资源简介

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是怎么样的鄂伦春？
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为什么说这个鄂伦春是勇敢的呢？
X X X X | X X X X | X X X X | X X X X |
X X X X | X X X X | X X | X — ||
踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶
踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 踢 跶
马蹄声
ti da
用以下节奏型模仿马蹄声
音乐力度小知识
f
强
P
弱
渐 强
渐 弱
X X X X | X X X X | X X X X | X X X X |
踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶
X X X X | X X X X | X X | X — ||
踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 踢 跶
P
P
f
f
模仿马蹄声
5 5 5 | 3 3 5 | 5 i 6 5 | 5 — |
6 5 6 5 | 3 2 | 3 2 1 1 | 2 — |
1 3 3 3 | 3 3 | 3 5 2 5 | 5 — |
2 3 2 3 | 5 6 5 2 | 3 2 3 2 | 1 — ||
高 高 的 兴 安 岭 一 片 大 森 林，
森 林 里 住 着 勇敢的 鄂 伦 春。
︵
一 呀 一 匹 猎 马 一 呀 一 杆 枪，
翻 山 越 岭 日 夜 巡 逻 护 呀 护 山 林。
X X X X | X X X X | X X X X | X X X X |
X X X X | X X X X | X X | X — ||
踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶
踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 踢 跶
师生合作
在我国东北，有一个名叫鄂伦春的少数民族，居住在高高的兴安岭，山上有一片大森林，森林里住着的 人民都是勇敢的鄂伦春。因为他们每个人一人一匹猎马，一人一杆枪，在这个大山翻山越岭，日夜巡逻，为的就是保护山林。
填歌词
聆听歌曲回答问题
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3
歌曲的速度是怎样的？
缓慢的
稍快
歌曲的情绪是怎样的？
豪迈地
深情地
1
歌曲的拍子是多少？
高 高 的 | 兴 安 岭 | 一 片 大 森 | 林 —，
森 林 里 | 住 着 | 勇敢的 鄂 伦 | 春 —。
一 呀 一 匹 | 猎 马 | 一 呀 一 杆 | 枪 —，
翻 山 越 岭 | 日 夜 巡 逻 | 护 呀 护 山 | 林 —。
按节奏朗读歌词
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5 5 5 | 3 3 5 | 5 i 6 5 | 5 — |
6 5 6 5 | 3 2 | 3 2 1 1 | 2 — |
1 3 3 3 | 3 3 | 3 5 2 5 | 5 — |
2 3 2 3 | 5 6 5 2 | 3 2 3 2 | 1 — ||

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学唱歌谱
5 5 5 | 3 3 5 | 5 i 6 5 | 5 — |
6 5 6 5 | 3 2 | 3 2 1 1 | 2 — |
1 3 3 3 | 3 3 | 3 5 2 5 | 5 — |
2 3 2 3 | 5 6 5 2 | 3 2 3 2 | 1 — ||
高 高 的 兴 安 岭 一 片 大 森 林，
森 林 里 住 着 勇敢的 鄂 伦 春。
︵
一 呀 一 匹 猎 马 一 呀 一 杆 枪，
翻 山 越 岭 日 夜 巡 逻 护 呀 护 山 林。
伴
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地
地
（1）用同一种力度演唱。
比一比：
用以下两种不同的方法演唱，
然后谈谈自己的感受。
（2）按乐谱上规定的力度演唱。
演奏小能手
双响筒
碰铃
5 5 5 | 3 3 5 | 5 i 6 5 | 5 — |
6 5 6 5 | 3 2 | 3 2 1 1 | 2 — |
1 3 3 3 | 3 3 | 3 5 2 5 | 5 — |
2 3 2 3 | 5 6 5 2 | 3 2 3 2 | 1 — ||
高 高 的 兴 安 岭 一 片 大 森 林，
森 林 里 住 着 勇敢的 鄂 伦 春。
︵
一 呀 一 匹 猎 马 一 呀 一 杆 枪，
翻 山 越 岭 日 夜 巡 逻 护 呀 护 山 林。
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f
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p
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X X X X | X X X X | X X X X | X X X X |
X X X X | X X X X | X X | X — ||
踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶
踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 跶 踢 踢 跶
上面三幅画表现了音乐中的三种不同力度（ f 、 ＜、＞），根据画面上的情景，同学们将合适的力度记号写在相应的 内。
f
巩固复习

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