资源简介

宠物的喂养（第一课时）
——宠物需要你的照顾
一、教材分析
《上海市小学自然学科教学基本要求》对本课“学”要求为“B理解”，对于低年段学生的具体要求为“知道一些动物可以陪伴人类”?
二、学情分析
在学习本课内容之前，学生在生活中已经接触过很多宠物，能够说出一些常见宠物的名
称。一部分学生具有宠物的喂养和照顾经历，对照顾宠物已经有了初步的了解，知道宠
物需要水和食物。另外，大部分学生通过一年级第一学期“野生动物和驯养动物”的学
习知道宠物是驯养动物，需要人类的照顾，但没有照顾宠物的经历，不知道宠物应该如
何照顾。大部分学生对宠物分类的特征还不能抓准，文字书写和记录能力比较欠缺。同
时在思维认知方面，由于低年级儿童活泼好动，注意力持久性差。概括水平处于概括事
物的直观的、具体形象的外部特征或属性的直观形象水平阶段。
三、教学目标
1、通过小组交流、分类等活动，能够说出一些常见宠物的名称。
2、通过回顾与复习，知道宠物是驯养动物，需要人的照顾。
3、通过讨论、观看视频和给宠物找家等活动，了解照顾动物需要提供水、合适的食物
和环境。
4、通过观看八公的小故事、讨论人类对待宠物的行为，初步养成善待动物的情感。
三、教学目标
1、通过小组交流、分类等活动，能够说出一些常见宠物的名称。
2、通过回顾与复习，知道宠物是驯养动物，需要人的照顾。
3、通过讨论、观看视频和给宠物找家等活动，了解照顾动物需要提供水、合适的食物
和环境。
4、通过观看八公的小故事、讨论人类对待宠物的行为，初步养成善待动物的情感。
四、教学重难点
重点：了解常见宠物的照顾方法。
难点：初步学会将宠物以一定的标准进行分类。
五、活动设计
活动一：给宠物分分类
?活动目标
1、在动物中找出宠物并给宠物进行分类，逐步提高分类的水平。
2、通过回忆驯养动物和野生动物的区别，知道宠物是驯养动物，需要人的照顾。
活动器材：录制的视频、学习单。?
活动二：学会照顾宠物
活动目标
1、观看视频了解怎样照顾金鱼，讨论其他宠物应该如何照顾，能够总结照顾宠物需要
水、合适的食物和环境。?
2、通过给宠物找家的活动，发现舒适的环境对宠物很重要。
?活动器材：录制的视频、小金鱼、学习单、活动部分。
活动三：养宠物的好处
?活动目标
1、观看忠犬八公的故事，养成善待动物、爱护宠物的情感。
2、通过判断人类对动物的行为哪些是对的，哪些是错的，加强学生善待宠物的意识。?
活动器材：视频。
六、教学过程
（一）说出你知道的宠物，并给宠物分分类
学生活动
指导要点
交流：观察宠物山羊的视频，全班交流你知道的宠物的名字。
交流：找出动物中的宠物，并将宠物按一定的理由分类。
回忆：野生动物和驯养动物，判断宠物是野生动物还是驯养动物。
让学生先讨论，小组交流。
根据学习任务单，教师巡回指导，请几位同学交流自己的答案。
（二）学会照顾宠物
学生活动
指导要点
交流：同桌交流金鱼的喂养方法
讨论：能够说出照顾金鱼需要水、食物、住的场所。
活动设计：探究猫，狗，兔子的食物和环境。
通过讨论激发他们对不同动物所需的环境和食物有着不同的探究欲望。
通过活动让学生认识到不同的宠物需要适当的食物，水，环境。不同的宠物所需不同。
（三）养宠物的好处
问题：为什么要养宠物
观看视频：宠物八公的故事
交流：宠物可以陪伴我们，宠物是我们的好朋友，我们要善待动物，引导学生感受人与宠物的美好情感。

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