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《卖油翁》导学案
［学习目标］
1.积累文言词汇，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。
2.学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法，学习详略得当的写法。
3.理解“熟能生巧”的道理，正确看待自己与他人的长处，养成谦虚、谨慎的优良品格。
［学习重点］
1.积累文言词汇，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。
2.学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法，学习详略得当的写法。
［学习难点］
理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。
［学习时间］2课时
［学习进程］
第二课时
复习检查
1.提写生字词
自矜
家圃
释担
睨
发矢
颔
忿然
酌油
覆其口
杓
沥
惟
遣
2.根据课文填空
⑴陈康肃公善射，当世无双
，_______________。
⑵尝射于家圃，有卖油翁释担而立，______________。
⑶见其发矢十中八九，__________。
⑷康肃忿然曰：“______________?”
⑸乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，________________，自钱孔入，而钱不湿。
⑹因曰：“我亦无他，
__________。”
3.翻译下列句子
⑴陈康肃公善射，当世无双
，公亦以此自矜。
⑵见其发矢十中八九，但微颔之。
⑶乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
⑷因曰：“我亦无他，
惟手熟尔。”
二、文言知识归纳
1.通假字。
⑴无他，但手熟尔（“_____”通“_____”，______。）
⑵徐以杓酌油沥之（“_____”通“_____”，______。）
2.一词多义。
尔安敢轻吾射
尝射于家圃
惟手熟尔
吾射不亦精乎
见其发矢十中八九
公亦以此自矜
以钱覆其口
徐以杓酌油沥之
睨之
释担而立
但微颔之
睨之久而不去
以我酌油知之
而钱不湿
以杓酌油沥之
康肃笑而遣之
康叔笑而遣之
3.词类活用。
⑴但微颔之(颔:_____作_____,__________）
⑵尔安敢轻吾射！（轻：_____作_____,__________）
4.古今异义
⑴尝射于家圃(尝:古义_______________,今义_______________.）
⑵释担而立(释:古义_______________,今义_______________.）
⑶久而不去(去:古义_______________,今义_______________.）
⑷但微颔之(但:古义_______________,今义_______________.）
⑸尔安敢轻吾射(尔:古义_______________,今义_______________.）
5.古汉语句式。
⑴省略句：
乃取一葫芦置于地。
“乃取一〈只〉葫芦置于地”
（“一”后面省略了量词“只”。）
翻译：
⑵倒装句
尝射于家圃（尝于家圃射）
翻译
⑶特殊句式
吾射不亦精乎？“不亦……乎？”（古汉语常用句式，表反问，可译为“不也是……吗？”）
翻译：
三、研读课文
1.陈尧咨和卖油翁分别是一个什么样的人？从哪些地方可以看出来？在文中找出具体句子进行分析。
2.从这个故事中你懂得了什么道理？
四、拓展延伸
学了课文，你认为一个人应该如何看待自己和别人的长处？请用名言警句来回答。
五、课堂检测
阅读文言文，回答问题
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双
，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，
但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.解释下列加点词语
⑴?康肃忿然（忿然：__________）???????????????????⑵以我酌油知之（酌：__________）
⑶笑而遣之（遣：__________）???????????????????????⑷公亦以此自矜（矜：__________）
2.下列各组加点词的意思相同的一项是（???
）
A.?公亦以此自矜???????以我酌油知之??????????????????B.?尝射于家圃???????汝亦知射乎
C.?睨之久而不去???????以日始出时去人近???????????D.?而钱不湿
康肃笑而遣之
3.把下列句子翻译成现代汉语。
⑴见其发矢十中八九，但微颔之。
⑵乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
4.下列对文章理解有误的一项是（?
??）
A.?本文在写法上详略得当，详写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较粗略的描述。
B.?“见其发矢十中八九，但微颔之”这句话寥寥数语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。
C.?文末写道“康肃笑而遣之”，康肃公的“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表现了陈尧咨通达爽快的一面。
D.?作者借卖油翁对康肃公说的“无他，但手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，意在说明熟能生巧的道理。
六、布置作业
1.背诵课文。
2.把课文改写成白话文，可以适当添加情节。
参考答案
第二课时
一、1.自矜
家圃
释担
睨
发矢
颔
忿然
酌油
覆其口
杓
沥
惟
遣
2.⑴公亦以此自矜⑵睨之久而不去⑶但微颔之⑷尔安敢轻吾射⑸徐以杓酌油沥之⑹惟手熟尔
3.⑴康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个，他也凭着这一点自夸。⑵（老翁）见到他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微地点点头。⑶于是老翁取出一个葫芦放在地上，用铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子把油滴入葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。⑷接着老翁说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”
二、1.⑴“尔”通“耳”，罢了。⑵“杓”通“勺”
勺子）
2.⑴你/
罢了⑵射箭/
射技⑶代陈尧咨/
代葫芦⑷凭/用、拿⑸代陈尧咨射箭/
指陈尧咨射箭十中八九这一情况/
指射箭也是凭手熟的道理/
指油/
指卖油翁⑹连词
表顺承/
连词
表修饰/
连词
表转接/
连词
表修饰
3.⑴名词作动词,点头⑵形容词作动词,轻视
4.⑴曾经/尝试，品尝⑵放下/解释⑶离开/到某地⑷只/但是⑸怎么/平安
5.⑴于是老翁取出一只葫芦放在地上⑵他曾在自家的园圃里射箭⑶我射箭的本领不是很精湛吗？
三、1.⑴陈尧咨
①康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”语言描写，连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间不乏轻蔑和质问之意，“自矜”之状跃然纸上。
②康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”这是陈尧咨在被人轻视后的恼怒和不善罢甘休的蛮横语言。“忿然”的神态和盛气凌人的语气,把他的骄横之态表现得淋漓尽致。
③康肃笑而遣之。神态、动作描写，这里不是直接描述陈尧咨的态度,而是从侧面表现陈尧咨的尴尬,因为理亏,所以他无话可说,
只能笑着让卖油翁走了。
自我炫耀，狂妄自大，知错能改。
⑵卖油翁
①有卖油翁释担而立，睨之久而不去。“睨之”写出了卖油翁对陈尧咨的射技不屑一顾的神态。卖油翁的“睨”，与前文的“自矜”形成对比，引出了下文陈尧咨的不满。
②翁曰：“无他，
但手熟尔。”在不慌不忙的应答之间，卖油翁流露出藐视之意。
③乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
动作描写，准确生动地写出了卖油翁娴熟的酌油技艺。
④我亦无他，惟手熟尔。卖油翁用事实证明了前文的“无他,但手熟尔”的说法,再次说明了“熟能生巧”的道理。淡然的语气,表现了卖油翁谦逊的性格特点。
身怀绝技，谦虚沉着。
2.⑴熟能生巧,即使自身有长处也不必骄傲自满。⑵要敢于正视自己的缺点，知错能改。⑶谦虚使人进步，我们要保持谦虚的态度不停地学习。
四、⑴三人行，必有我师。
择其善者而从之，其不善者而改之。
⑵人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。
⑶谦虚使人进步，骄傲使人落后。
⑷谦受益，满招损。
⑸尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——?屈原
⑹宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
五、1.⑴?气愤的样子⑵舀取，这里指倒入⑶打发⑷夸耀
2.
A（A凭/凭B射箭/射术C离开/距离D表转折/表修饰）
3.⑴（老翁）见到他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微地点点头。⑵于是老翁取出一个葫芦放在地上，用铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子把油滴入葫芦里。
4.A（略写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较详细的描述。）
⑵射
⑴尔
⑶其
⑷以
⑹而
⑸之
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精品试卷·第
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2.学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法，学习详略得当的写法。
3.理解“熟能生巧”的道理，正确看待自己与他人的长处，养成谦虚、谨慎的优良品格。
［学习重点］
1.积累文言词汇，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。
2.学习运用动作、神态、语言等描写方法刻画人物形象的方法，学习详略得当的写法。
［学习难点］
理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。
［学习时间］2课时
［学习进程］
第二课时
复习检查
1.提写生字词
自矜
家圃
释担
睨
发矢
颔
忿然
酌油
覆其口
杓
沥
惟
遣
2.根据课文填空
⑴陈康肃公善射，当世无双
，_______________。
⑵尝射于家圃，有卖油翁释担而立，______________。
⑶见其发矢十中八九，__________。
⑷康肃忿然曰：“______________?”
⑸乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，________________，自钱孔入，而钱不湿。
⑹因曰：“我亦无他，
__________。”
3.翻译下列句子
⑴陈康肃公善射，当世无双
，公亦以此自矜。
⑵见其发矢十中八九，但微颔之。
⑶乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
⑷因曰：“我亦无他，
惟手熟尔。”
二、文言知识归纳
1.通假字。
⑴无他，但手熟尔（“_____”通“_____”，______。）
⑵徐以杓酌油沥之（“_____”通“_____”，______。）
2.一词多义。
尔安敢轻吾射
尝射于家圃
惟手熟尔
吾射不亦精乎
见其发矢十中八九
公亦以此自矜
以钱覆其口
徐以杓酌油沥之
睨之
释担而立
但微颔之
睨之久而不去
以我酌油知之
而钱不湿
以杓酌油沥之
康肃笑而遣之
康叔笑而遣之
3.词类活用。
⑴但微颔之(颔:_____作_____,__________）
⑵尔安敢轻吾射！（轻：_____作_____,__________）
4.古今异义
⑴尝射于家圃(尝:古义_______________,今义_______________.）
⑵释担而立(释:古义_______________,今义_______________.）
⑶久而不去(去:古义_______________,今义_______________.）
⑷但微颔之(但:古义_______________,今义_______________.）
⑸尔安敢轻吾射(尔:古义_______________,今义_______________.）
5.古汉语句式。
⑴省略句：
乃取一葫芦置于地。
“乃取一〈只〉葫芦置于地”
（“一”后面省略了量词“只”。）
翻译：
⑵倒装句
尝射于家圃（尝于家圃射）
翻译
⑶特殊句式
吾射不亦精乎？“不亦……乎？”（古汉语常用句式，表反问，可译为“不也是……吗？”）
翻译：
三、研读课文
1.陈尧咨和卖油翁分别是一个什么样的人？从哪些地方可以看出来？在文中找出具体句子进行分析。
2.从这个故事中你懂得了什么道理？
四、拓展延伸
学了课文，你认为一个人应该如何看待自己和别人的长处？请用名言警句来回答。
五、课堂检测
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卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双
，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，
但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.解释下列加点词语
⑴?康肃忿然（忿然：__________）???????????????????⑵以我酌油知之（酌：__________）
⑶笑而遣之（遣：__________）???????????????????????⑷公亦以此自矜（矜：__________）
2.下列各组加点词的意思相同的一项是（???
）
A.?公亦以此自矜???????以我酌油知之??????????????????B.?尝射于家圃???????汝亦知射乎
C.?睨之久而不去???????以日始出时去人近???????????D.?而钱不湿
康肃笑而遣之
3.把下列句子翻译成现代汉语。
⑴见其发矢十中八九，但微颔之。
⑵乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
4.下列对文章理解有误的一项是（?
??）
A.?本文在写法上详略得当，详写了康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺作了比较粗略的描述。
B.?“见其发矢十中八九，但微颔之”这句话寥寥数语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。
C.?文末写道“康肃笑而遣之”，康肃公的“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表现了陈尧咨通达爽快的一面。
D.?作者借卖油翁对康肃公说的“无他，但手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，意在说明熟能生巧的道理。
六、布置作业
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2.把课文改写成白话文，可以适当添加情节。
⑵射
⑴尔
⑶其
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⑹而
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