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(共19张PPT)
李云龙在演讲中讲到：“一支具有优秀传统的部队，往往具有培养具有培养英雄的土壤，英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现的，而不是由个体形式出现的，他们受到同样传统的影响，养成了同样的性格和气质。”这段话告诉了我们什么道理？
李云龙演讲亮剑精神
第三单元
在集体中成长
第六课“我”和“我们”
6.2集体生活成就我
学习目标
1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。
2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。
重点：培养责任意识
难点：如何完善个性
一、在集体中涵养品格
早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
从乡村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
知识梳理
①集体生活可以培养我们________的态度和能力。
1、在集体中，我们可以涵养哪些品格？
思考：为什么说集体生活可以培养我们负责任的态度和能力?
在集体中，每个人有不同的______，承担不同的_______；
我们在认真做事的过程中体现自己的_____，体验责任感，做有_____的人。
负责任
角色
职责
价值
担当
②集体生活培养我们人际交往的基本态度和能力。
集体让我们更优秀
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
思考:为什么说集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力?
敬爱的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您！
学生：元元
2017年11月20日
1、元元是一位负责任的主编吗？你从哪些方面看出来的？
2、担任主编后，元元的收获主要表现在哪些方面？
元元担任主编后很负责任。因为他做事很认真，主动与同学交流合作，主动自觉地完成任务。
提升了自己的交往能力。主动自觉地完成任务，培养了主动自觉的人生态度。
二、在集体中发展个性
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的。
你有个性吗？
辩论内容：集体中是否应该保留个性
集体中应该保留个性
集体中不应该保留个性
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
我是完美主义者。常常为生活中的不完美而郁闷。
我是个“小心眼儿”，大家不喜欢我，踢球不带我。
我喜欢文学。我是学校文学社社长。
我是乐观主义者。我每天都给大家带来欢乐。
甲
乙
丙
丁
我是完美主义者。常常为生活中的不完美而郁闷。
我是个“小心眼儿”，大家不喜欢我，踢球不带我。
我喜欢文学。我是学校文学社社长。
甲
乙
丙
丁
探究与分享
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
你了解自己的个性特点吗？
你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？
每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
谁跑得最快？
谁读书最认真？
谁最乐意助人？
3
谁画得最好？
我们班级之最
①集体生活可以发展我们的个性。
2、我们怎样在集体中发展个性？
每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善自己的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源.
②
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
教材第61页　探究与分享
1.训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响?
2.你如何理解“有目标,而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话?这对你有什么启示?
1.训练计划是我们赢得比赛的重要保障。制定合理的训练计划明确了项目小组的目标任务,能够凝聚起小组成员的力量,心往一处想,劲往一处使,更好地完成任务。
2.共同的目标是集体的精神动力之源,团结的集体才有凝聚力和战斗力。
启示:在集体中,我要充分发挥自己的特长,与其他成员团结合作,为实现集体的目标而奋斗。
本课主要讲述集体的作用和如何在集体中完善自己的个性，我们每个人都离不开集体，我们需要集体这个平台展示自己、提升自己。
本课小结

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