资源简介

(共22张PPT)
合唱总有人跑调
第三单元
在集体中成长
第七课
第二框
节奏与旋律
个人节奏
集体旋律
人是社会关系的总和。
——马克思
梳理一下，你有哪些“社会关系”
？
你在这些关系中分别是什么角色？
我在多个集体中
1、集体中的角色与责任
我们同时属于多个集体，在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
小西是一名阳光开朗的初一学生，在班上担任了班长一职以及学习小组的组长。她有不少好朋友，最喜欢的事情就是和好朋友一起出去玩。她弹钢琴弹得特别好，报名参加了不少比赛，获得过很不错的名次。除此之外，她乐于助人，是社区里的志愿者，经常参加社区组织的各种各样的志愿活动，流下劳动的汗水！
小西个人简介
因为不同的角色，小西在同一时间收到了不同的短信：
现定于本周六上午八点半在社区服务中心举行本学期最后一次“环保我先行”志愿服务。请各位志愿者根据之前分配到的岗位准时参加。
由于钢琴比赛提前，我们需要尽早进行队内选拔，选拔出来的同学将代表我们琴行参加比赛。请大家在本周六上午十点到琴房进行准备。
周六上午九点一定要记得来参加我的送别宴哦，我会一直等你的。我马上就要搬去别的城市了，这次分别后，不知道什么时候才能再见。
——兴趣班
——老同学
——社团
小西的烦恼是什么？
志愿者活动、钢琴比赛选拔、送别朋友的时间冲突。
集体会因为小西的原因，而调整时间吗？
我在多个集体中
2、个人节奏与集体旋律的关系
每个人都有自己的生活节奏，
①当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
志愿服务
对提高社区居民环保的意识有帮助；已经分配好岗位，不参加就没有人帮忙了；在服务中也能收获快乐。
比赛选拔
这次钢琴比赛很重要，每年只有一次机会；我为这次比赛准备了很长的时间。
送别朋友
她是我最好的朋友，这次我不去见她，可能以后很难再见。我会很遗憾，她肯定也会很伤心的。
如果是你，面对这三个通知，你会怎样调整自己的节奏？
我会：
;
我的理由是：
我在多个集体中
3、怎样处理角色冲突
①考虑自己更关注哪个集体，或责任的重要性，兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（联系p64：个人利益与集体利益）
集体，并不都是铁板一块，其中会分化出多个小群体。
你所在的集体，有没有小群体？
Ta们（你们）为什么老是在一起？
镜头一：下课时间，有几个同学经常聚在一起聊天、讨论自己的偶像，比她们谁的偶像更厉害。
镜头二：前后桌的几个同学性格外向活泼，几个人互相分享生活，在学习上相互鼓励、暗自较劲、共同向上。
镜头三：几个朋友由于家住得近，从小在一个院里长大，上同一个小学，彼此无话不谈。
集体中的小群体
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
你觉得Ta们（你们）形成小群体后有什么变化？
集体中的小群体
1、小群体的作用
①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
②与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
全宿舍考上清华北大
假如贴的不是元素周期表，而是王者荣耀升级攻略？？
集体中的小群体
2、小群体的负面影响（与集体的矛盾）：
①融入集体——美好；不能融入集体——矛盾和冲突。
②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
小群体
小团体
融入集体，易发挥正面作用
将自身利益置于集体利益之上，易产生负面效应
为“兄弟”插人两刀
你怎样看待这种所谓的“兄弟义气”行为？
集体中的小群体
3、怎么做：
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
名词解释：
江湖义气多指不顾原则、一味讲求朋友间的义气
禾字边上一个口，人人有饭吃；
言字边上一个皆，人人有话讲。
君子，和而不同，周而不比。
同学们，让自己的节奏融入集体的旋律，奏出最和谐的乐章！
本课小结
一、角色
7.2角色与旋律
1.不同集体、角色、责任
2.怎样处理角色冲突
3.个人节奏与集体旋律
二、小群体
1.作用
2.消极影响（与集体的矛盾）
3.怎么做：坚持集体主义，反对小团体主义
谢谢
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