资源简介

《篮球——双手胸前传接球》教学设计
学校：木渎南行实验小学
执教教师：江道华
学习阶段
水平二
年级
四年级
学生人数
52
课型
新授课
学习目标
1、学生知道双手胸前传接球的正确姿势，记住传球的重点是手腕的弹动。
2、通过教学，使80%的学生能做出规范的双手胸前传接球的动作。
3、培养学生勇敢，勇于超越自己的意志品质；发展学生的传球能力，培养学生团队协作能力。
学习内容
篮球：双手胸前传接球
重点：传接球手型正确、传球准、力度适当
难点：全身协调配合和手对球的控制
课的部分
学习内容
教师活动
学生活动
组织形式
意图
次数
时间
激发兴趣
活跃身心
一．课堂常规
1.整队，检查人数
2.检查服装
3.师生问好
4.宣布本节课内容
5.安排见习生
二、热身活动
1.按照组织图形②慢跑
2.游戏：“抢占堡垒”
3.“运送武器”——球性练习：按照图形，两人接力持球运球跑，自定方式交换球
1.提前到场，布置场地
2.检查着装
3.向师生问好
4.宣布课的内容及重难点
5.合理安排见习生
1.保持队形、发号口令。
2.教师发号口令“抢占堡垒，行动！”
3.引导学生发挥想象用任意方式接力传接球
1.学生迅速按要求集合整队
2.整理服装
3.向老师问好
4.明确本课的内容及目标要求
5见习生随堂见习
1.挺胸抬头、口令响亮、有精气神。
2.学生按照规则积极抢占堡垒，未抢夺到堡垒或者抢错堡垒的学生原地俯卧撑10次
3.大胆创新，用尽量多的方式去传接球
组织①
组织②
组织③
整理队伍，了解出勤
安全教育
活跃身心，提高注意力，做好学习技能的准备
1
1
2
5
观察探究
掌握基础动作
合作学练
突破自我
发展能力
综合运用
基本部分
“武器研发”——集体探究总结篮球双手胸前传接球的动作要点（持球方法：五指自然分开，双手“包”球，掌心空出，拇指相对呈“八”字型
传球方法：两脚前后分开，传球时伸臂压腕将球传出
接球方法:两眼注视篮球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指呈八字型，其他手指向前上方伸，双手成半圆形，双手抱球后两臂顺势曲肘后引缓冲篮球力量
）
2.
“堡垒外交”——原地传接球练习
3.“堡垒练兵”——运球一圈后传球练习
4.游戏：“堡垒联盟战”
——一人防御三人互传球
1.讲解示范，引发学生思考并有针对性提问,总结。
2.1讲解示范“太极推球”动作方法。
2.2指导学生两人一组互相练习，纠正错误手型。
2.3学生掌握要领后扩大逐渐两人之间距离，直至到达指定位置。
3.1绕两个点运球一圈后传接球练习，讲解示范练习方法，指导学生进行练习。
3.2绕同颜色四个点运球一圈后传接球练习，讲解示范练习方法，指导学生进行练习。
4.讲解示范游戏方法，激发学生积极性，并进行安全教育。
1.认真观察，积极思考回答问题，脑海中积极建构相关动作。
2.1认真听取讲解，并原地跟做徒手练习。
2.2熟记动作要领，自主练习，确保动作完成准确度。
2.3逐渐加大距离，到达指定位置后继续反复练习。
3.运球快速，传球动作准确，传球位置精准，力度适中。
4.同颜色标志盘四人通过转球决定谁先防守抢断球，另外三人进行互传球躲开防守，传球被抢断的同学或未接到球的同学替换防守队员。
组织④
组织⑤
组织⑥
组织⑦
1.知道篮球双手胸前传接球的基本动作方法
2.掌握双手胸前传接球的基本动作
3.1加大难度，巩固练习效果。
3.2巩固与提高技能，超越自我。
4.巩固提高，发展综合能力。
1
1
3
2
3
5
5
6
5
恢复身心
结束部分
1.集合整队，放松操练习
2.课堂小结
3.收还器材，师生再见
1．教师领放松
2．总结本课要点?
3．宣布下课
1.在教师指挥下跟做放松练习
与老师集体总结?
送还器材
同组织⑦
放松身心，讲收获，谈体会。
1
4
场地器材
场地：体育馆
预计效果
器材：标志盘52块、篮球26个
技能技术
优秀20%
良好60%
及格20%
生理指标
练习密度
60%左右
平均心率
125次/分左右

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