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第一单元《物体的运动》
第1课《运动和力》
物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。
改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力。
运动的物体具有能量。举例：小球击倒矿泉水瓶，用锤子砸核桃，用石子击穿纸，用橡皮把沙堆砸出坑等。
依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。
第2课《小球的运动》
1.我们怎样让小球以不同的方式运动起来？对抛、平抛、自由下落等
2.小球有直线运动和曲线运动。
3.怎样描述小球的运动？从小球运动的快慢、方向、轨迹等方面描述小球的运动。
4.给运动轨迹分类，可以分为两类：直线运动和曲线运动。
5.生活中，运动的物体随处可见，你能举个例子，像我们刚才描述小球的运动那样，说一说物体的运动吗？
答：滑道运动：运动轨迹为曲线，是曲线运动；
箱式电梯：电梯向上或向下运动，运动轨迹为直线，是直线运动；
滑冰运动：运动轨迹有时为直线有时为曲线。
按照运动路线，物体的运动分为直线运动和曲线运动。
第3课《运动的形式》
物体的运动形式有平动、振动、转动等（滚动、摆动）
通过观察木块上标记点的连线，可以判断出木块在整个运动过程中是否保持平行，如果连线始终平行，可以得出木块的运动形式为平动。
人用一只手将钢尺的一端用力压在桌面上,用另一只手拨动钢尺伸出桌面的部分,可以发现钢尺上红色的标记按一定的运动轨迹作往复运动,这说明伸出桌面一端钢尺的运动形式是振动。
用嘴吹动纸风车,纸风车转动时扇叶上的两个标记点始终围绕风车的轴心作圆周运动,得出风车的运动形式是转动。
手推车运动时,各部位的运动形式是不同的,车身在平动、轮子在转动。落地扇运动时,各部位的运动形式不同,扇叶在转动,整个扇头在摆动。摆钟运动时,各个部位的运动形式也不同,时针、分针和秒针在转动,摆锤则在摆动。
电动车在行驶时，轮子在转动。高铁在行进时，车身在平动。电钻打墙时，墙在振动。

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