资源简介

(共21张PPT)
视频表达了一种怎样的情感？
5.2
在品味情感中成长
第五课
品出情感的韵味
①了解向他人传递情感正能量的途径，关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，在体味情感的过程中成长
。
②认识美好情感的作用，掌握获得美好情感的方式。
③正确认识负面的情感体验对我们的影响。
美好情感有什么作用？
我们可以通过哪些方式获取美好情感？
负面情感体验对我们的成长有何意义？
如何传递情感正能量？
自学导航
（1）大枣园小学的孩子们是通过什么传递美好情感的？
（2）请你分析大枣园小学的孩子们参加公益活动的意义。
我们可以通过参加有意义的社会活动、阅读、与人交往、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等方式获得与传递美好的情感。
一场特殊的爱心大集在青岛湘潭路街道大枣园社区广场热闹进行。大枣园小学的100多名孩子变身“小掌柜”，捐出自己的玩具、图书义卖，得来的钱买成米面油等，全部捐给“湘潭路街道‘友邻e家’社区公益项目”，用于帮助困难家庭。
一、体味美好情感
欣怡代表班级参加年级演讲比赛，由于紧张导致发挥失常，感到心里很难受。她决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能的学习，希望在下一次演讲比赛中为班级取得好成绩。
（1）欣怡为什么心里感觉难受？这是一种什么感受？
（2）欣怡这样的感受有什么意义？
认识负面的情感
生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。我们要善于将负面情感转变为成长的助力。
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
课堂笔记
1.美好情感有什么作用？
2.我们可以通过哪些方式获取美好情感？
课堂笔记
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。?
①负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生活更加饱满丰盈。
②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
3.负面情感体验对我们的成长有何意义？
课堂笔记
二、传递情感正能量
刚和朋友吃过晚饭的韩帅独自走进地铁二号线金融中心站，打算乘坐地铁回家。可一刷地铁卡余额不足，兜里还没揣现金，向路人求助又失败。无助的韩帅在安检口外停留下来，寻思着自己该如何回家。
“这时一位地铁安检人员走了过来，他很客气地问我，‘乘客，您怎么了？’
我说我的地铁卡余额不足了，想充值兜里又没有现金，他问我去哪儿，我说去航空航天大学，他问了一下身边的同事，车票应该多少钱，当问清楚是3元钱后，他给我拿了钱，我当时连说了好几声谢谢，他说没事儿。”韩帅回忆。
韩帅感慨，虽然在很多人看来，3元钱很不起眼，也就是一瓶饮料的价钱，但却在这个冷雨夜传递给她无限的温暖，必须为他点一个大大的赞。同时，她会抽时间把3元钱还给那位“地铁暖男”。
（1）上述材料中的地铁安检人员给了韩帅怎样的帮助？
（2）从韩帅的回答中你得出哪些启示？
我们要在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
武汉市青山区钢化卫生院门口发生感人一幕：九旬老人摔倒后神志不清，上学途中的钢城六中八（1）班学生陈慧毫不犹豫地扶起老人准备送他回家，附近居民、70岁老人周小九担心孩子被讹而一路跟随拍照取证并报警，路人纷纷出手相助，给摔倒老人搬来凳子，给警察带路。
陈慧看到一路跟随的周小九老人给自己拍照，一直躲着镜头，说这只是一件小事，她不想“留名”。周小九查看了陈慧手中的课本得知她的学校、班级和姓名，并找到学校反映此事，校方才得知。
探究与分享
（1）在陈慧身上传递了哪些美好的情感？
（2）我们应如何向他们学习？
（1）正义感、责任感、胜任感、爱的关怀。
（2）用自己的热情和行动去关心他人，帮助他人；在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递美好的正能量，让我们周围的世界变得更加美好。
4.如何传递情感正能量?
①用自己的热情和行动来影响环境。
②我们的情感需要学会表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验，使生命更有力量，周围的世界也会因为我们的积极情感而多一份美好。
③在生活中不断创造美好情感体验
1.美好情感的意义
在品味情
感中成长
体味美
好情感
2.获得美好情感的方式
3.负面情感体验的意义
①用自己的热情和行动来创造美好情感
②与他人情感交流
传递情感
正能量
1.七年级学生悦鑫因生病在家休养，致使他有的功课落下了，心里很着急。班长浩然了解这一情况后，组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫补课。班长及同学的行为（
）
①有利于促进同学间的友情
②是传递美好情感的体现　
③是传递生命正能量的体现　　
④一定得到学校的表扬和老师的赞誉
A.①②④
B.②③④
C.
②③④
D.①②③
D
2.生活中某些负面的情感体验(
)
①是难以避免的
②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
D
3.子浩非常喜欢动物。每到周末，他都到动物园观察动物。通过对动物的观察，他感受很多。对于他的感受，下列认识不正确的是（
）
A．他感受到生命世界的美妙与神奇
B．他对动物的尊重和爱护
C．让他身心愉悦，获得了美好的情感
D．感受到了人类的伟大，动物的卑微
D
4.在人们的身旁，环绕着众多的美的对象：自然风光，自
然事物，人的自身，人的服饰打扮，人的言谈举止……美
的对象，就在我们身旁，摸得着，看得见，能反映在人们
的心里、思想感情之中。这说明（
）
A.人们对大自然十分热爱
B.面对美好的事物，我们内心会产生美好的感受
C.情感就是对美好的追求
D.人与人之间存在美好的情感
B

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