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《用根、茎、叶繁殖》教案
一、【教学目标】
科学知识：
1．能提取文字或图片中的主要信息，知道一些植物可以利用它的营养器官，即根、茎、叶来进行繁殖
。
科学探究：
1．能用红薯的根、菊花的茎、宝石花的叶来进行繁殖并展示成果。
2．能分析和交流用根、茎、叶繁殖植物的成功经验或失败原因。
科学态度：
1．体验用根茎叶培育植物的乐趣。
2．能坚持照料栽种的植物，留心观察，能实事求是地做好记录。
科学、技术、社会与环境：
1.能通过自己的双手美化环境，保护身边的植物。
二、【教学重点】
能用红薯的根、菊花的茎、宝石花的叶来进行繁殖并展示成果。
三、【教学难点】
如何剪取植物的茎进行繁殖。
四、【教学过程】
（一）导入
俗语：有心栽花花不开,无心插柳柳成荫导入，思考从科学的角度解释。
（二）探讨用根、茎、叶繁殖的植物有哪些
1．谈话：同学们，上节课我们学习了用种子繁殖，你能说出哪些植物是用种子繁殖的吗？
2．
学生回答。
3．课件出示植物图片。
提问：这几种植物你认识吗？它们也是用种子繁殖的吗？如果不是，你知道它们是用什么来繁殖的吗？请你挑自己熟悉的植物来说一说。
4．学生交流。交流要点：这种植物叫什么名字？它是用哪个器官进行繁殖的。
5．教师在学生回答的基础上在图片旁出示相应的文字介绍。
6．提问：除了这些植物，你还知道哪些植物也可以利用根、茎、叶来繁殖。
7．学生交流哪些植物也可以通过根、茎、叶来繁殖。如果学生说的植物，教师并不了解，可以让学生补充说一说“那是怎样的情况？”或让其补充图片、资料，然后再做出肯定或否定的判断。
8．在学生回答基础上小结：根、茎、叶是植物的营养器官（板书：营养器官）。像我们刚才讨论的这些植物都可以利用营养器官进行繁殖，我们把这种现象叫营养繁殖。根据营养繁殖具体是用哪个部分繁殖的，我们就可以分别称它们为根繁殖、茎繁殖和叶繁殖。（板书：根、茎、叶）
营养繁殖是植物繁殖方式的一种，利用营养器官：根、叶、茎等繁殖后代。营养繁殖能更好的保存母体的优良特性，而且繁殖速度较快。
(三)实验：用根、茎、叶来繁殖植物
1．过渡：同学们，你们有没有兴趣用根、茎、叶繁殖一株植物呢？
2．
出示图片：红薯、菊花、宝石花。
3．提问：你想选做哪一种？说说你准备怎么做？请组里同学讨论一下。
4．小组讨论。
5．交流。在学生回答基础上出示相应植物的繁殖注意点：
红薯：把出芽的红薯埋在什么样的土壤里？埋多深？（约3厘米深）
菊花：怎样取菊花的枝条？要剪取多长？怎么剪？留多少片叶子？这样做是为什么？
宝石花：怎样把叶子埋进土壤里？
6．注意点:
（1）各小组分工明确，材料员取材料时注意正确方法。
（2）使用剪刀时注意安全。
（3）填写好标签。
（4）保持桌面干净卫生。
（5）完成后，把植物放到分类展示区。
7．领取材料，学生活动：选取一种或几种植物进行繁殖。
8．学生动手实践，教师巡视指导。
9．谈话：各组都繁殖了不同的植物，并按照不同的繁殖方式，放到了相应的展示区，我们已经迈出了成功的第一步。那这些植物是不是放在这里不管不顾了呢？
10．学生自由发言。
11．在学生回答基础上小结：光种植还不行，后期还要精心护理。
12．出示后期管理建议：
（1）合理浇水：经常保持土湿润。苗期浇水要坚持少量多次，用细孔喷壶浇灌。
（2）阳光空气：过段时间，把植物拿到有阳光通风的地方，保证充足的生长空间。
（3）施肥：幼苗长出叶子后，结合浇水，适当追肥，对幼苗健壮生长十分有利。
（4）病害防治：幼苗容易遭受地下害虫和病菌侵害，要特别注意加强管理。
（5）松土：定期给植物盆中的土壤表面松一松，这样有利于植物根部的透气。
（四）再次思考：为什么有心栽花花不开,无心插柳柳成荫？要考虑哪些因素。
五、坚持观察记录，为展示交流做准备
1．过渡：种下植物后，我们要像妈妈精心照料宝宝一样，关注它的生长，并记录下它的变化。
2．出示活动手册上的记录单。
3.学生观察记录单，教师指导记录：生长状况一栏可以用文字、图画或照片展示。
4．总结：通过这节课的学习，我们知道了有些植物用根茎叶也能繁殖后代，还动手栽种了一些这样的植物。课后，请大家管理好栽培的这些植物，并写好观察日记，记录好这些植物的生长变化。一个月后，我们把记录表和植物都带到实验室，进行展示和交流。
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精品试卷·第
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用根、茎、叶繁殖
苏教版
四年级下
新知导入
俗话说：有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。大家能从科学的角度解释吗？
新知讲解
需要从植物的繁殖方式来解释。
前面学习了用种子繁殖，还可以怎样繁殖呢？
植物除了用种子繁殖，
还可以用营养器官繁殖。
营养器官通常指植物的根、茎、叶等器官，
合作探究
一、用根、茎、叶繁殖的植物有哪些
红薯的块根可以长出新的红薯苗。
生姜块茎上的小芽能继续萌发。
合作探究
一、用根、茎、叶繁殖的植物有哪些
水仙的球茎浸入水中，就能生根、发芽、开花。
蓟的根钻出地面，长出一株新的植物。
合作探究
一、用根、茎、叶繁殖的植物有哪些
落地生根的幼芽落到土里就能长出新苗。
长寿花的叶子插在土里就能成活。
合作探究
一、用根、茎、叶繁殖的植物有哪些
还有哪些植物也可以利用根、茎、叶繁殖？
土豆
茎
白萝卜
根
合作探究
一、用根、茎、叶繁殖的植物有哪些
还有哪些植物也可以利用根、茎、叶繁殖？
秋海棠
茎
虹之玉
叶
合作探究
一、用根、茎、叶繁殖的植物有哪些
还有哪些植物也可以利用根、茎、叶繁殖？
其他用根繁殖的植物：蔷薇、茶花、杜鹃、胡萝卜、郁金香、圣诞红、竹蕉、马齿牡丹、松叶牡丹、黛粉叶、彩叶草、黄金葛、天竺葵、龙吐珠、非洲凤仙花、日日春……
其他用茎繁殖的植物：紫藤、桂花、夜来香、米仔兰、杜鹃、山茶花、吊兰、草莓、荸荠、山药、泡桐、蜡梅、月季、速生杨、竹子、百合、郁金香、榕树、甘蔗、海棠……
其他用叶繁殖的植物：燕子掌、筒叶花月、八千代、虹之玉、月兔耳、石莲花、长生草、天章锦、江户紫、神刀、玉扇、万象……
合作探究
二、认识用根茎叶繁殖
用红薯的根繁殖
把红薯浸在水中，当长出小芽之后，用刀切下带芽的红薯块，埋入土中
合作探究
二、认识用根茎叶繁殖
用菊花的茎的繁殖
从一株健康的菊花的主茎上剪下一根枝条，插入一盆松软的土中
合作探究
二、认识用根茎叶繁殖
用宝石花的繁殖
宝石花：怎样把叶子埋进土壤里？
合作探究
二、认识用根茎叶繁殖
注意事项
（1）各小组分工明确，材料员取材料时注意正确方法。
（2）使用剪刀时注意安全。
（3）填写好标签。
（4）保持桌面干净卫生。
（5）完成后，把植物放到分类展示区。
合作探究
三、观察与记录
1.怎么才能管理好自己的植物？
2.如何做好观察记录？
日期、天气
观
察
记
录
备
注
合作探究
三、观察与记录
（1）合理浇水：经常保持土湿润。苗期浇水要坚持少量多次，用细孔喷壶浇灌。
（2）阳光空气：过段时间，把植物拿到有阳光通风的地方，保证充足的生长空间。
（3）施肥：幼苗长出叶子后，结合浇水，适当追肥，对幼苗健壮生长十分有利。
（4）病害防治：幼苗容易遭受地下害虫和病菌侵害，要特别注意加强管理。
（5）松土：定期给植物盆中的土壤表面松一松，这样有利于植物根部的透气。
后期管理建议
课堂拓展
再思考：有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。
要考虑全面，前期，中期，后期。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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