资源简介

剪花
一、教学内容P32---P33
二、学习目标：
知识与技能：
初步知道花的名称和特点，知道花是植物的一部分。
通过观察、比较，了解花在颜色、形状、大小上各不相同。
通过剪纸花，训练剪纸的技能，培养创新意识。
过程与方法：
能运用观察、比较等方法，描述花的一些显著特征，从花的颜色、大小、气味、花瓣的多少等方面进行描述。
2、能运用剪刀剪一朵纸花。
情感态度与价值观：
培养学生运用多种感觉器官去观察花，通过花来认识植物的多姿多彩，热爱大自然。
通过花，认识到植物，对研究植物的花产生兴趣。
在剪纸花时候，培养学生大胆的创新意识。
三、教学重点和难点：
教学重点：初步知道花的名称和特点，知道花是植物的一部分。
教学难点：1、能运用多种感觉器官来观察，进行比较等方法来描述花的一些显著特征。
2、能运用剪刀剪一朵纸花。
四．教学具准备：
彩色手工纸，铅笔，剪刀。
五．教学过程：
活动一：花花世界
通过学生介绍自己搜集的花的资料，初步认识到花的名称和特点，让学生了解到花是植物的一部分，了解到花在颜色、大小、形状、气味等方面大不相同。
活动二：猜花游戏
在认识到不同花的名称和不同之处后，让学生用猜谜语的方式，认识到花的显著特征，了解到不同城市的市花和所代表的花语。
活动三：剪一朵纸花
在完成基础花后，进行不同纸花的创作。
六．教学设计：
活动任务
教学活动
对应的教学目标
学生可能存在的问题
教师引导方法
一、花花世界：初步认识花的名称和特点。
1、花的种类比较多，学生在生活中对于花的名称了解比较少。
请学生1~2位学生来讲讲自己搜集的花的资料，展示自己的搜集材料成果，适时表扬。
小组内交流：我搜集到的花的资料。
培养学生课前搜集资料的好习惯。
了解花的特征和特点。
学生对于花的观察比较少。
小组内交流汇报：它们长的怎么样，有哪些不同的地方。
了解花在颜色、大小、形状等方面有许多不同。
二、猜花游戏：通过猜谜游戏，加深对花的认识。
1、学生面对种类繁多花的品种，对于常见花名称的知识量比较少。
出示向日葵、蝴蝶花、一串红等图片，师生共同交流认识常见花。
认识花的多样性。
2、学生在观察花的时候，缺乏观察的耐心。
根据花的特点，说一个花的谜语，请同学们来猜一猜。
可以从花的特点，也可以从不同城市的代表花和不同花语来编制谜语。
了解不同花的含义和特点。
三、剪一朵纸花：通过看图制作，进行艺术再加工。
1、学生对于花的认识停留在鲜花。
出示制作完成的纸花。
比一比看谁剪的纸花最漂亮：
看图片，说一说制作顺序和过程。
安全教育，安全使用剪刀。
学生制作纸花。
在制作过程中教师注意安全教育。
2、学生剪好的纸花，花样比较单一，往往照着教师演示和书本上的图示。
鼓励学生开拓创新，展示不同的纸花样本。
在学生完成创造后，可以奖励学生多一张的彩色纸，鼓励其创造。
激发学生的想象力和创造力。
给予好的小朋友鼓励和肯定。

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