和谐欢畅--。

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