资源简介

统编小学道德与法治五年级下册第三单元
9中国有了共产党
【教材分析】
《中国有了共产党》是统编《道德与法治》五年级下册第三单元“百年追梦
复兴中华”中的第三课。
统编小学《道德与法治》教材重视学生的爱国爱党教育。整个五下第三单元呈现了近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程，以重大历史事件、重要历史人物为主线，进行国情教育、革命传统教育和爱国主义教育。
本课是前两课的延伸，在此基础上，引导学生了解共产党的重要史实，感悟革命精神。本课所体现的是《课程标准》中主题五“知道中国共产党的成立，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情。”
本课由三个话题组成，以时间为脉络，以精神为核心，对中国共产党人的求索展开叙述。“开天辟地的大事”让学生了解从马克思主义传入中国到中国共产党成立的历史。“星星之火可以燎原”介绍了以毛泽东为代表的中国共产党人开创了符合本国国情的革命道路。“红军不怕远征难”让学生了解红军长征的历程，强调新时代传承长征精神的重要性。
【学情分析】
五年级学生对中国共产党有一定了解，但对其创建的历史背景及发展历程的艰辛等具体史实知之甚少，再加上现在优越的生活条件与当时艰苦的生存条件相去甚远，学生很难理解中国共产党的创建是历史的必然选择，就更难传承革命精神。
【教学目标】
第一课时教学目标：
1.通过讨论、探究，结合图片、视频等资料了解马克思主义在中国的传播及五四运动的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择。
2.通过调查、讨论、交流，学习和传承共产党人的革命精神和红船精神，提升学生的爱国热情。
教学重点:了解马克思主义在中国的传播及五四运动的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择。
教学难点:学习和传承共产党人的革命精神和红船精神，提升学生的爱国热情。
第二课时教学目标：
1.通过小组学习、合作探究知道南昌起义与中国共产党创建革命军队之间的关系，了解开辟井冈山道路的意义。
2.通过歌曲欣赏、故事分享，了解并学习井冈山精神。
教学重点:知道南昌起义与中国共产党创建革命军队之间的关系，了解开辟井冈山道路的意义。
教学难点:了解并学习井冈山精神。
第三课时教学目标：
1.通过视频学习，长征路线图研读，知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义。
2.通过调查、交流、讲故事等方式，学习长征精神，萌发弘扬长征精神的志向。
教学重点:知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义。
教学难点:学习长征精神，萌发弘扬长征精神的志向。
第一课时教学方案设计
【教学目标】
1.通过讨论、探究，结合图片、视频等资料了解马克思主义在中国的传播及五四运动的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择。
2.通过调查、讨论、交流，学习和传承共产党人的革命精神和红船精神，提升学生的爱国热情。
【教学重点】
了解马克思主义在中国的传播及五四运动的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择。
【教学难点】
学习和传承共产党人的革命精神和红船精神，提升学生的爱国热情。
【教学过程】
一、歌曲导入，引出主题
同学们，今天上课前老师带了一首歌与你们分享（视频）。刚才，我们一起欣赏了歌曲《没有共产党就没有新中国》，你听到了哪句歌词？为什么没有共产党就没有新中国？这节课就让我们穿越时空，回到共产党成立的前夕。
二、回顾历史，了解背景
（1)近代初期，我们的国家遭受列强侵略，人民生活苦不堪言。为了救中国，许多仁人志士积极探索救国救民之路。他们做了什么？结果如何？来，让我们一起回忆前几课学习的内容，把年代尺补充完整吧。
你来说，你说，请你说。
同学们，再次观察年代尺，你认为当时的中国处于什么样的状态下？
是呀，几次战争，我们战败了，签订了很多不平等条约，割让了大片的领土。
你想说，没错，辛亥革命虽然推翻了清朝的统治，但并不彻底。中国依然处于水深火热中。
（2）就在前路一片迷茫时，一群有志之士寻找到了新出路！打开课本58页，读一读文字，说说你了解到的信息。
孩子你说，是呀，俄国的十月社会主义革命，照亮了中国革命的道路，马克思传入中国。
你说，对，中国的先进知识分子都被唤醒了，开展了一系列革命活动。
哦，你还认识了李大钊。你们瞧，这就是李大钊，他是在中国系统传播马克思主义的第一人。这是他《新青年》，与陈独秀、毛泽东等人积极宣传、研究马克思主义。
那你们知道什么是马克思主义吗？
哦，你有所了解，是的，马克思主义是，难怪李大钊等革命志士坚定地选择了它。
你说，是啊没错，马克思主义让这些知识分子和青年学生看到救国的希望。
你们说得真好，马克思主义传入中国两年后，1919年第一次世界大战的战胜国召开“和平会议”。中国作为战胜国也参加了此次会议。我们在这次会议上得到了什么样的待遇？看完这段视频，和小组成员讨论一下。
你想说，是呀，为什么我们作为战胜国，却在巴黎和会上遭到如此不平等的对待！
请你，孩子，你说的真对，因为我们国家太弱了，没有反抗的能力和资本，所以任人欺负。
你说，是啊，弱国无外交！
消息传来，社会各界强烈愤慨,1919年5月4日，五四运动爆发了！（出示油画）同学们，你看到了什么，想到了什么？
请你来说，你跟他们一样激动，是呀明明战胜了，却把青岛转让给日本，所以他们喊着“还我青岛”“废除不平等条约”这些口号。
你说，你还感受到了他们特别爱国，特别希望国家强大起来。
你也想说，哦，你观察得很细致，看到画中以学生为主，还有工人和农民。
这群有血性的年轻人受着新思想的熏陶、马克思主义影响，高举旗帜参与游行。他们的主张成功了吗？一起来看。
除此之外，五四运动进一步促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，标志着中国新民主主义革命的开端，也为中国共产党的成立作了组织上和思想上的准备。
三、学习党史，感悟精神
（1）中国共产党于1921年7月23日晚召开了第1次全国代表大会，中国共产党正式成立，这可是中国近代史上开天辟地的大事啊！课前老师请同学们小组查阅文字资料、影视资料或者询问身边的党员了解中共一大，哪个小组愿意来汇报你们所知道的信息？
请你们组派代表来说。哦，你们组调查到了一大的与会人员，让我们再来认识一下这十三位代表。（视频）
你们组调查到了会议内容有这些，这可真是开天辟地、敢为人先的首创。
请你们组来汇报，你说的真好，一次会议怎么会有两个会址呢？原来这段曲折的故事还和我们嘉兴有关呀！
让我们一起跟随共产党人的脚步，走进南湖革命纪念馆，首先映入我们眼帘的就是那面鲜红的中国共产党党旗，同学们，仔细观察，你发现了什么吗？
请你说，你真会观察，党旗上的镰刀和锤头，是工人和农民的象征。
你说，是的中国共产党代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益，他们立党为公，忠诚为民。
看着鲜红的党旗你还想到了什么？
是呀，这面鲜红的党旗来之不易，需要很多人的流血牺牲。
请你，你还了解中国共产党早期领袖李大钊就因叛徒告密，被军阀逮捕后，英勇就义。
其实除了李大钊还有许许多多的革命烈士，老师再给大家补充一则资料，从1921年到1949年，有名可查的烈士就达370万人。
在世界政党史上很难找到哪一个政党像中国共产党这样为了践行自已的信仰付出了如此巨大而惨烈的牺牲，为了新中国，他们坚定理想，百折不挠。
四、诵读传承，萌发情感
作为新时代的青年，我们也应该在党旗下永远牢记红船精神，请同学们全体起立，在南湖革命纪念馆的党旗下，诵读红船精神，让红船精神永放光芒!
从1921年的这条红船上，到现在已经100周年了，中国共产党一路走来，面对无数考验，本着红船精神，最终闯出了一条光明大道!我们嘉兴的少先队员，在南湖旁长大，让我们争做红船少年，践行红船精神。下节课我们再来交流。
我的微课堂完毕。感谢大家的聆听！
开展日期
我的实践/我了解的事迹
践行的红船精神
□开天辟地
敢为人先
□坚定理想
百折不挠
□立党为公
忠诚为民
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第二课时教学方案设计
【教学目标】
1.通过小组学习、合作探究知道南昌起义与中国共产党创建革命军队之间的关系，了解开辟井冈山道路的意义。
2.通过歌曲欣赏、故事分享，了解并学习井冈山精神。
【教学重点】
知道南昌起义与中国共产党创建革命军队之间的关系，了解开辟井冈山道路的意义。
【教学难点】
了解并学习井冈山精神。
【教学过程】
一、表格导入，国民革命遭重创
上节课，我们了解了中国共产党成立于——对，1921年，你瞧，这是共产党历年人数变化，看着这张表，你有什么想说的？
请你说，你说的真好，从刚开始的57人到现在已经9191.4万人，我们身边的共产党员越来越多，他们服务于群众，为人民谋幸福，我们的生活越来越好。
你还有话想说，哦，孩子你发现了那里有个转角，觉得很奇怪是不是。
老师这里有一段史料，相信读了之后，你会有新发现。
1927年，国民党发动了震惊中外的“412”反命政变。他们公然叫嚣“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”，大肆屠杀共产党人和工农群众。几天之内，就有300多人被杀害，500多人被捕，5000多人失踪。
你说，是的，中国共产党成立之初发展迅速，1927年4月的时候，共产党员就由50多人发展到57,000多人。
你还想补充，对，你很会思考，你发现了他们大肆屠杀，是害怕中国共产党的迅猛发展会动摇他们的地位。
孩子们，我们上节课谈到的李大钊同志就是在这个时期被军阀迫害。在严酷的斗争和血的教训中，我们党深刻认识到枪杆子里出政权。
二、调查研究，南昌起义创军队
啪，1927年8月1日凌晨，南昌起义爆发了，让我们一起走进南昌起义这个历史的时刻。课前我们对南昌战争过程、参加人员和意义进行了小组调查，哪个小组愿意来分享？
你们小组研究了南昌起义战斗的过程，了解到了南昌起义由于部署严密，仅5个小时的激战就全歼守敌，胜利占领南昌，真棒！
请你们小组来汇报。哦，你们小组还知道参加起义的主要人物有周恩来，贺龙，叶挺，朱德，刘伯承等人。孩子们你们知道吗？参加这次起义的人员中，有7位后来成为了新中国的开国元帅。
你们组也想汇报，说得真好，的确，南昌起义标志着中国共产党独立承担领导中国革命责任的开始，也是中国共产党独立领导武装斗争创建革命军队的开始。
看，这是现在我们中国人民解放军军旗，看着这面军旗，你发现了什么？
你说，是呀，我们仿佛看到了解放军战士们不惜牺牲自己的生命来保卫祖国。
请你说，看着八一这两个字，我好像回到了南昌起义那一天，那天之后我们拥有了自己的军队。
因此，人们也把南昌称作为军旗升起的地方。
活动三：小组讨论，井冈山上建伟业
虽然我们建立了革命军队，但是革命的道路不是一帆风顺的，在后来的实践中，由于军队在城市里遭受重创。毛泽东当机立断，转战井冈山。老师找到了两则材料，请你和组内同学讨论，毛泽东为什么在井冈山建立革命根据地呢？
材料一：井冈山位于湘赣边界的罗霄山脉中段，山势高大，主要山峰海拔都在千米以上。井冈山的自然资源十分丰富，森林覆盖率高达
64%，景区内拥有各种植物3800多种。
材料二：（井冈山）反动力量薄弱，这里还有较好的群众基础和党的组织基础，并且留有一定数量的农民自卫军（摘自《中国近代史》）。
孩子你说：易守难攻；你也想说：资源丰富；你还知道：反动力量薄弱，有较好的群众基础。
是呀！向井冈山进军，中国革命找到了“农村包围城市，武装夺取政权”这一唯一正确的革命道路（实事求是创新路）。后来朱德、陈毅率领队伍到达井冈山，与毛泽东领导的队伍会师，就是著名的井冈山会师。
两军合编为中国工农革命军第四军，后改称为中国工农红军第四军，让我们跟着中国工农红军前进的脚步，看看他们在井冈山的生活情景。
活动四：了解展品，学习井冈山精神
这首歌是当年井冈山上人们常常唱起的一首歌，我们一起来听一听：“红米饭，南瓜汤，挖野菜，也当粮，毛委员和我们在一起，餐餐味道香。干稻草来软又黄，金丝被儿盖身上，毛委员和我们在一起，心里暖洋洋。”你觉得他们的生活条件怎么样？
你想说，是的，红米饭口感粗糙，菜也是野菜。
你有补充，嗯，干稻草当被子也并不舒服。
从歌声中我们感受到红军生活很艰苦，其实你当走进井冈山革命博物馆，你会发现更多的故事。
瞧，就是博物馆内的一些展品，为什么要展示这些很不起眼的物品呢?选择一个你最想了解的展品，和组员一起了解展品背后的故事。
了解完了吗？你感受到了什么？
孩子，请你来说，你说的真好，在八角楼昏暗的灯光下，毛主席坚定追求理想（坚定执着追理想），完成了两部著作。
你说，你对这件展品很熟悉，我们以前学习过《朱德的扁担》这篇课文，在艰苦的环境下，红军官兵之间互相关心，互相帮助。（艰苦奋斗攻难关）
你还想说，这个棕黄色的米缸并不起眼，但让我们感受到红军纪律严明，不拿群众一针一线。
是的，因此当地老百姓十分爱戴红军战士，在根据地有很多老百姓自愿加入红军队伍，根据地不断巩固扩大。（依靠群众求胜利）
教师总结：
这样的井冈山的精神，战胜了战斗的艰苦，经济的落后，生活的艰难，更点燃了革命的星星之火，传遍了全国各地，许多共产党人依着毛主席“农村包围城市”的思想，在各地建立革命根据地，除了井冈山革命根据地，你还了解哪个革命根据地？
你说一个，你也说……还有很多很多呢！真的是星星之火，可以燎原。
如今，战争已离我们远去，我们现在生活条件越来越好，但是新时代我们应该把井冈山精神继续传承和发扬下去，联系自己的日常生活，想一想我们应该怎么做呢？下节课我们继续交流。
第三课时教学方案设计
【教学目标】
1.了解长征的历史背景、路线和过程，知道遵义会议在中国革命史上的地位。
2.感受红军在长征途中不怕牺牲、不畏艰险、积极乐观的革命精神，养成敬仰、爱戴革命先辈的情感。激发学生继承革命传统，弘扬长征精神，努力奋发图强的爱国志向。
【教学重点】
了解长征的历史背景、路线和过程，知道遵义会议在中国革命史上的地位。
【教学难点】
激发学生继承革命传统，弘扬长征精神，努力奋发图强的爱国志向。
【教学过程】
教学引入：图片导入,启长征之路
课伊始，教师播放长征相关图片。
师：同学们，今天先让我们一起来看一组图片。你知道这组图片和什么有关？你怎么知道的？学生不难从红军爬雪山、过草地等内容了解这组图片与红军长征有关。
教师接着出示“工农红军长征路线图”，并介绍：是呀！80多年前，地球上飞扬着一条红色的飘带，绵延二万五千余里，它在当时黑暗的中国，散发着理想主义的光芒。一支从失败出发的军队，竟起死而生，冲破重重壁垒，穿越无数天险，抵达胜利的远方，成为全人类的精神遗产，它有一个不朽的名字叫——长征！让我们一起走进今天的课“红军不怕远征难”，重温这段伟大的历史吧！
教师通过引导和追问，拉近学生与长征的距离，唤起学生探究长征历史的兴趣。
活动一：讨论交流，探长征之因
师：那么当时红军为什么要进行艰苦的长征呢？请自己读一读63页的内容并和同桌相互交流。引导学生了解与长征有关的历史事件，在此基础上了解学情，为下一步的教学做好准备。
教师对学生的回答进行梳理，使学生明确：南昌起义后，中国共产党在井冈山等地方建立了革命根据地，红军队伍的规模也越来越壮大，这引起了国民党的恐慌，于是开始对中央革命根据地进行一次次的围剿，想削弱中国共产党的力量。红军不畏强敌，不怕牺牲，英勇反围剿，但第五次反围剿时失败了，被迫撤出中央革命根据地，踏上漫漫长征路。
及时补充“红军五次反围剿”情况表，引起学生探究第五次反围剿失败的原因是战略方针，你觉得两种战略方针更符合我们军队当时的情况？从而让学生了解红军长征的原因。
活动二：情境体验，明长征之难
师：这条长征之路，红军走得怎么样呢？在长征途中，他们是否遇到了困难？请同学们根据课前查找的资料，在《工农红军长征路线图》找一找红军当年经过的地区，想一想他们在自然环境方面可能会遇到哪些困难？（学生分小组进行交流）
师：请一位同学代表你们组，到前面指着投影上的地图来说一说。
生1:红军从江西瑞金出发，到达陕北的吴起镇，行程二万五千里，历时两年。
生2:长征途中遇到了大江大河、高山峻岭、寒冷的雪山、可怕的草地......
（板书：路途遥远、环境险恶）
师：红军长征过程中还遇到了哪些困难呢？
生1：缺衣少粮，医药匮乏，生活条件艰苦。
生2：兵力悬殊，武器落后，还有敌人的围追堵截。
（板书：生活艰苦、兵力悬殊）
师：确实太不容易了。此外，长征初期红军还面临着哪些危急局面？
生：长征初期湘江之战后，红军遭受巨大损失，从出发时的8.6万人锐减到3万多人。
师：同学们，试想一下，这只是长征的开始啊，再这样下去，红军会面临怎样的境地呢？
生：这是关系到生死存亡的危急时刻，应该查找失败的原因，改变策略。
师：这次恶战也再次证明了错误的指挥给红军造成严重危害，1935年1月，中共中央在贵州遵义召开会议，会议确立了以毛泽东为代表的新的中共中央的正确领导，它挽救了党，挽救了红军，挽救了革命。（播放遵义会议相关视频）
师小结：遵义会议之后，中国革命开始走上胜利之路。这是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，是中国共产党从幼年走向成熟的标志。
活动三：红色之旅，悟长征精神
师：这场远征那么“难”，红军又为什么“不怕”呢？让我们通过一些可歌可泣的故事，一起来探寻其中的秘密。谁愿意把你知道的故事给大家讲一讲呢？
生1：我给大家讲讲四渡赤水，红军把敌人搞得晕头转向的故事。
师：四渡赤水是红军长征史上军事指挥出神入化，达到以少胜多、变被动为主动的光辉战例呀！
生2：我给大家讲讲飞夺泸定桥的故事。（播放飞夺泸定桥视频）
师：看着一个个飞夺泸定桥的勇士，你有怎样的感受？
生1：独木桥都很难走，更何况是铁索桥，关键还有敌人的阻击，太困难了！
生2：红军真是了不起，不畏艰险，勇往直前，不怕牺牲，他们都是大英雄。
师：在飞夺泸定桥的枪林弹雨中，红军战士将生死置之度外，无所畏惧，奋勇向前。
（学生继续分享长征故事：《金色的鱼钩》《七根火柴》《一块银元》《丰碑》……
）
师：我也给大家讲一个故事－－《彝海结盟》。（播放微课《彝海结盟》）
师：你从故事中感受到了什么？
生1：我感觉到中国共产党重视民族团结。
生2：我认为红军战士很尊重少数民族群众。
师：漫漫长征路，环境险恶、生活艰苦、兵力悬殊，面临重重艰难险阻，红军靠什么坚持斗争的呢？
生：红军战士靠的是不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战、勇往直前的长征精神。
（板书：长征精神）
师：今天，老师就请来了百岁红军老战士杜宏鉴讲述他的长征回忆（播放视频）如今距离长征已经80多年了，这段艰苦卓绝的伟大征程已深深镌刻在他心中，依旧能流利地背诵毛主席所作的《七律·长征》，（播放视频配诗《七律·长征》）此时此刻你有怎样的感触？
生：红军战士在长征中真的非常不容易，他们不仅不惧艰险、不怕牺牲、勇往直前，而且还有一种积极乐观的态度，这种精神值得我们学习。
教师小结：我们说，长征是宣言书，它向全世界宣告红军是英雄好汉，宣告了帝国主义和国民党围追堵截的破产，长征是宣传队，它向14个省内2万万人民宣布，只有红军的道路才是解放他们的道路，长征又是播种机，在沿途播下了革命的种子，发芽长叶开花结果，将来会有收获。战士在饥饿、寒冷、劳累和死亡的威胁下不放弃，反而铸就了他们不怕牺牲、浴血奋战、百折不挠、勇往直前的精神，这就是伟大的长征精神！
活动四：情感升华，悟长征精神
师：长征已经过去80多年了，我们的国家日益强大，我们的生活越来越好了，就是因为中国有着许许多多延续长征精神的奋斗者。你身边有这样的例子吗？
学生讨论，交流想法。教师呈现组图，让学生感受长征精神在任何时代都需要。
①新中国成立后，钱学森、邓稼先等伟大的科学家们，为祖国的科研事业奉献终生，践行着长征精神!
②按满红手印的请战书：在疫情发生时，全国有346支国家医疗队、4.2万名医护人员奔赴湖北。他们不计报酬、不论生死，请战湖北、驰援武汉，他们就是战士！
③2020年6月，面对印度军队越线挑衅，我边防部队解放军本着谈判解决问题的诚意仅带几名士兵前往交涉，却遭对方蓄谋暴力攻击。牺牲的4名战士中最小的年仅19岁，他们宁将鲜血流尽，不失国土一寸！
师：少年强则国强，作为新时代的少年，我们又应该怎样学习长征精神呢？（贴）
生1:我们在平时的学习中如果遇到困难，应该像红军一样勇往直前，努力克服。
生2:我在平时田径队的训练中再也不喊苦嚷累了，要咬紧牙关刻苦训练。
教师总结
不怕牺牲、浴血奋战、百折不挠、勇往直前，这就是伟大的长征精神，是几十万革命者们用鲜血为我们谱写的壮丽诗篇。兴中华，责任重，让我们都做长征精神的传承人，脚踏实地、勤奋学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
【板书设计】
第一课时
9中国有了共产党
开天辟地的大事
中国共产党成立
(
开天辟地
敢为人先
坚定理想
百折不挠
立党为公
忠诚为民
)
红船精神
????????
第二课时
9中国有了共产党
星星之火可以燎原
(
实事求是闯新路
坚定执着追理想
艰苦奋斗攻难关
依靠群众求胜利
)
井冈山精神
????????
第三课时
9中国有了共产党
红军不怕远征难
(
铸就
)
(
路途遥远
环境险恶
生活艰苦
敌人围堵
)
(
不怕牺牲
百折不挠
浴血奋战
勇往直前
)
历尽艰险
长征精神
【总的设计意图】
《中国有了共产党》是统编《道德与法治》五年级下册第三单元“百年追梦
复兴中华”中的第三课，围绕中国共产党的诞生的重要史实，引导学生懂得中国共产党的诞生是历史的必然选择，感悟先辈的革命精神。五年级学生对社会现象开始关注，可能在日常生活中对马克思主义的传播和五四运动有一定了解，但是对相关概念及具体史实并不清楚。本课，学生通过搜集、整理与中国共产党成立、发展相关的信息，深入挖掘了解革命先烈的事迹，把历史的严峻和共产党诞生的艰辛以及革命精神扎根到孩子心中，让学生能够明白共产党对中国解放的重要作用，学习先辈们不畏艰难、艰苦奋斗、勇于献身、矢志不渝的革命精神，树立奋发图强的爱国志向，实现中华民族的伟大复兴。在进行本课三课时教学设计时，我始终立足教材，关注学生，联系生活。
课堂伊始，我以旧知导入，视频补充，使学生前后知识贯通，认识到马克思主义是如何在我国传播发展的，为进一步感受五四运动中国人民的意识觉醒打下基础，明白五四运动进一步促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，标志着中国新民主主义革命的开端，也为中国共产党的成立作了组织上和思想上的准备。接着顺势教学中国共产党的成立。由于嘉兴市我们的故乡，五年级学生大多去过南湖了解红色文化，因此我组织了争当南湖小导游的活动，在活跃的氛围下了解南湖革命纪念馆的变迁。最后回到李大钊英勇就义的故事中，学习共产党人不怕牺牲的革命精神和红船精神，培养学生主动维护国家荣誉，爱祖国的民族自豪感。
第二课时，从共产党人数变化表入手，让学生有一个整体感知。五年级的学生对文字和图表都有一定的阅读能力，教材中也有不少统计数据和图表。比如中国共产党员人数变化图表，通过交流的方式，让学生了解南昌起义的原因是国民党反动派意识到，中国共产党的发展，必定会动摇他们在中国的统治地位。通过自主阅读、合作讨论、教师引导，认识南昌起义与中国共产党创建革命军队之间的关系，了解以毛泽东为代表的中国共产党人开创了符合本国国情的井冈山道路。同时也培养学生搜集、整理和运用信息的能力。
第三课时，五年级的学生对长征已经不陌生了，课堂初始，以图片导入，使学生迅速进入长征的情境中，拉近学生与长征的距离，唤起学生探究长征历史的兴趣。接着教师通过图片、视频、活动等方式进行补充，开展长征故事会，旨在引导学生了解不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战、勇往直前的长征精神，养成敬仰、爱戴革命先辈的情感。最后通过讨论、交流，使学生明白长征精神在现代的传承，激发学生继承革命传统，弘扬长征精神，努力奋发图强的爱国志向。
【课前调查表】
9中国有了共产党（第一课时）
班级：
姓名：
学号：
(
我知道这本书书名是
，书中宣扬
、
精神。
)调查一：
(
我还知道
、
等人在这本书上发表过文章。
)
调查二：
你知道五四运动都提出了那些口号吗？请你写几条。
调查三：
小组查阅文字资料、影视资料或者询问身边的党员了解中共一大。
与会人员：
会议内容：
会议地址：
调查四：
关于党旗，你了解哪些？
(
我知道党旗由
和
组成，代表
。
)
(
我知道建党日是
月
日，今年是建党
周年。
)
9中国有了共产党（第二课时）
班级：
姓名：
学号：
调查一：
你知道这幅画描绘的是哪次起义吗？主要有哪些人物？
(
这幅画描绘的是
起义。参加这次起义的人员中，有7位后来成为了中华人民共和国的元帅。请你查找资料，认识一下这7位元帅：
、
、
、
、
、
、
)
调查二：
人们把井冈山称作为中国革命的摇篮，这里的山山水水，一草一木都留下了毛泽东，朱德等老一辈无产阶级革命家的故事，比如“一根灯芯”、“雷打石”、“红军烈士纪念塔”等，请你阅读这些感人的故事，并说一说你感受到了红军和共产党人的什么精神？
我阅读了
的故事，让我感受最深的是
。
9中国有了共产党（第三课时）
班级：
姓名：
学号：
调查一：
请你在《工农红军长征路线图》上找一找红军当年经过的地区，想一想他们在自然环境方面可能会遇到哪些困难？
调查二：
在长征路途中，有一些可歌可泣的革命故事。比如:
金色的鱼钩
七根火柴
一块银元
丰碑
四渡赤水
如果你读过或听过这些故事，选择一个打√；也可以找一找其他感人的故事，写在横线上。简单地记录你喜欢的故事，写在下面方框中，我们一起开个故事会。
调查三：
长征已经过去80多年了，我们的国家日益强大，我们的生活越来越好了，就是因为中国有着许许多多延续长征精神的奋斗者。你身边有这样的例子吗?
1(共32张PPT)
统编小学道德与法治五年级下册第三单元
9
中国有了共产党
【总览全局说教材】
7
不甘屈辱
奋勇抗争
8
推翻帝制
民族觉醒
9
中国有了共产党
10
夺取抗日战争和人民解放战争的胜利
11
屹立在世界的东方
12
富起来到强起来
重视学生的爱国爱党教育
第三单元
百年追梦
复兴中华
《课程标准》主题五：“知道中国共产党的成立，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情。”
国情教育
革命传统教育
爱国主义教育
【总览全局说教材】
开天辟地的大事
星星之火可以燎原
红军不怕远征难
话题一
话题二
话题三
以时间为脉络
以精神为核心
9
中国有了共产党
【因材施教说学情】
对中国共产党有一定的了解
对其创建的历史背景及发展历程的艰辛知之甚少
现在优越的生活条件与当时艰苦的生存条件相去甚远
理解
传承
【有的放矢说目标】
1.通过讨论、探究，结合图片、视频等资料，了解马克思主义在中国的传播及五四运动的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择。
2.通过调查、讨论、交流，学习和传承共产党人的革命精神和红船精神，感受革命先辈的爱国情怀。
1.通过小组学习、合作探究，知道南昌起义与中国共产党创建革命军队之间的关系，了解开辟井冈山道路的意义。
2.通过歌曲欣赏、故事分享，学习井冈山精神。
第一课时
第二课时
第三课时
1.通过视频学习，长征路线图研读，知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义。
2.通过调查、交流、讲故事等方式，学习并传承长征精神。
【有的放矢说目标】
1.通过讨论、探究，结合图片、视频等资料，了解马克思主义在中国的传播及五四运动的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择。
2.通过调查、讨论、交流，学习和传承共产党人的革命精神和红船精神，感受革命先辈的爱国情怀。
1.通过小组学习、合作探究，知道南昌起义与中国共产党创建革命军队之间的关系，了解开辟井冈山道路的意义。
2.通过歌曲欣赏、故事分享，学习井冈山精神。
第一课时
第二课时
第三课时
1.通过视频学习，长征路线图研读，知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义。
2.通过调查、交流、讲故事等方式，学习并传承长征精神。
【第一课时教学目标】
1.通过讨论、探究，结合图片、视频等资料，了解马克思主义在中国的传播及五四运动的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择。
2.通过调查、讨论、交流，学习和传承共产党人的革命精神和红船精神，感受革命先辈的爱国情怀。
第一课时
教学重点:了解马克思主义在中国的传播及五四运动的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择。
教学难点:学习和传承共产党人的革命精神和红船精神，感受革命先辈的爱国情怀。
一、歌曲导入，引出主题
二、回顾历史，了解背景
三、学习党史，感悟精神
四、诵读传承，萌发情感
流
程
Contents
甲午海战
鸦片战争
火烧圆明园
抗争：鸦片战争
第二次鸦片战争
甲午海战
百日维新
（
）
结果：（
）
失败
（
）
失败
（
）
1840
1856——1860
1894
1895
1911
失败
失败
辛亥革命
不彻底
补充年代尺
说一说你
发现了什
么？
1919年，第一次世界大战的战胜国在巴黎召开“和平会议”。
1919年5月4日，五四运动爆发了！
外争主权，内除国贼
誓死力争，还我青岛
收回山东权利
拒绝在巴黎和约上签字
废除二十一条
抵制日货
宁肯玉碎，勿为瓦全
最终，北洋政府迫于压力，释放被捕学生，中国代表团拒绝在和约上签字，五四运动取得胜利。
1921年7月23日，中国共产党召开了第1次全国代表大会，中国共产党正式成立。
中国共产党成立了
中共一大
与会人员
会议地址
会议内容
分小组查阅文字资料、影视资料或者询问身边的党员了解中共一大。
与
会
人
员
出席中共一大的各地代表共13人，代表着全国50多名党员。他们是：
上海小组的李达、李汉俊
广州小组的陈公博
武汉小组的董必武、陈潭秋
武汉小组的包惠僧
长沙小组的毛泽东、何叔衡
旅日小组的周佛海
济南小组的王尽美、邓恩铭
北京小组的张国焘、刘仁静
会
议
内
容
确定党的性质、党的基本任务、党的组织纪律和党成立后的中心任务。
通过了中国共产党第一个纲领；确定了党的名称和党的奋斗目标。
会
议
地
址
上海中共“一大”会址
南湖红船
每年的7月1日被确定为中国共产党的诞生纪念日
农民
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
工人
争做红船少年，践行红船精神
开展日期
我的实践/我了解的事迹
践行的红船精神
□开天辟地
敢为人先
□坚定理想
百折不挠
□立党为公
忠诚为民
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感想
晒晒我的
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红船精神在我身边
谢谢！(共31张PPT)
统编小学道德与法治五年级下册第三单元
9
中国有了共产党
【总览全局说教材】
7
不甘屈辱
奋勇抗争
8
推翻帝制
民族觉醒
9
中国有了共产党
10
夺取抗日战争和人民解放战争的胜利
11
屹立在世界的东方
12
富起来到强起来
呈现了近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程，以重大历史事件、重要历史人物为主线，进行国情教育、革命传统教育和爱国主义教育。
重视学生的爱国爱党教育
第三单元
百年追梦
复兴中华
《课程标准》主题五：“知道中国共产党的成立，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情。”
【总览全局说教材】
开天辟地的大事
星星之火可以燎原
红军不怕远征难
话题一
话题二
话题三
以时间为脉络
以精神为核心
9
中国有了共产党
【因材施教说学情】
对中国共产党有一定的了解
对其创建的历史背景及发展历程的艰辛知之甚少
现在优越的生活条件与当时艰苦的生存条件相去甚远
理解
传承
【有的放矢说目标】
1.通过讨论、探究，结合图片、视频等资料了解马克思主义在中国的传播及五四运动的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择。
2.通过调查、讨论、交流，学习和传承共产党人的革命精神和红船精神，提升学生的爱国热情。
1.通过小组学习、合作探究知道南昌起义与中国共产党创建革命军队之间的关系，了解开辟井冈山道路的意义。
2.通过歌曲欣赏、故事分享，了解并学习井冈山精神。
第一课时
第二课时
第三课时
1.通过视频学习，长征路线图研读，知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义。
2.通过调查、交流、讲故事等方式，学习长征精神，萌发弘扬长征精神的志向。
1.通过视频学习，长征路线图研读，知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义。
2.通过调查、交流、讲故事等方式，学习长征精神，萌发弘扬长征精神的志向。
1.通过小组学习、合作探究知道南昌起义与中国共产党创建革命军队之间的关系，了解开辟井冈山道路的意义。
2.通过歌曲欣赏、故事分享，了解并学习井冈山精神。
1.通过讨论、探究，结合图片、视频等资料了解马克思主义在中国的传播及五四运动的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择。
2.通过调查、讨论、交流，学习和传承共产党人的革命精神和红船精神，提升学生的爱国热情。
【有的放矢说目标】
第一课时
第二课时
第三课时
【第三课时教学目标】
第三课时
1.通过视频学习，长征路线图研读，知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义。
2.通过调查、交流、讲故事等方式，学习长征精神，萌发弘扬长征精神的志向。
教学重点:知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义。
教学难点:学习长征精神，萌发弘扬长征精神的志向。
一、图片导入,启长征之路
二、讨论交流,探长征之因
三、情境体验,明长征之难
四、情感升华,悟长征精神
流
程
Contents
飞夺泸定桥
过松潘草地
过雪山
红军不怕远征难
那么当时红军为什么要进行艰苦的长征呢？
国民党军队一次次“围剿”革命根据地，红军官兵不畏强敌、不怕牺牲，英勇反“围剿”。1934年10月，第五次反“围剿”失败，红军被迫撤出中央革命根据地，踏上战略转移的漫漫征程。
反围剿
国民党
红军
比例
指挥者
结果
第一次
10万
4万
5：2
毛泽东
红军英勇反“围剿”
第二次
20万
3万
7：1
第三次
30万
3万
10：1
第四次
50万
7万
7：1
周恩来
朱德
第五次
100万
11万
10：1
王明
红军失败
红军五次反“围剿”情况表
红军从江西瑞金出发，到达陕北的吴起镇，行程二万五千里，历时两年。
长征途中遇到了大江大河、高山峻岭、寒冷的雪山、可怕的草地……
翻越大山：40余座，其中5座大山终年积雪，海拔4000米以上的雪山20余座。
跨过较大河流：近百条，其中大河24条。
还穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地。
夹金山
大渡河
松潘草地
红军从江西瑞金出发，到达陕北的吴起镇，行程二万五千里，历时两年。
长征途中遇到了大江大河、高山峻岭、寒冷的雪山、可怕的草地……
缺衣少粮，医药匮乏，生活条件艰苦。
红军从江西瑞金出发，到达陕北的吴起镇，行程二万五千里，历时两年。
缺衣少粮，医药匮乏，生活条件艰苦。
长征途中遇到了大江大河、高山峻岭、寒冷的雪山、可怕的草地……
兵力悬殊，围追堵截。
长征初期湘江之战时，红军遭受巨大损失，从出发时的8.6万人锐减到3万多人。
遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，是中国共产党从幼年走向成熟的标志。
四渡赤水
飞夺泸定桥
彝海结盟
金色的鱼钩
《七律·长征》
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
毛泽东说：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”
长征已经过去80多年了，我们的国家日益强大，我们的生活越来越好了，就是因为中国有着许许多多延续长征精神的奋斗者。
长征精神在我身边
主题故事会
谢谢！(共29张PPT)
统编小学道德与法治五年级下册第三单元
9
中国有了共产党
【总览全局说教材】
7
不甘屈辱
奋勇抗争
8
推翻帝制
民族觉醒
9
中国有了共产党
10
夺取抗日战争和人民解放战争的胜利
11
屹立在世界的东方
12
富起来到强起来
呈现了近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程，以重大历史事件、重要历史人物为主线，进行国情教育、革命传统教育和爱国主义教育。
重视学生的爱国爱党教育
第三单元
百年追梦
复兴中华
《课程标准》主题五：“知道中国共产党的成立，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情。”
【总览全局说教材】
开天辟地的大事
星星之火可以燎原
红军不怕远征难
话题一
话题二
话题三
以时间为脉络
以精神为核心
9
中国有了共产党
【因材施教说学情】
对中国共产党有一定的了解
对其创建的历史背景及发展历程的艰辛知之甚少
现在优越的生活条件与当时艰苦的生存条件相去甚远
理解
传承
【有的放矢说目标】
1.通过讨论、探究，结合图片、视频等资料了解马克思主义在中国的传播及五四运动的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择。
2.通过调查、讨论、交流，学习和传承共产党人的革命精神和红船精神，提升学生的爱国热情。
1.通过小组学习、合作探究知道南昌起义与中国共产党创建革命军队之间的关系，了解开辟井冈山道路的意义。
2.通过歌曲欣赏、故事分享，了解并学习井冈山精神。
第一课时
第二课时
第三课时
1.通过视频学习，长征路线图研读，知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义。
2.通过调查、交流、讲故事等方式，学习长征精神，萌发弘扬长征精神的志向。
1.通过视频学习，长征路线图研读，知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义。
2.通过调查、交流、讲故事等方式，学习长征精神，萌发弘扬长征精神的志向。
1.通过小组学习、合作探究知道南昌起义与中国共产党创建革命军队之间的关系，了解开辟井冈山道路的意义。
2.通过歌曲欣赏、故事分享，了解并学习井冈山精神。
1.通过讨论、探究，结合图片、视频等资料了解马克思主义在中国的传播及五四运动的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择。
2.通过调查、讨论、交流，学习和传承共产党人的革命精神和红船精神，提升学生的爱国热情。
【有的放矢说目标】
第一课时
第二课时
第三课时
【第二课时教学目标】
第二课时
1.通过小组学习、合作探究知道南昌起义与中国共产党创建革命军队之间的关系，了解开辟井冈山道路的意义。
2.通过歌曲欣赏、故事分享，了解并学习井冈山精神。
教学重点:知道南昌起义与中国共产党创建革命军队之间的关系，了解开辟井冈山道路的意义。
教学难点:了解并学习井冈山精神。
一、表格导入，国民革命遭重创
二、调查研究，南昌起义创军队
三、小组讨论，井冈山上建伟业
四、了解展品，学习井冈山精神
流
程
Contents
中国共产党员人数变化表
1921年
人数
57人
994人
57000人
10000人
4480000人
91914000人
1925年
1927年4月
1927年8月
1949年
2019年
1927年，国民党发动了震惊中外的“412”反革命政变。他们公然叫嚣“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”，大肆屠杀共产党人和工农群众。几天之内，就有300多人被杀害，500多人被捕，5000多人失踪。
1927年8月1日，南昌起义爆发了！
小组调查
战争过程
参与人员
意义
战
争
过
程
8月1日，在周恩来、贺龙等人领导下，南昌起义开始！第20军第1、2师向旧藩台衙门等处发起进攻；第11军第24师向百花洲等处发起进攻。
激战至拂晓，全歼守军3000余人，缴获枪5000余支，子弹70余万发，大炮数门。
主要参与人员
朱德
刘伯承
叶剑英
聂荣臻
陈毅
贺龙
林彪
周恩来
叶挺
谭平山
意
义
南昌起义标志着：
中国共产党独立承担领导中国革命责任的开始。
中国共产党独立领导武装斗争创建革命军队的开始。
易守难攻
材料一：井冈山位于湘赣边界的罗霄山脉中段，山势高大，主要山峰海拔都在千米以上。井冈山的自然资源十分丰富，森林覆盖率高达
64%，景区内拥有各种植物3800多种。
材料二：（井冈山）反动力量薄弱，这里还有较好的群众基础和党的组织基础，并且留有一定数量的农民自卫军（摘自《中国近代史》）。
反动力量弱
资源丰富
群众基础好
农村包围城市
武装夺取政权
革命
道路
井冈山会师
两军合编为中国工农革命军第四军，后改称为中国工农红军第四军。
朱德
陈毅
毛泽东
“红米饭，南瓜汤，挖野菜，也当粮，毛委员和我们在一起，餐餐味道香。”
“干稻草来软又黄，金丝被儿盖身上，毛委员和我们在一起，心里暖洋洋。”
朱德使用过的扁担
莲花甘家村的米缸
毛泽东使用过的油灯、砚台
星星之火
可以燎原
如今，战争已离我们远去，我们的生活条件越来越好，但新时代我们应该把井冈山精神继续传承和发扬下去，联系自己的日常生活，想一想我们应该怎么做呢？
谢谢！

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