资源简介

课题
备课时间 上课时间
课时 课型 概念课、探究课、习题课、复习课等。
一、教学内容分析 简要说明本节课的学习内容和作用，本节课知识与前后知识之间的练习，以及学习本节课的价值。
二、学习者特征分析 说明学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。
三、教学目标 从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对本节课预计要达到的教学目标做出一个整体描述。
四、教学重点及难点 说明本节课的重难点。
五、教学策略 说明本节课主要采用的教学策略（教法与学法），体现的数学思想方法（数形结合、转换、集合、函数）。
六、教学资源 说明本节课所需的教材、多媒体、教具、资料、学具等。
七、教学过程（这一部分是该教学设计的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节、具体的活动及其设计意图，以及一些需要特别说明的教师引导语。）
教学环节及时间 教师活动 预设学生活动（学生行为习惯的落实） 设计意图与媒体使用
提问人数。每一环节都应有小结。 达成了哪一个目标、体现的数学思想方法


小结 归纳本节课的主要内容、对学生学法的指导、所用的数学思想方法、学生的行为习惯的落实等（可由学生小结）。
布置作业 包括巩固、拓展、预习作业。
八、板书设计（本节课的主板书）

九、教学反思可以从如下角度进行反思：1、有哪些精彩的瞬间？这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？2、本节课的目标达成了吗？效果如何？你觉得这节课还有哪些不足的地方？3、如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？

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