资源简介

(共22张PPT)
公
民
基本权利
政
治
权利和自由
人身自由
社会经济与文化教育权利
选举权和被选举权:基本政治权利
政治自由：言论、出版、集会、结社、游行
监督权：批评、建议；申诉、控告、检举
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯：名誉、肖像、隐私
住宅不受侵犯：非法搜查、非法入侵
通信自由和通信秘密
财产权：占有、使用、收益、处分
劳动权、受教育权:既是权利也是义务
物质帮助权
文化权利：科学研究、文学艺术创作
其他方面的权利
温故知新
新课导入：
一年一度双十一
双十一，套路深，维权需谨慎，破解套路法律武器最可靠，
依法维权来帮忙。
学习
目标
了解公民行使权利有界限，要依法行使权利
通过情景分析，明确公民依法维权的方式
（重点）
结合案例和自己的生活经历学会依法行使
权利和维护权利（难点）
1
2
3
环节二：行使权利有界限——生活小剧场
请认真观看情景表演
思考：你如何看待笑笑的观点？
这对于我们依法行使自己的权利有何启示？
我国宪法对公民行使自由和权利的规定：
（p41）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
笑笑的观点是不正确的。
个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益、他人利益为代价。
行使权利有界限
道德
法律
自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。
孟德斯鸠（1689—1775年）18世纪法国伟大的启蒙思想家。
自由、权利的界限：
留学生许可馨“辱国”事件
我公民行使权利有界限，不能超越他本身的界限，
不能滥用权利。
思考：请你猜想接下来会发生什么？
在你的结局中该用怎样的方式来解决纠纷矛盾？
小组讨论：起立讨论，完成坐下。（时间：2'30）
环节三：维护权利守程序——生活小剧场
直接对话
分清责任
达成协议
解决纠纷
协商——当事人之间自行解决纠纷的方式。
日常中大量的权益争议是通过协商解决的。
猜想一：经过值日班长的劝解，笑笑意识到了自己的错误，明确了自由和权利行使也有界限。晚自习又恢复了平静。
猜想二：两人商量未果，找到了老师或同学进行疏导劝说，促使问题解决。
第三方介入
依据法律法规疏导劝说
达成协议
解决纠纷
调解——通过调解组织解决纠纷的方式。
协商
当事人双方之间沟通，就产生纠纷的事项达成共识。
调解
在中立的第三方的介入下，纠纷的当事人通过谈判达成和解、解决纠纷。
通过调解可缓解矛盾和纠纷，避免事态的扩大化，有利于构建和谐社会。
调解在解决纠纷时的优势：
“协商”与“调解”的区别
环节三：维护权利守程序——欢度双十一
思考：视频中用怎样的方式来解决纠纷矛盾？
协商、投诉、提起诉讼
仲裁——通过仲裁机构解决纠纷的方式。公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。
特点：
灵活性——当事人享有选定仲裁员、仲裁地、仲裁语言以及适用法律的自由,还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序，仲裁程序较为灵活。
快捷性——无需等，不能上诉,一经作出即为终局
保密性——仲裁案件不公开审理
国际性——承认及执行外国仲裁裁决公约
诉讼——通过人民法院解决纠纷的方式。即指国家审判机关即人民法院，依照法律规定，在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法解决讼争的活动。
双方自愿，可以向
仲裁机构申请仲裁
仲裁是自愿型公断
侵权方不同意仲裁，被侵权方可以向人民法院提起诉讼
诉讼是强制型公断
“
仲裁
诉讼
②再调解
③双方自愿
申请仲裁
④向人民法院提起诉讼
民事诉讼
刑事诉讼
行政诉讼
①出现纠纷先协商
协商无效
调解无效
隐藏在
程序里的
小秘密
我能行
依法
维权
考考你——四种维权方式区别
优势
第三方介入，解决纠纷
最正规最权威，维权的最后屏障
快速、便捷
程序较为灵活，不公开审理有效保护当事人
协商
调解
仲裁
诉讼
适用范围
合同纠纷、
财产权益争议
（自愿型）
人身、财产争议、行政行为
（强制型）
第二步
消费、劳动争议和交通事故纠纷
第一步，广泛适用
环节四：课堂小结
依法行使权利
行使权利有
界限
维护权利守秩序
1.不能超越权利的界限，不能滥用权利。
2.不得损害国家的、社会的、集体的、他人的自由和权利。
3.不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
4.行使权利应依照法定程序、活动方式、步骤和过程进行。
协商
调解
仲裁
诉讼
1.毕达哥斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”对此理解正确的是（
）
①公民在行使权利时没有绝对的自由
②公民要正确行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的和他人的利益
③公民要在法律允许的范围内，以合法的方式行使权利
④公民在行使权利时不可能享有真正的自由
A.①②③
B.
①②④
C.①③④
D.②③④
A
环节五：巩固提升
2.我国民法通则规定当公民的合法财产受到侵害时，可以向人民法院提起
（
）诉讼，要求侵害人承担民事责任。??
A.刑事诉讼
B、民事诉讼
C、行政诉讼
D.
党政诉讼
?
B
环节五：巩固提升
3.出租车司机朱某拾到乘客刘某遗忘在出租车上价值1000元的相机，刘某要求其归还，但经多次协商后，朱某仍拒绝归还，刘某于是向人民法院提起诉讼，法院判决朱某限期归还相机。由此可见（
）
A．为了维护自己的财产权，可以使用暴力手段
B．当公民的财产权受到侵犯时，诉讼是维护权利的唯一途径
C．朱某行为是具有严重社会危害性的犯罪行为，应受到严惩
D．法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范
?
D
环节五：巩固提升
?
（二）材料分析题
材料：四川凉山州木里县森林火灾造成27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲。全国人民沉浸在深痛的哀悼中，向烈士们依依告别。然而，某网民自认为言论自由，竟然在多个网络媒体平台上肆意侮辱30名救火牺牲的烈士，最终该男子被公安机关依法刑拘。
结合上述材料，请你从依法行使权利的角度，对某网民的行为进行评析。
考点：公民如何依法行使权利？
答：他的行为是违法的。（1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
遇侵权，莫走偏，依法维权保平安。
守程序，合规矩，遇事不能走极端。
第一步，好好谈，协商放在最前边。
谈不拢，去调解，调解不成也不难。
找仲裁，来评判，法律武器握手端。
打官司，是非判，依靠法院来断案。
享权利，莫过头,
集体他人记心间。
青少年，树理想，和谐社会责任担。
教师寄语：维权小口诀

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