资源简介

第二课时 折纸扇
一、教学目标：
通过观察，初步知道纸扇由扇面、扇柄、扇坠组成。
选择合适的纸，运用正折、反折的方法，制作纸折扇的扇面和扇柄；运用等分剪纸的方法，制作扇坠，粘合组成一把纸折扇。
3、在教师的指导下，按照流程图制作纸折扇的扇面和扇柄和扇坠，组合成小纸扇。
4、学生能客观评价他人作品，发现别人的优点，并对自己的小纸扇进行改进和完善。
5、尝试利用身边的材料，制作纸扇，提高环保意识。
二、：教学重点：
能在教师的指导下，按照流程图制作纸折扇的扇面和扇柄和扇坠，组合成小纸扇。
三、教学难点：
用正折、反折的方法制作折痕均匀整齐的扇面。
四、教学准备：
教具：蜡光纸、餐巾纸、打印纸、皱纸、手工纸、卡纸
学具：蜡光纸、皱纸、手工纸，（纸扇套材）
五、课时安排
一课时
六、教学过程：
活动一：观察调查 纸扇组成
通过观察调查，初步知道纸扇由扇柄、扇面和扇坠三个部分组成。
活动二：选择纸张，制作纸扇
能运用第一课时通过实验探究比较纸的不同的知识后，选择合适的纸，分别制作纸扇的扇柄、扇面和扇坠，将科学探究和技术制作有机结合。
活动三：改进创新，自制纸扇
通过展示评价，激励学生客观评价他人作品，发现别人的优点，并对自己的作品进行改进和完善。通过美化扇面，使自己的小纸扇更加漂亮，激发学生设计出不同图案的扇面，体现学生的个性化发展。选择较大的纸或将手工纸粘合拼接成更大的纸，增大扇面，使扇出的风更大。尝试利用身边的材料，制作环保小纸扇。
六.教学设计：
学生活动 指导要点

1．观察调查 纸扇组成 出示各种形状的纸扇，观察思考：纸扇是由哪几部分组成的？让学生观察比较归纳，板贴：扇面、扇柄、扇坠 通过观察调查，初步知道纸扇由扇柄、扇面和扇坠三个部分组成。
2、选择纸张， 制作纸扇
1、出示各种纸张，思考并判断：哪些纸适合做纸扇？为什么
生交流
2、师：利用你们选择的纸张，我们一起来做一把纸扇吧。
3、师：那纸扇是如何做的呢？我们来看一个视频，请你们睁大眼睛，仔细看哦！（观看视频）
4、师：看明白了吗？让我们一起动手做一下吧。
（师巡视，发现问题）
5、师：同学们，停一停，我们一起来观察下，这个扇面有没有问题？（不平整）那老师这里有一种方法，看黑板，（投影：将纸对折多次后，折叠出折痕等宽的折痕，然后将已有折痕的纸，再依次进行正折、反折。）看清楚了吗？接着修改和制作。 用折的方法制作均匀整齐的扇面有一定难度，教师指导时，可让学生将纸对折多次后，折叠出折痕等宽的折痕，然后将已有折痕的纸，依次进行正折、反折。最后提醒学生借助直尺，将折痕压平整。
提醒学生撕纸时不要撕断。
3、评价、改进创新
1、师：我们来比一比，谁的纸扇做的好，为什么？ 谁愿意上台来展示你的纸扇，接受大家的评比。
生上台，交流评价
七、板书设计
折纸扇

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