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第四单元 镜子和镜片（1）
一、教学目标：
1、通过比较、观察实验，认识镜子主要的几种类型：平面镜、凸面镜、凹面镜。
2、借助实验，了解不同镜子的主要特点。
3、认识不同镜子在生活中的主要作用。
二、教学重点：
认识三种镜子的特点。
三、活动设计：
活动一：认识平面镜、凸面镜和凹面镜
活动目标：
通过比较、观察实验，认识镜子主要的几种类型：平面镜、凸面镜、凹面镜。
活动器材：平面镜、凸面镜、凹面镜、相关图片、录像（镜子在生活中的运用）、金属汤勺、垫板、镜面贴纸、镜子、《活动手册》p18。
活动二：不同镜子的特点
活动目标：
1、借助实验，了解不同镜子的主要特点。
2、认识不同镜子在生活中的主要作用。
活动器材：平面镜、凸面镜、凹面镜、手电筒。
四、教学过程：
活动一：认识平面镜、凸面镜和凹面镜
学生活动 指导要点
情景：用什么办法能把蝴蝶画完整？ 实验：观看金属汤勺正反两面，你发现了些什么？
介绍：认识平面镜、凸面镜、凹面镜。
制作：可弯折的镜子玩具。
总结并完成《活动手册》p20（制作）。 可寻找一些生活中较常用的平面镜、凸面镜、凹面镜，在提高学生兴趣的同时也起到拓展作用。
在制作可弯折镜子玩具时，教师要注意讲清如何贴平反光涤纶纸。
活动二：不同镜子的特点
学生活动 指导要点
实验：用光照三种镜子，它们的反射光相同吗？ 总结并完成《活动手册》p20（交流）
讨论：这些镜子在生活中都有哪些用处？ 教学不同镜子的作用时，教师可设计一张表格，请学生寻找身边的镜片、镜子所在的地方，并完成表格。比较好的学生除了能在学校完成“学校”一列的内容外，还能在回家后自觉完成“家里”一列的内容。
五、板书设计：
镜子和镜片（1）
平面镜、凸面镜、凹面镜
第四单元 镜子和镜片（2）
一、教学目标：
通过动手操作，学会运用镜子制作小作品。
学会运用镜子做游戏。
二、教学重点：
学会使用镜子。
三、活动设计：
活动一：制作潜望镜
活动目标：
通过动手操作，学会运用镜子制作小作品。
活动器材：平面镜、卡纸、双面胶。
活动二：贴鼻子游戏
活动目标：
学会运用镜子做游戏。
活动器材：板贴、平面镜、纸玩偶、《活动手册》p19。
四、教学过程：
活动一：制作潜望镜
学生活动 指导要点
情景：在玩捉迷藏时，你有什么办法在不被其他伙伴看到时却能看到他们？ 制作：潜望镜。
总结并完成《活动手册》p20（制作）。 制作潜望镜时，教师要提示学生制作的步骤。
活动二：贴鼻子游戏
学生活动 指导要点
情景：如何能够背着小丑脸，又快又准的给它贴上鼻子？ 游戏：用镜子做贴鼻子游戏。
游戏：偶镜游戏。
总结并完成《活动手册》p20（态度）。 在进行贴鼻子游戏和偶镜游戏时，教师要提示学生如何调整镜子。
第四单元 镜子和镜片（3）
一、教学目标：
1、通过比较实验，认识镜片主要的几种类型：平透镜、凸透镜、凹透镜。
2、借助实验，了解不同镜片的主要特点。
二、教学重点：
认识三种镜片的特点。
三、活动设计：
活动一：认识平透镜、凸透镜和凹透镜
活动目标：
通过比较实验，认识镜片主要的几种类型：平透镜、凸透镜、凹透镜。
活动器材：平透镜、凸透镜、凹透镜、挂图、媒体。
活动二：制作取景器
活动目标：
借助实验，了解不同镜片的主要特点。
活动器材：透镜工具实物、凸透镜、卡纸、双面胶。
四、教学过程：
活动一：认识平透镜、凸透镜和凹透镜
学生活动 指导要点
观察实验：这三面镜子在外形上有什么不同？（平透镜、凸透镜、凹透镜）。 情景：分别用三面在镜子看方格有什么不同？
介绍：平透镜、凸透镜、凹透镜的特点。
总结并完成《活动手册》p20（交流）。 观察三种镜片时，教师应讲明安全事项及如何拿取镜片。
活动二：制作取景器
学生活动 指导要点
观察：取景器。 讨论：怎样将这些部件组装成取景器。
制作：取景器。
玩一玩：取景器。
总结并完成《活动手册》p20（制作）。 结合年龄特点，教师对于取景器中呈现的倒像不必做解释。
五、板书设计：
镜子和镜片（3）
平透镜、凸透镜、凹透镜
第四单元 镜子和镜片（4）
一、教学目标：
认识不同镜片在生活中的主要作用。
认识利用镜片工作的一两种工具。
学习正确安装有镜片的用具。
4、学习运用镜片制作一两件小作品。
二、教学重点：
认识不同镜片在生活中的主要作用。
三、活动设计：
活动一：平透镜、凸透镜和凹透镜的作用
活动目标：
认识不同镜片在生活中的主要作用。
认识利用镜片工作的一两种工具。
活动器材：近视眼镜、放大镜、望远镜、显微镜、防水镜、相关图片。
活动二：制作望远镜
活动目标：
学习正确安装有镜片的用具。
学习运用镜片制作一两件小作品。
活动器材：卡纸、双面胶、剪刀、凸透镜、凹透镜（塑料）、（制作简易望远镜和取量器）。
四、教学过程：
活动一：平透镜、凸透镜和凹透镜的作用
学生活动 指导要点
讨论：这三种镜片在生活中各自都有哪些用处？ 汇报：三种镜片在生活中的用处。
讨论：这些仪器（近视眼镜、放大镜、望远镜、显微镜、防水镜）上分别装的是哪种镜片？ 教师可准备些使用镜片的工具，以拓展学生知识面。
活动二：制作望远镜
学生活动 指导要点
观察：望远镜。 讨论：怎样将这些部件组装成望远镜。
制作：望远镜。
玩一玩：望远镜。
总结并完成《活动手册》p20（制作）（态度）。 在介绍使用镜片的仪器时，教师要适时的讲解，在正确使用种不能用手触摸镜片，以免损坏镜片或是影响观看。

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