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《6.在星空中（一）》教学设计
教学目标:
科学概念:
1.星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察,图形不同。
2.北斗七星是大熊星座的主要标志。
过程与方法:
1.制作星座模型,对模型进行合理推理并做出解释。
2.尝试根据星座的特征观察星座,并用图画做好相关的记录。
情感态度与价值观:
1.认识建立模型的重要性。
2.培养对天文方面的兴趣,认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。
3.培养团结合作的意识。
重点难点:
【教学重点】
建立正确的星座的概念(星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像)。
【教学难点】
制作星座模型,对模型进行合理推理并做出解释。
教学过程
【导入】一、了解星座
说说你知道的星座。
【讲授】二、星座
星座的科学概念
【活动】三、建一个“星座”模型
1.出示实验器材,课件出示实验要求。
教师示范制作方法
2.学生分组根据要求制作星座模型。
3.分小组在投影机的灯光中投影模型,并将投影出的影子画出来。
4.分组根据各组投影得到的影子讨论,看看都像什么?有什么发现。
5.模型就是模拟了北斗七星。是这些投影中的哪个呢?
6.从投影中我们能看出来这七颗星离我们有远近的区别吗?为什么呢?
7.真实情况下,北斗七星也是这样的吗?那从模型中我们得到了哪些信息呢?
8.小结。
【讲授】四、认识星座
1.大熊座由很多颗亮星组成,它的背部和尾部的七颗亮星组成我们最熟悉的北斗七星,北斗七星是大熊座最显著的标志。
2.我们曾在语文课中学到了如果我们在晴朗的夜空迷失了方向,该怎么办?
3.认识小熊座和北极星:北极星可以在晚上帮助我们辨认方向,可它是颗不太亮的星星,那么我们怎样才能比较容易找到北极星呢?
4.根据图片进行讨论,如何利用北斗七星找到北极星?
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精品试卷·第
2
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（共
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页）
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6.在星空中（一）
教科版六下第四单元：宇宙
轻罗小扇扑流萤
天阶夜色凉如水
银烛秋光冷画屏
坐看牵牛织女星
七夕
杜牧
轻罗小扇扑流萤
天阶夜色凉如水
银烛秋光冷画屏
坐看牵牛织女星
七夕
杜牧
星座:为了便于辨认，人们把看起来互相之间距离保持不变的星星分成一群，把全天空划分成88个不同的区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并给他们命名，这些区域就称为星座。
双子座
处女座
狮子座
巨蟹座
水瓶座
天秤座
让我们来建一个“星座”模型
实验器材:
1.穿线
2.挂球
3.夹模型
4.投影并描点
请注意：要按照从左到右的顺序依次连线哦！
5.连线
实验器材:
1.穿线
2.挂球
5.连线
4.投影并描点
3.夹模型
实验器材:
1.穿线
2.挂球
5.连线
4.投影并描点
3.夹模型
对星座模型的思考：
1.观察其他小组的投影，有什么发现？为什么？
投影的结果有可能不一样。
因为投影的角度不一样。
对星座模型的思考：
2.从模型的投影中能看出这七颗星哪颗离我们近，哪颗离我们远吗？为什么？
从投影中看不出远近的区别。
因为投影是平面的，而模型是立体的。
知识分享
1.组成北斗七星的恒星离我们有近有远。最近的离我们有50光年，最远的离我们有150光年。
1光年≈94600亿千米，大约是地球到太阳距离的63240倍。
2.北斗七星的形状是我们从地球这一角度所看到的情况，如果从宇宙中其他不同的角度来看，它们的形状会不相同。
3.天空中的其他星星离我们也是有远有近的。
大熊座
认识一些星座
北斗七星
小熊座
北极星
你知道寻找北极星的方法吗？
北极星
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