资源简介

《光现象》和《光的折射 透镜》复习教学设计简案
【教学目标】
1．了解光的三原色以及色光混合，了解红外线、紫外线应用．
2．理解光沿直线传播及其应用， 知道平面镜成像特点．
3．初步理解光反射的规律．
4．探究并知道光的折射规律．
5．会用作图法了解透镜折光的奥秘.
6．学会探究凸透镜成像规律,理解成像的条件．
7．近视眼、远视眼的成像特点和产生原因
【重难点分析】
1．探究平面镜成像特点，理解虚像概念
2．探究光的反射定律．
3．会利用作图法了解透镜折光的奥秘.
4．探究凸透镜成像的条件 ．
5．近视眼、远视眼形成的原因及其矫正的方法．
【教学过程】
考点一：光的直线传播
（1）知识梳理：光的传播特点：在同种均匀的介质中沿直线传播
（2）易错题突破
典例题：
例1如图在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料 膜蒙在空罐的口上。将小孔对着烛焰，烛焰在薄膜上成像的原理 是 ，这个像是____(选填“实”“虚)像。如果将该装 置稍稍远离烛焰，薄膜上成的像____(选填“变大”、“不变”
或“变小”)。
考点二：光的反射
1.光的反射定律
知识梳理
①光学实验要在较暗的环境下进行（减小了其他光线对实验的影响，实验现象更明显）
②放置要求： 纸板与平面镜要垂直放置
反射光线、入射光线、法线要在同一平面内
（验证方法：将右半边纸板ON向上折，观察纸板能否看 到 反射 光线）
③比较反射角与入射角的大小关系：需要多次
④光路可逆性的验证：将激光逆着原反射光线射向O点，观察纸板上的反射光线是否与原入射光线重合
⑤漫反射的体现：可以从不同的位置看到纸板上的光的传播路径
⑥不能得到反射角等于入射角的原因：将入射光线或反射光线与平面镜的夹角记录成入射角或反射角
易错题突破
例2（2017无锡、18）用如图所示的装置探究光的反射定律。
为了在硬纸板上同时呈现入射光束和反射光束，将平面镜水平放置后，带有刻度的白色硬纸板应与平面镜 ，并保硬纸板A、B两部分在 ，为了探究反射角与入射角的大小关系，需要多次改变 。
例3（2019无锡、6）．如图所示，若要让反射光线射中目标，在激光笔不动的情况下，可将平面镜（ ）
A. 水平向右移动 B. 水平向左移动
C. 竖直向上移动 D. 竖直向下移动
2．探究平面镜成像特点
知识梳理：
B.探究实验操作考查要点
①茶色玻璃板的放置： 放置在方格纸上
未竖直放置会出现问题：棋子B与棋子A的像
②如何确定像的位置？
在玻璃板的前面放一个棋子A，将另一个相同的棋子B放到镜后，使它 与棋子A在平面镜中所成的像重合，棋子B的位置就是棋子A的像的位置
易错点：观察像在玻璃板的 观察； 判断虚像的时候，要在玻璃板 观察
③物理研究方法：
C.平面镜成像特点：
平面镜成的是虚像----看是否能呈现在光屏上
像和物的大小相等 ------完全重合
像和物到镜面的距离相等-------刻度尺测量并比较
像和物的连线与镜面垂
知识梳理这一过程，可以完全放给学生，可以以思维导图的形式来展示，相信每一个孩子的知识框架建立都有他们自己的特色。
易错题突破
例3（2016无锡、17）．如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置图，现有茶色玻璃板和透明玻璃板，实验时应选择______来代替平面镜。实验时，选择两支相同的蜡烛，是为了比较像与物体的______；测量两只蜡烛到玻璃板的距离，是为了比较像与物体到镜面的距离是否______。
例4（2017无锡、23）．请在图甲中画出物体AB经过平面镜所成的像．
考点三：光的折射
光的折射特点
（1）知识梳理：
从空气斜射入水（或玻璃），折射光线靠近法线，折射角小于
入射角
从水（或玻璃）斜射入空气，折射光线远离法线，折射角
大于入射角
（2）易错题突破
例5（2018无锡、24）一束光从空气斜射到水面上，请画出反射光线和折射光线的大致位置。
2．透镜
（1）知识梳理
①三条特殊光线：
凸透镜：平行于主光轴会聚焦点；透过光心传播方向不变；从焦点发出平行于主光轴
凹透镜：平行于主光轴发散，发散光线反向延长线会聚焦点；透过光心传播方向不变；射向虚焦点的平行于主光轴
（2）易错题突破：主要以作图形式考查
例6 2015无锡、23、（1） 例7 2016无锡、23、(1）


②透镜焦距的确定方法：聚焦法
易错点：在光具座上读焦距，注意估读
易错题突破
例8（1）利用太阳光测量凸透镜的焦距时，小明将一把木质刻度尺的一端支于水平地面上，
观察尺在地面上形成的影子，不断调节刻度尺，使其在地面上的影子______，这时尺的方向就与太阳光的方向平行。小明保持尺不动，小红将光屏A和凸透镜L按照图甲所示的方式均垂直于刻度尺摆放，光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，则该凸透镜的焦距为______cm。
③探究凸透镜成像规律
放：从左到右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏
调：烛焰中心和光屏中心在凸透镜的主光轴上
小窍门：蜡烛越烧越短，像就会向上移动（利用透过光心传播方向不变来理解）
移动方法：像在哪个位置，蜡烛或光屏就往哪里调，透镜和光屏同时向相反的方向调
保持f一定，改变u，移动光屏直到光屏上出现最清晰像为止
物距、像距关系 物距 u 像距v 像的性质 应用


正倒 放缩 虚实 位置
u>v u>2? 2?>v>? 　 ? 　 ? 　 ? 异侧 照相机、摄影机
u=v u=2? v=2? 倒立 　 ? 实像 异侧 等距法测焦距
uu>? v>2? 倒立 　 ? 实像 异侧 幻灯机、投影仪
u=?
不成像 获得平行光、粗测焦距
v>u u 　 ? 放大 　 ? 　 ? 放大镜
凸透镜成像规律总结解题技巧
1．物近像远像变大，即U小，V大，像就大
延伸：物像同方向移动；物体靠近透镜，光屏远离透镜
2．换透镜，即物体不动，改变透镜焦距 。透镜越厚，焦距越短，相当于增加了物距
3.如果题意没有出现f，我们就可以利用物距和像距大小关系判断像的性质
当U ＞V，成倒立缩小的实像；当U ＜V，成倒立放大的实像
例9（2016无锡、25）利用光具座以及蜡烛、凸透镜、光屏等器材，可进行“探究凸透镜成像 规律”的实验。
（1）实验时，首先在光具座上放置实验器材，若光具座A处放置蜡烛(如图所示），则C处应放置（ ）（选填 凸透镜或光屏 ）器材正确放置后，还应对其调整，使烛焰和光屏的中心 位于凸透镜的 （ ）上。
（2）实验后，可得出凸透镜成像规律。根据成像规律判断下列说法，说法正确的是______
A.若凸透镜的焦距为10cm，则烛焰距离凸透镜30cm时，可在光屏上成放大的像
B.实验过程中，蜡烛因燃烧而变短，则烛焰在光屏上的像会下移
C.若烛焰朝着凸透镜方向前后不断晃动，则光屏上仍能观察到清晰的烛焰像
D.若烛馅在光屏上成缩小的像，则光屏到凸透镜的距离小于烛焰到凸透镜的距离
（3）某物理兴趣小组在探究凸透镜成像规律后，得到了如下数据：
实验序号 物距 焦距 像的性质 像距
1 12 10 倒立放大实像 60
2 14 10 倒立放大实像 35
3 15 10 倒立放大实像 30
4 30 10 倒立缩小实像 15
5 30 12 倒立缩小实像 20
6 30 15 倒立等大实像 30
下列对表中数据的分析，错误的是______
A.当凸透镜的焦距相同，物距不同时，所成的像有可能相同
B.当物距相同，凸透镜的焦距越大时，像距越大
C.当物距相同，凸透镜的焦距不同时，所成像的性质有可能相同
D.当凸透镜的焦距相同，且成放大实像时，像距与物距之和随物距的增大而减小
将蜡烛置于凸进镜一倍焦距处，结果仍能观察到烛焰放大的像，这是为什么？
④凸透镜规律的应用
近视眼：物像落在视网膜前方，要佩戴凹透镜
远视眼：物像落在视网膜后方，要佩戴凸透镜
例10图所示的四幅示意图中，表示近视眼成因和近视眼矫正的是( )
A. 乙和丙 B. 乙和丁 C. 甲和丁 D. 甲和丙
A 乙和丙 B 乙和丁 C 甲和丁 D甲和丙
凸透镜成像实验探究在近5年中考中年年都考到，可见这部分内容的重要性，主要是应用技巧的指导，授之以鱼不如授之以渔。
小结巩固
易难易错：光的直线传播、反射、折射
下列实例是光在传播过程中形成的。①电线杆在地面上的影子；②电影屏幕上的画面；③用放大镜观察植物的胚芽；④平静的水面，映出岸上柳树的倒影；⑤从上面观赏鱼缸中的鱼。能成虚像的是 (填序号），由于光的反射形成的是 （填序号）由于光的直线传播，形成的是 （填序号）
解析
①电线杆在地面上的影子光沿直线传播形成的影子；
②电影屏幕上的像是由于光的折射形成的实像；
③用放大镜观察植物的胚芽，是光的折射形成的，属于虚像；
④平静的湖面相当于平面镜，平静湖面上的倒影是由于光的反射形成的，属于虚像；
⑤从上面观赏鱼缸中的鱼，鱼反射的光线从水中斜射入空气中，发生光的折射，从上
面观赏鱼缸中的鱼，逆着光线看去，看到的是鱼的虚像。
综上所述，能看到虚像的是③④⑤；由于光的反射形成的是④；由于光的直线传播形
成的是①。
【教学小结】
光现象是初中物理八上重要的一部分内容，难度主要体现在三个实验探究：光的反射规律、平面镜成像、凸透镜成像规律；而且反射规律、平面镜成像规律，凸透镜成像规律的应用也是中考的考查重点，可以通过作图的形式考查规律的应用，纵观5年的中考题，分值在5—14分之间，多以6分为主，考查的要求一般，复习中主要注重学生对光现象和光的折射 透镜的基本知识掌握的是否全面，通过复习查漏补缺，再次巩固和克服一些易错点和难点．

展开更多......

收起↑