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3.4《日食和月食》练习
一、填空题
1、日食和月食是_____、______、______三个天体运动形成的天文现象。
2、当月球运行到太阳和地球中间时，可能可以看到_______。
3、日食时太阳被遮住的部分总是从_______开始的。
4、月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是_______形的。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、日食和月食不会在同一天出现
。（
）
2、日食和月食都有全食、偏食和环食三种形式。
（
）
3、日食、月食的形成主要是因为月球和地球之间的距离很近。（
）
4、日食和月食发生的时间和地区，可以准确地推算出来。
（
）
5、日食和月食的出现，是由月球绕地球公转、地球绕太阳公转形成的。（
）
6、日食和月食都是有规律的天文现象，它们只在一定的条件下才能发生。（
）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、日食和月食开始的正确方位是(
)
A.日食开始于日轮的西缘，月食开始于月轮的东缘
B.日食开始于日轮的东缘，月食开始于月轮的西缘
C.日食、月食都开始于日轮和月轮的西缘
D.日食、月食都开始于日轮和月轮的东缘
2、如图所示，关于甲、乙两图所表示的意义，说法正确的是(
)
(阴影表示暗面)
A.两个图都是日食的成因
B.甲图表示月食的成因，乙图表示日食的成因
C.甲图表示日食的成因，乙图表示月食的成因
3、下列关于日食和月食的说法中，正确的是（
）
A.当月球月相为满月时，可能发生月食现象
B.日食和月食可能会在同一时间发生
C.日食是指太阳表面全部或部分被地球遮掩的现象
4、如图，这是关于日食和月食形成的示意图，下面分析不合理的是
(
)
A.这是一张表示日食形成的示意图
B.当地球挡住了太阳射向月球的光，就会发生日食
C.如果光线不是直线传播，就可能不会发生日食和月食
5、在元宵节我们可能看到的天文景观是（
）
A.看到一个半圆的月亮
B.发生月食现象
C.发生日食现象
D.看到一个弯弯的月牙
6、下面三幅图中，发生日食的图是（
）
四、连线题：在日食成因的模拟实验中，下列物体或动作分别代表实际什么物体或现象?
手电筒
月球绕着地球公转
乒乓球
地球上的人们看到的日食现象
玻璃球
太阳
玻璃球的影子落在乒乓球上
地球
玻璃球绕乒乓球转动
月球
五、综合题
1、模拟日食实验。某同学在演示日食实验时，绘制了下图，试着回答下列问题。
(1)图中大球、小球及眼睛分别代表了什么?
大球：_______小球：_______眼睛：_______
（2）此时，可以观测到的日食类型是_______；当小球沿2方向水平移动时可以观测到的日食类型是_______；当小球沿1或3方向移动时可以观测到的日食类型是_______。
2、下图画的是月球围绕地球公转及地球围绕太阳公转示意图，看图回答问题。
月球由A处出发，经B、C、D回到A处需要的时间为月相变化的一个周期，月球处在_____位置时可能出现日食，月球处在______位置时可能出现月食。地球绕太阳公转到当前所处位置时，_____地区会出现极夜现象。
3．观图，回答下列关于月相的问题（阴影表示暗面）。
（1）按每月时间排列，顺序为______________。（用字母表示）
（2）月相为C时，可能发生____________；月相为D时，可能发生_________。[填“日食”或“月食”]
（3）月相为A、B时，日、地、月三者的位置关系为___________；月相为C、D时，日、地、月三者的位置关系为_________。（填序号）
4、根据以下资料回答问题。
（材料一）深圳经常可以观察到一些天文景象，2020年最后一次的“超级月亮”于5月7号现身。“超级月亮”是一种正常的天文现象，它是指月亮在满月的时候，正好在近地点附近，因此比平时更靠近地球，按近大远小的视觉效果，看上去比平时更大。
（材料二）2019年12月26日，深圳也迎来了一场全民观看盛宴日偏食，见食时间为：12：16分初亏，13：54分食甚，15：21分复圆。在校期间同学们也见证了此次日偏食，在观测日食时一定要注意安全，必须借助专门的滤光片或日食观测眼镜，以防阳光灼伤眼睛。还可以根据小孔成像的原理，在纸板扎一个小孔，在纸板的后方可以看到日食时太阳的形状。
（1）月球是围绕地球运动的（
）。
A．行星
B．卫星
C．恒星
（2）月相圆缺变化一个周期的时间大约是（
）。
A．一年
B．一天
C．一个月
（3）“超级月亮”又大又圆，在4月8日凌晨现身天宇，相对应的农历时间是（
）。
A．农历初一前后
B．农历十五前后
C．农历二十二前后
（4）日食包括（
）：①日全食　②日偏食　③日环食。
A．②
B．①②
C．①②③
（5）下列三个星球的位置关系，有可能发生日食的是（
）。
A．地球一一太阳一一月球
B．太阳一一月球一一地球
C．太阳——地球一一月球
（6）今年夏至这天，我们在深圳观察到的是（
）。
A．日全食
B．日偏食
C．日环食
参考答案
一、填空题
1、太阳
月亮
地球
2、日食
3、西边
4、圆
二、判断题
1、√
2、?
3、?
4、√
5、√
6、√
三、选择题
1、A
2、B
3、A
4、B
5、B
6、B
四、连线题
手电筒
月球绕着地球公转
乒乓球
地球上的人们看到的日食现象
玻璃球
太阳
玻璃球的影子落在乒乓球上
地球
玻璃球绕乒乓球转动
月球
五、综合题
1、（1）太阳
月球
地球或地球上的观测点
（2）日环食
日全食
日偏食
2、A
C
北极圈及其以北
3、（1）CBDA
（2）
日食
月食
（3）②、③
④、①
4、（1）A
（2）C
（3）B
（4）C
（5）B
（6）B
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教科版六年级下3.4《日食和月食》教学设计
课题
日食和月食
单元
3
学科
科学
年级
6
学习目标
1．科学概念
（1）知道日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。
（2）月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光而形成日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。2．过程与方法（1）能用电筒、桌球、橡皮泥球做日食模拟实验。
（2）能用简单的图示画出日食成因示意图。
（3）能根据上述实验和发现，推测或解释日食、月食的成因。3．情感态度与价值观（1）善于与他人合作。（2）能够大胆的想象，表达自己的想法。
（3）能在欣赏自然美的过程中体会到快乐。（4）有意愿和兴趣探索和发现更多的宇宙天体带来的神奇与美丽。
重点
通过小组实验学生能正确理解日食、月食的成因；并能用自己的语言表达清楚。
难点
用图示的方法自行解释日食成因，同时，运用这一发现迁移认识月食成因。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一天，两军对阵，激烈的厮杀一直持续到太阳偏西。忽然，士兵们发现，一个黑影闯入圆圆的日面，把太阳一点点吞食，眩目的太阳光盘逐渐减少，大地的亮度慢慢减弱，好像黄昏提前来到。随即，太阳全被吞没，顿时天昏地暗，仿佛夜幕突然降临，一些亮星在昏暗的天空中闪烁。士兵们从来没见过这种景象，惊得目瞪口呆，停止了厮杀。过了不久，太阳重新出现。但双方认为这是上天不满两国的战争而发出的警告，一场持续很久的战争终于化干戈为玉帛。你知道上天究竟发生了什么现象？
听故事，回答：日食
运用故事导入，激发课堂兴趣。
讲授新课
一、日食1、你们听说过日食吗？观察过日食吗？所谓的“食”
是指一个天体被另一个天体或其黑影全部或部分掩遮的天文景象。展示日食图片。2、让我们通过视频来欣赏日食壮观的景象吧。
播放视频。
注意：观测日食时不能直视太阳，否则会造成短暂性失明，严重时甚至会造成永久性失明。3、下面就是一幅日食发生的过程图。仔细观察日食发生的过程图，我们有什么发现？我们的发现：日食特点①太阳被一个物体挡住了；②挡光的物体是圆形或球形的；③挡光的物体是运动着的；④挡光的物体看上去和太阳差不多大；⑤地球、挡光物体和太阳差不多在一条直线上。4、根据日食发生的几个特点，我们可以做出什么推测？我们的推测：挡光的物体可能是月球。5、太阳被遮部位从哪边开始，哪边结束？
太阳被遮部位从日轮的西边开始，东边结束。二、模拟实验
我们能否设计一个模拟实验来验证自己的推测。1、实验材料：◆手电筒
◆玻璃球
◆乒乓球2、实验器材选择标准
◆所用的挡光物体要比被挡光物体小◆挡光物体是运动的◆挡光物体是球形或圆形的就是说，做模拟实验尽可能与要模拟的对象接近3、实验过程用玻璃球代表月球，乒乓球代表地球，电筒代表太阳，在电筒光照射下让玻璃球围绕乒乓球转动一周。边实验边思考：①观察到什么现象可以说明发生了日食?②发生日食时三种物体处于何种状态?4、实验发现当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。5、视频：日食是怎么形成的6、日食的类型日食，又叫日蚀。在民间传说中，称此现象也被称为天狗食日。日食分为日偏食、日全食、日环食等。日全食：月球挡住了全部的太阳光而形成。日偏食：月球挡住了部分的太阳光而形成。日环食：月球挡住了太阳光的中间部分而形成。不同的日食类型是由于地球上观察者处于月球阴影的不同区域而形成。7、资料卡片日食发生只能在农历初一。由于月球绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面有一个5度左右的夹角，因此日食并不是每个月的初一都会发生。◆2017年08月22日，日全食扫过美国全境◆2018年08月11日傍晚，日偏食上演◆2019年12月26日，中国可观测到日偏食、三、月食1、月球表面部分或全部变暗的现象叫月食。
展示月食图片。发生月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱古铜色。这是由于地球大气对太阳光的折射。2、你知道月食是怎么形成的吗？明确：当太阳、地球、月球位于同一直线，月球位于太阳和地球的一侧，月球进入地球的阴影区而发生月食。3、你可以画出月食发生的示意图吗？明确：4、怎样设计模拟实验？明确：用玻璃球代表月球，乒乓球代表地球，电筒代表太阳，在电筒光照射下让玻璃球围绕乒乓球转动一周。当太阳、地球、月球位于同一直线，月球位于太阳和地球的一侧，月球进入地球的阴影区而发生月食。5、月球自西向东运动，从西边进入地球的阴影，穿过阴影而结束。月食时，月面先亏损于东缘，复圆于西缘。6、月食的类型：月偏食、月全食7、资料卡片月食发生只能在农历十五、十六。由于月球绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面有一个5度左右的夹角，因此月食也不是每个月都会发生。四、合作探究：月全食的观察
◆记录月全食的全过程观察前准备一些观察用纸，纸上画有大圆，圆上按逆时针方向标出0°至360°，0°的位置表示月面的正北点。在月全食发生的过程中，每隔4分钟画一幅月食素描。这样做的结果即可得到一套月全食全过程的食相图。◆观察月面的亮度与颜色月食时月面的亮度和颜色可区分为以下5级：0级，非常暗淡，几乎看不见；1级，稍亮，呈黑黄色，细节难以区分；2级，微亮，呈黑红色或棕黄色，中心有些暗斑，外侧相当明亮；3级，呈砖红色，能看见月面细节，但很模糊；4级，呈铜红色，非常明亮，外侧很亮，略有蓝色，可看到大的细节。观察月全食时，要对月面的亮度和颜色的级别作出判断，并记录下来。同时也要记录当时的天气情况。五、课堂练习1、正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是(
)A.
①②③④
B.
②③④①
C.
④③②①
D.
③②①④2、发生日食时，太阳、地球和月亮之间的位置关系是(
)
A.地球处在月球和太阳之间
B.月球处在地球和太阳之间
C.太阳处在地球和月球之间3、公元前585年，当两河流域的米底王国与吕底亚王国的士兵们正在交战时，天突然黑了下来，白天顿时变成黑夜。双方惊恐万分，以为“上天”怪罪下来，于是马上停战和好。其实这并不是什么“上天”怪罪，而是一种普遍的天文现象，这种天文现象是(
)。
A.日食现象
B.月食现象
C.月相变化六、作业布置设计一张表格，反映日食和月食的差异
欣赏图片观看视频观察，分析，交流推测观察，回答准备材料实验操作思考交流观看阅读阅读观察，归纳回答画示意图实验观察阅读阅读独立完成设计，比较
观察日食图片，了解日食特点通过模拟实验，探索日食形成的原因。了解月食的科学概念、成因及其特点。了解观察月全食的方法。完成达标测评巩固课堂知识
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象；月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食；而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。
总结课堂
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日食和月食
教科版
六年级下
新知导入
一天，两军对阵，激烈的厮杀一直持续到太阳偏西。忽然，士兵们发现，一个黑影闯入圆圆的日面，把太阳一点点吞食，眩目的太阳光盘逐渐减少，大地的亮度慢慢减弱，好像黄昏提前来到。随即，太阳全被吞没，顿时天昏地暗，仿佛夜幕突然降临，一些亮星在昏暗的天空中闪烁。士兵们从来没见过这种景象，惊得目瞪口呆，停止了厮杀。过了不久，太阳重新出现。但双方认为这是上天不满两国的战争而发出的警告，一场持续很久的战争终于化干戈为玉帛。
你知道上天究竟发生了什么现象？
新知讲解
你们听说过日食吗？观察过日食吗？
所谓的“食”
是指一个天体被另一个天体或其黑影全部或部分掩遮的天文景象。
活动1：日食
新知讲解
让我们通过视频来欣赏日食壮观的景象吧。
注意：
观测日食时不能直视太阳，否则会造成短暂性失明，严重时甚至会造成永久性失明。
新知讲解
下面就是一幅日食发生的过程图。
仔细观察日食发生的过程图，我们有什么发现？
新知讲解
我们的发现：日食特点
①太阳被一个物体挡住了；
②挡光的物体是圆形或球形的；
③挡光的物体是运动着的；
④挡光的物体看上去和太阳差不多大；
⑤地球、挡光物体和太阳差不多在一条直线上。
新知讲解
根据日食发生的几个特点，我们可以做出什么推测？
挡光的物体可能是月球
新知讲解
太阳被遮部位从哪边开始，哪边结束？
日冕(太阳大气的最外层)
西边缘开始
东边缘结束
太阳被遮部位从日轮的西边开始，东边结束。
新知讲解
我们能否设计一个模拟实验来验证自己的推测。
活动2：模拟实验
实验材料
◆手电筒
◆玻璃球
◆乒乓球
新知讲解
◆所用的挡光物体要比被挡光物体小
◆挡光物体是运动的
◆挡光物体是球形或圆形的
实验器材选择标准
就是说，做模拟实验尽可能与要模拟的对象接近
新知讲解
实验过程
用玻璃球代表月球，乒乓球代表地球，电筒代表太阳，在电筒光照射下让玻璃球围绕乒乓球转动一周。
边实验边思考
①观察到什么现象可以说明发生了日食?
②发生日食时三种物体处于何种状态?
新知讲解
当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。
实验发现
新知讲解
视频：日食是怎么形成的
新知讲解
日食的类型
日全食：月球挡住了全部的太阳光而形成
日食，又叫日蚀。在民间传说中，称此现象也被称为天狗食日。日食分为日偏食、日全食、日环食等。
新知讲解
日偏食：月球挡住了部分的太阳光而形成
新知讲解
日环食：月球挡住了太阳光的中间部分而形成
不同的日食类型是由于地球上观察者处于月球阴影的不同区域而形成。
新知讲解
由于月球绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面有一个5度左右的夹角，因此日食并不是每个月的初一都会发生。
日食发生只能在农历初一
资料卡片
◆2017年08月22日，日全食扫过美国全境
◆2018年08月11日傍晚，日偏食上演
◆2019年12月26日，中国可观测到日偏食
新知讲解
活动3：月食
月球表面部分或全部变暗的现象叫月食。
发生月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱古铜色。这是由于地球大气对太阳光的折射。
新知讲解
你知道月食是怎么形成的吗？
当太阳、地球、月球位于同一直线，月球位于太阳和地球的一侧，月球进入地球的阴影区而发生月食。
新知讲解
你可以画出月食发生的示意图吗？
新知讲解
怎样设计模拟实验？
用玻璃球代表月球，乒乓球代表地球，电筒代表太阳，在电筒光照射下让玻璃球围绕乒乓球转动一周。当太阳、地球、月球位于同一直线，月球位于太阳和地球的一侧，月球进入地球的阴影区而发生月食。
新知讲解
月食时，月面先亏损于东缘，复圆于西缘。
月球自西向东运动，从西边进入地球的阴影，穿过阴影而结束。
新知讲解
月食的类型
月偏食
月全食
新知讲解
由于月球绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面有一个5度左右的夹角，因此月食也不是每个月都会发生。
月食发生只能在农历十五、十六
资料卡片
合作探究
月全食的观察
◆记录月全食的全过程
观察前准备一些观察用纸，纸上画有大圆，圆上按逆时针方向标出0°至360°，0°的位置表示月面的正北点。在月全食发生的过程中，每隔4分钟画一幅月食素描。这样做的结果即可得到一套月全食全过程的食相图。
◆观察月面的亮度与颜色
月食时月面的亮度和颜色可区分为以下5级：0级，非常暗淡，几乎看不见；1级，稍亮，呈黑黄色，细节难以区分；2级，微亮，呈黑红色或棕黄色，中心有些暗斑，外侧相当明亮；3级，呈砖红色，能看见月面细节，但很模糊；4级，呈铜红色，非常明亮，外侧很亮，略有蓝色，可看到大的细节。观察月全食时，要对月面的亮度和颜色的级别作出判断，并记录下来。同时也要记录当时的天气情况。
课堂练习
1、正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是(
)
①
②
③
④
A.
①②③④
B.
②③④①
C.
④③②①
D.
③②①④
B
课堂练习
2、发生日食时，太阳、地球和月亮之间的位置关系是(
)
A.地球处在月球和太阳之间
B.月球处在地球和太阳之间
C.太阳处在地球和月球之间
B
课堂练习
3、公元前585年，当两河流域的米底王国与吕底亚王国的士兵们正在交战时，天突然黑了下来，白天顿时变成黑夜。双方惊恐万分，以为“上天”怪罪下来，于是马上停战和好。其实这并不是什么“上天”怪罪，而是一种普遍的天文现象，这种天文现象是(
)。
A.日食现象
B.月食现象
C.月相变化
A
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象；月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食；而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。
板书设计
日食和月食
特点
成因
实验
作业布置
设计一张表格，反映日食和月食的差异
日
食
月
食
日、地、月三者的位置
发生时间
（农历）
类
型
亏损先于哪边
月亮位于太阳、地球的中间
地球位于月亮、太阳的中间
初
一
十
五
日全食、日环食、日偏食
月全食、月偏食
西
边
东
边
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