资源简介

(共13张PPT)
导入：
新闻报道员郑强龙在给春晚剧组的来信中说：“灼伤烙在战士们的脸庞如同‘鳞片’，战士们要把那片最硬的‘鳞’献给祖国。”
感悟：你如何理解“把最硬的“鳞”献给祖国”？
九年级道德与法治复习
捍卫国家利益，维护国家安全
第一板块
明确考点
绘就导图
一、呈现考点，明确要求
课题
中考考点
能级要求
了解
理解
运用
第八课
国家利益至上
国家好
大家才会好
√
√
坚持国家利益至上
√
√
√
第九课
树立总体国家
安全观
认识总体国家安全观
√
维护国家安全
√
√
第十课
建设美好国家
天下兴亡
匹夫有责
√
√
二、同桌合作：学生围绕指定考点绘制知识思维导图。
三、展示点评：
第一板块
明确考点
绘就导图
指定考点：国家利益至上；树立总体国家安全观；建设美好国家
第一板块
明确考点
绘就导图
维护国家利益
国家利益
认识
坚持
含义（生存和发展需求总和）、内容、核心利益、人民利益的集中表现（关系）
广大人民最根本、最长远利益
思想上：树立（维护国家利益）意识
行动上：坚决捍卫（国家利益）
国家安全
认识
维护
最高利益
含义、重要性（国家生存发展保障、人民幸福安康前提）、树立总体国家安全观（特色国家安全道路、国家安全体系）
主角：人人有责、人人可为
法定义务：增强法治意识、贡献自己力量
国家发展
投身
思想上
关心国家发展
为成就感到自豪、对未来充满信心
行动上
担负责任
劳动、实干、绽放青春
（1）对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。（2）国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确定的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。（3）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。（4）在我们国家，国家利益与人民利益在根本上是一致的，国家利益是人民利益的集中体现。从根本上讲，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。（5）国家安全是实现国家利益最根本的保障。（6）坚持总体国家安全观，要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。（7）维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们共同责任。（8）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
第二板块
强化基础
组内过关
1、短句速记
2、相互把关（同桌、前后相互检查）
第三板块
围绕重点
提升反馈
活动一：我站立的地方就是中国
材料1：“绝不把领土守小了，绝不把主权守丢了！我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地都是祖国的领土。”这是我国戍边英雄官兵留下的战地誓言。去年6月，面对印方侵权挑衅，我边防官兵忍无可忍予以了坚决回击，捍卫了国家主权和领土完整。
（1）请你从“维护国家安全”的角度，说一说“绝不把领土守小了，绝不把主权守丢了！我站立的地方就是中国”这一句话蕴含的道理。
参考答案：①国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和民族复兴，与每个人息息相关。②国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。③今天，我国国家安全的内涵与外延比历史上任何时候都更丰富，都更宽广，都更复杂。④维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们共同责任……
（1）请你从“维护国家安全”的角度，说一说“绝不把领土守小了，绝不把主权守丢了！我站立的地方就是中国”这一句话蕴含的道理。
变式训练：“国家利益与个人利益有冲突，维护国家利益就必须牺牲个人利益”这个观念正确吗？为什么？
答案提示：这个观念不正确。因为：①虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同；②国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。③为了国家利益，不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。④我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争
材料2：党的第十九次全国代表大会第四次会议指出：“必须始终把人民利益摆在至高无上的地位，让改革发展成果更公平惠及全体人民，实现全体人民向共同富裕不断迈进。”
参考答案：①在我国，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家工具，才能得到真正维护。③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正实现。④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的，在根本上是一致的。
（2）请从“国家利益至上”这一角度，谈谈你对“必须始终把人民利益摆在至高无上的地位”这句话是怎么理解的？
活动二：培养劳动素养，助力健康成长
第三板块
围绕重点
提升反馈
材料1：
1.看视频。
思考：视频中的内容说明什么？
材料一说明国家关心关注青少年的健康成长，重视加强青少年的劳动教育；
材料2：我省某初级中学对该校七、八年级1000多名学生的劳动情况进行调查，下表是部分数据。
调查项目
所占比例
劳动重要性
很重要（70%）；有一定作用（21%）；无所谓（9%）
劳动自觉性
积极参与（36%）；不得已参与（39%）；懒得参与（15%）
每天劳动时间
超过1小时（22%）；少于1小时（65%）；几乎没有（13%）
日常主要劳动
整理生活用品（47%）；班级卫生（42%）；家务劳动（8%）；社会公益劳动（1%）
（1）材料二说明了什么？
（2）运用所学知识，分析加强中小学生劳动教育的现实意义？审题（本题答题的指向是——加强劳动教育的重要性）
2.阅读材料，思考相关问题：
参考答案：（1）①说明部分学生虽对劳动重要性有一定认同，但劳动自觉性不强，劳动时间较少，日常劳动主要局限于整理自身生活用品和班级劳动。②从中表明部分学生思想上轻视劳动，对劳动的价值与意义还认识不足，存在着远离劳动的问题。
（2）①劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，劳动是财富和幸福的源泉；
②有利于培养青少年正确的劳动观、人生观和价值观；
③有利于磨励意志，增强生命的韧性；
④有利于培养艰苦奋斗的精神，促进青少年健康成长和全面发展；
⑤有利于把青少年培养成社会主义现代化建设需要的德智体美劳全面发展的合格接班人……
一、交流收获与困惑
二、完成当堂训练

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