资源简介

春晓
孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
想一想：这首歌曲的情绪是怎样的?
《渴望春天》
奥弗贝克 词
【奥】莫扎特 曲
作者简介：
莫扎特（1756 -1791年）奥地利作曲家，维也纳古典乐派的代表人物。主要作品有歌剧《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》
学习目标：
1、通过歌曲《渴望春天》的学习，体验春天的无限美好
2、学习歌曲，在反复的练唱中体会6／8拍子活泼轻快的特点，感受歌曲明朗、愉快的情绪。
歌曲创作的背景：
这首歌曲作于1791年1月14日，这时的莫扎特已疾病缠身，贫病交加，可令人惊叹的是这首歌曲中没有丝毫伤感和绝望，整个旋律清新欢快，充满天真和童趣，足以看出作曲家（坚定的）意志和（乐观）的生活态度 。
渴望春天
来 吧,亲爱的 五 月,给 树 林 换上绿 衣，
冬 天 也曾给 我 们 带 来 了 许多欢 喜，
当 小 鸟唱起 歌 儿, 报 告 春 天 来 临，
1 I 1 3 5 1 I 5. 5 3 1 I 4 4 4 5 4 I 3. 0 1 I 1 3 5 1 I
5. 5 3 1 I 2 2 2 3 2 I 1. 0
3 I 4 #1 2 3 4 I 5 3 1 0 1 I
1 7 6 6 5#4 I 5. 0
1 I 1 3 5 1 I 164 2 6I535 432 I 1 0 0 II
1=C 6/8
愉快地
河 旁看 紫 罗 兰 开 放；
让 我 们 在 小
见 那 紫 罗 兰,
我 们 是 多 么 愿 意, 重
啊 来 吧,亲爱的 五 月,让 我 们 去 游 玩。
灯 下大 家 欢聚 一 起；
在 雪 地 上, 在
做 各 种 游 戏,
用 纸 牌 盖 起 小 屋, 还
在 自 由可 爱的 大地 上,乘 雪 橇 旅 行 去。
跳 舞又 是 一番 欢 欣；
在 草 地 上
带 来 紫 罗 兰,
啊 来 吧,可爱的 五 月，快
也 多 多带 来 布谷 鸟 和 伶俐的 夜 莺。
奥弗贝克 词
[奥] 莫扎特 曲
欣赏完歌曲，回答以下问题：
A:歌曲的演唱形式？
合唱
B：歌曲的情绪：
欢快的
六拍子是由两个三拍子组成的，它的节奏特点：
强 弱 弱 次强 弱 弱
●○〇　? ?　?○〇?
每小节有6拍
6/8拍子的含义： -----------------
以八分音符为一拍
附点节奏
节奏练习
X X X X I X X I
X X X X I X 0 II
春 天 在 哪 里 呀！
春 天 在 这 里。
节奏练习
IX X X X I X XXXI
X X XXX I X 0 0 II
2+1 1+1+1
X
弱起小节
不完全小节
渴望春天
来吧 亲爱的 五 月,给 树 林 换上绿装，
I1 3 5 1 I 5. 5 3 1 I 4 4 4 5 4 I 3. 0
1=D 6/8
愉快地
奥弗贝克 词
[奥] 莫扎特 曲
I 1 3 5 1 I5. 5 3 1 I 2 2 2 3 2 I 1. 0

1
1
弱起
让 我 们在 小 河 旁看 紫 罗兰 开 放。
渴望春天
3 I 4 #1 2 3 4 I 5 3 1 0 1 I
1 7 6 6 5#4 I 5. 0
1 I 1 3 5 1 I 164 2 6I535 432 I 1 0 0 II
1=C 6/8
愉快地
我 们 是多 么 希 望, 重 见 那 紫 罗 兰,
啊来 吧,亲爱的五 月,让我 们去游 玩。
奥弗贝克 词
[奥] 莫扎特 曲
升记号
倚音
1:难点：
“#”叫升号，将基本音级升高半音。
2：不完全小节：
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
你在本歌曲中感受到了什么？
遇到困难要有坚强的意志和乐观的生活态度 ！
对春天的渴望、保护环境刻不容缓！
春天在哪里
春天在哪里呀春天在哪里
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩
春天的芭蕾
春天的芭蕾 - 常思思
随着脚步起舞纷飞
跳一曲春天的芭蕾
天使般的容颜最美 尽情绽放青春无悔
啊 春天已来临 有鲜花点缀
雪地上的足迹是欢乐相随
看那天空雪花飘洒 这一刻 我们的心 紧紧依偎
啊 啊 春天的芭蕾
啊 啊 幸福的芭蕾
啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 啊 啊啊 啊 啊
春天的芭蕾 芭蕾
随着脚步起舞纷飞
跳一曲春天的芭蕾
天使般的容颜最美 绽放青春无悔
啊啊啊 啊啊啊 啊啊啊 啊啊啊
雪地上的足迹是欢乐相随
啊 啊
这一刻我们的心 紧紧依偎
啊 啊 春天的芭蕾
啊 啊 幸福的芭蕾
啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 啊
春天是一首歌，春天是一幅画，春天是一首永远写不完的诗篇，春天象征着生命，象征着希望与力量，春天属于你，也属于我，属于我们大家，希望同学们珍惜美好春光，愉快学习，健康成长。

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