资源简介

(共11张PPT)
一年级（第二学期）
科学与技术
《生活中的蚂蚁》
蚂蚁大家族
小黄家蚁
切叶蚁
大头蚁
蚂蚁是地球上种类最多的昆虫，目前已经发现11700多种。
蚂蚁长什么样子？
弓
背
蚁
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蚂蚁有多少足？
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蚂蚁的三对足都在胸部。
蚂蚁的形态特征
头
胸
腹
触角
足
制作蚂蚁模型
大显身手：
小贴士：
蚂蚁模型像不像，如何判断？
活动（二）
做一做
蚂蚁模型
蚂蚁模型不仅要结构完整，还要形态逼真。
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蚂蚁也是昆虫，但它们已经适应地面生活，所以翅膀退化了。不过，负责繁殖后代的雄蚁和雌蚁刚开始还是有翅膀的，这是因为它们要飞到空中完成交配。交配完成后，雄蚁立即死去，雌蚁的翅膀自动脱落。
蚂蚁家族的故事
雄蚁主要工作是与蚁后（负责繁殖任务的雌蚁）交配。
蚁后的体型在一群蚂蚁中是最大的，主要工作是产卵。蚁后依靠脱落下来的翅膀和自己的体能，独自喂养第一批幼蚁，等幼蚁长大变成工蚁，蚁后就由工蚁喂养，继续产卵，使自己的家族越来越兴旺。
工蚁在一群蚂蚁中往往体型最小，但数量最多。它们负责建造、扩大蚁巢，采集食物，以及照顾蚁后、卵和幼蚁。
亲子阅读：
说
课
《生活中的蚂蚁》是《科学与技术》一年级第二学期第二单元《各种各样的动物》第四课时的教学内容。基于学生的学习基础和生活经验，本节课通过“画一画观察到的蚂蚁”、“做一做蚂蚁模型”两个活动，引导学生观察蚂蚁外形的组成部分，用画图、制作模型的方法来记录蚂蚁的主要外形特征，使学生经历“观察外形的组成”到“了解外形结构”的思维形成过程，重视培养学生观察的意识和能力，为低年段和中高年级的后续学习打好基础。本课在教学中比较注意针对学生年龄特征设计评价内容和评价方式。“画一画观察到的蚂蚁”采用自评，突出“是否根据观察进行绘画”；“蚂蚁足的数量”活动环节，采用教师评价，突出“是否经过小组合作取得科学的判断”；“做一做蚂蚁模型”环节，采用同伴互评，通过互评，进一步加深对蚂蚁形态结构的了解。三次评价，内容覆盖“观察习惯”、“合作习惯”和“科学实践”，使评价起到有效促进教学的作用。

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