资源简介

3.6《摩擦力》指导教学书
教学目标
认知目标
a、80%能用大量事例说明摩擦力是普遍存在的，知道固体、液体和气体都会产。生摩擦力。能够想象没有摩擦力的世界将会出现的情景。
b、70％影响摩擦力大小的因素。
c、80%能说明摩擦力的利与弊，说出减小和增大压强的具体方法。
教学重难点
重点:影响摩擦力大小的因素。
难点:分析摩擦力的大小和方向。
教学手段
多媒体、小黑板等。
教学课时
二课时
教学过程
个人复备
一、情感调节
?复习导入：1.惯性和惯性定律内容
2.踢出去的足球能继续向前运动是由于_________.
3.踢出去的足球慢慢停下来是由于_________
二、目标展示
三、新课学习
（一）自学一
自学内容：P113-114（5分钟）
自学提示：
1、熟记什么是摩擦力；摩擦力的方向如何。
2、举例说明相对运动、相对静止的物体存在着摩擦力
3、举例说明液体、气体与固体之间也会产生摩擦力
知者加速：
?回答P114思考与讨论：
?假如没有摩擦，将会出现怎样影响？
（二）互帮一
??提示：时间5分钟。起立交流。
1.?举例说明相对运动、相对静止的物体存在着摩擦力
2.?举例说明液体、气体与固体之间也会产生摩擦力
（三）释疑一
老师解决学生提出的主要问题和老师觉得需要讲解的内容。
讲解内容预测：摩擦力
（四)自学二
自学内容：P115-116（5分钟）
自学提示：
1、读P115图3-76、77、78，归纳增大摩擦的方法；
（温馨提示：跟影响摩擦力大小的哪个因素有关？）
2、读P116图3-79、80、81、83，归纳减小摩擦的方法。
知者加速：
??在生活和生产实际中，你还知道哪些增大或减小摩擦的例子？
(五）互帮二
??提示：时间5分钟。起立交流。
1.归纳减小和增大摩擦的方法，并解释原理。
（六）释疑二
老师解决学生提出的主要问题和老师觉得需要讲解的内容。
讲解内容预测：减小和增大摩擦的方法
四、当堂检测
五、知识建网
??心说：闭目1分钟思考，本节课学到了什么？
??互说：1、2号结对；3、4号结对；5、6号结对，先单号说。
??竞说：用最简洁的话或关键词说出来（组内选两人说）。

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