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第14讲 空气
一、竞赛要点和热点
1．空气：是由多种单质和化合物组成的混合物。空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。
2．氮气：氮气是一种无色、无味的气体，它的熔点和沸点都很低。氮气是制硝酸和化肥的重要原料；氮气的化学性质很不活泼，是一种常用的保护气，如焊接金属时用氮气作保护气，灯泡中充入氮气以延长使用寿命，食品包装时充氮气以防腐；医疗上在液氮冷冻麻醉条件下做手术；超导材料在液氮的低温环境下显示超导性能。
3．氧气：（1）物理性质：无色无味的气体，密度比空气略大。
（2）化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在常温下一般不与其他物质发生燃烧，在点燃或加热条件下能与许多物质（如碳、硫、磷、铁、镁、铝等）发生反应，放出热量。
（3）氧气的实验室制法：常用H2O2、MnO2为原料制氧气，2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑
也可用加热KClO3和MnO2混合物或KMnO4的方法制氧气。收集O2可采用排水法或向上排空气法。
4．燃烧：①发光、发热的化学反应叫燃烧，燃烧不一定需要氧气。缓慢氧化是一种不易察觉的物质与氧气发生的反应。
②燃烧的条件：⑴燃烧需要可燃物；⑵燃烧需要达到一定温度；⑶燃烧需要空气或助燃剂。
5．二氧化碳：（1）物理性质：无色无味的气体，密度比空气大。
（2）化学性质：能使澄清石灰水变浑浊；不能燃烧也不支持燃烧，不能供人和动物呼吸。
（3）CO2的实验室制法：CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+ H2O。收集CO2可采用向上排空气法。
6．化合反应与分解反应
化合反应是指由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，形如A＋B→C。
分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，形如A→B＋C。
7．保护空气
　　空气是一种宝贵的自然资源，洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的，被污染的空气会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，如全球气候变暖、臭氧层被破坏和形成酸雨等。
（1）污染物：排放到空气中的粉尘和有害气体（二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳）。
（2）污染防治的方法：加强环保意识，使用低污染、节能型燃料替代强污染材料，积极植树、造林、种草等。
（3）环境污染
　①温室效应导致全球温度升高，产生温室效应的主要气体有二氧化碳、甲烷等。
　②酸雨导致土壤、河流的酸性增强，产生酸雨的主要气体有二氧化硫、二氧化氮等。
　③臭氧层被破坏导致紫外线辐射增强，使人易患皮肤癌，破坏臭氧层的主要物质有氟利昂、CCI4等。
　④焚烧垃圾会产生许多有害气体，污染空气，所以对假冒香烟、电子光盘等进行辗碎后再加利用的绿色销毁方式。
　⑤白色污染主要指白色塑料袋、方便饭盒的随意丢弃。
二、拓展与提高
1．空气中氧气体积分数的测定
拉瓦锡通过实验得出了空气由氮气和氧气组成的结论，其中氧气约占空气总体积的1/5。该实验的原理是利用红磷在密闭容器中燃烧，消耗氧气，生成五氧化二磷白色固体，同时容器内压强减小，可以通过容器内水面的上升高度来确定空气中氧气的体积分数。
实验的注意事项：
①药品不能选用炭、硫、铁等物质。因为炭、硫燃烧后有气体生成，容器内压强变化不大，烧杯中的水不能进入；铁在空气中不能燃烧。
②红磷要足量，避免容器内有氧气剩余。
③装置的气密性要良好，避免因装置气密性不严进入空气而影响测定结果。
2．“光”、“焰”、“雾”和“烟”的区别
固体物质燃烧时发光，如镁在空气中燃烧时发出耀眼的强光；气体物质燃烧产生火焰，如一氧化碳在空气中燃烧，产生蓝色火焰；大量小液滴分散在气体中产生雾，如氯化氢气体在空气中与水蒸气结合形成盐酸小液滴，分散在空气中而产生酸雾；大量固体小颗粒分散在气体中产生烟，如五氧化二磷小颗粒分散在空气中形成白烟。
3．氧气的用途
氧气的性质决定了氧气的用途，氧气的重要用途是供给呼吸和支持燃烧，氧气还可以用于气焊、气割、作液氧炸药、火箭推动剂等。
做铁丝或铝箔在氧气中燃烧的实验时，要注意以下问题：
（1）铁丝要光亮，因为铁丝表面通常有一层铁锈，不利于燃烧。
（2）铁丝绕成螺旋状，这样可以增大铁丝与氧气的接触面，有利于铁丝在燃烧时温度集中，使反应顺利进行。
（3）铁丝的一端系上一根火柴，这样会给铁丝预热，便于铁丝燃烧。
（4）待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入集气瓶中，这样可避免火柴消耗氧气而影响实验结果。
（5）要预先在集气瓶底部放少量的水或细沙，以防生成的融熔物炸裂集气瓶的底部。
　结论：氧气能支持燃烧，氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂。氧气的助燃性和能供给呼吸实际上也是氧气的氧化性；氧气具有助燃性，而不具有可燃性。
三、例题精析
例1、含有硫的煤在火炉中不完全燃烧时，排放出的下列气体组合中都属于大气污染气体的是（ ）
　A．SO2、CO2　　　B．CO2、CO、SO2　　　C．CO、CO2　　　D．CO、SO2
解题指导 煤的主要成分是碳，另外还含有少量硫等杂质。煤不完全燃烧，除产生CO2、SO2等气体外，还产生一定量的CO。SO2、CO是有毒气体，排放到空气中会污染大气。若选B，则是错解题意，CO2过量排放虽对空气质量有影响，但它不是空气污染物。
　答案：D
例2．在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗网上的钢铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的一种可能原因：____________。若经改进实验成功了，其反应的化学方程式为_____________。
解题指导 此题以物质科学的重点知识“铁与氧气反应”为起点，以家庭小实验为手段，考查学生观察、发现问题的能力，可谓起点低、落点高。此题根据不同情况分析可以有几个答案，但据初中生的能力要求，只要答出一个，即可给分。
　　答案：（1）从学生收集氧气的情况来分析，如收集到的氧气纯度低；（2）从铁丝的情况来分析，如铁丝生锈或包着油漆；（3）从燃烧条件来分析，如未达着火点等。方程式为：3Fe+O2 点燃 Fe3O4
例3．右图所示，烧杯中盛有水，两个体积相等的集气瓶中都充满了氧气，夹紧止水夹，并迅速将分别盛有适量烧着的红磷、硫粉的燃烧匙伸入甲、乙瓶中，塞紧瓶塞，当反应完全并冷却到室温后，打开止水夹，水往________容器流，这是因为
。
解题指导 本题是以硫、磷在氧气中燃烧为载体设计而成的一道实验型分析性试题，综合性强，能力要求高。所涉及的知识点有：硫、磷燃烧反应式；二氧化硫、五氧化二磷的状态；压强原理。磷燃烧消耗了瓶中的氧气，生成的五氧化二磷又是固态，因此A容器中气体会减少。B容器中，硫燃烧，消耗了氧气，又生成了新的气体二氧化硫。所以就B容器来讲气体总量不变，气压不变。由于A、B相通，才使两容器压强减小，水流入两容器中。
　　答案：水往A、B两容器中流；因为五氧化二磷为固态，A容器中气体减少，由于A、B容器相通，B容器中生成的二氧化硫会流向A容器，最终A、B两容器气压相等，都小于大气压，故水向两容器中流。
四、能力训练
1．氧气不同于其他气体的最显著的性质是 （ ）
　　A．无色无味 B．助燃性 C．可燃性 D．还原性
2．具备基本的实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列有关实验操作错误的是
（ ）
3．以下被媒体曝光的事件中涉及化学变化的是 （ ）
A．用工业石蜡给水果上蜡“美容” B．用硫磺燃烧产生的气体熏蒸白木耳
C．把淀粉掺人奶粉，制造劣质奶粉 D．用工业酒精和水兑制假酒
4．下列现象中不能说明大气压存在的是（ ）
5．只用一种试剂或一种方法，就可将O2、CO、CO2和空气四种气体加以区分的是
A．澄清石灰水 B．石蕊试剂 C．灼热的氧化铜 D．燃着的木条
6．当水的温度和压强升高到临界点(t=374.3℃，p=22.05兆帕)以上时，就处于一种既不同于气态，也不同于液态和固态的新的流体态——超临界态，该状态的水即称之为超临界水。超临界水在环保方面有很大的应用价值。一般有机废物的稳定性较好，难以分解，难溶于水。但如将有机废物如二恶英等和空气、氧气这些氧化剂一同加入超临界水中进行快速反应，能将二恶英转化为二氧化碳、氯气、水等小分子化合物。下列内容与所给信息不符合的是
A．超临界水与普通的水相比物理性质发生了变化 B．二恶英在反应中被氧化
C．超临界水是水发生化学变化后生成的新物质 D．二恶英中含有碳元素
7．有两瓶无色气体，它们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将它们区别开来。请你模仿示例要求，列举两种鉴别方法。
　示例：用带火星的木条分别插入瓶口下，复燃的是氧气，熄灭的是二氧化碳。
　方法1：____________________________。方法2：__________________________。
8．空气的主要成分是氮气和氧气，其中氮气体积约占空气体积的4/5。
(1)请试用这样的推理方法：“如果氧气有颜色，那么空气就会有颜色；而空气是无色的，所以推测氧气是无色的。”结合你的生活经验，对氮气物理性质进行推测，填写下表：
颜 色 气 味 水 溶 性
氮 气
(2)实验室可用亚硝酸钠(NaNO2)固体和氯化铵(NH4Cl)溶液混和加热来制取氮气。现提供如下实验装置，则实验室制取氮气应采用的发生装置是 ，收集装置是 。(填字母)
(3)工业上常用氮气与氢气在高温、高压及催化剂条件下合成氨气，化学反应方程式为 。
9．日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。小吴设计了如下实验方案探究燃烧的条件：
（1）设计并进行实验（如图所示）
①用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻；
②分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。
（2）分析实验：完成实验报告
实验序号 设计意图 实验现象
① 可燃物燃烧与温度有关
② 玻璃杯内的蜡烛熄灭，玻璃杯外的蜡烛仍在燃烧
（3）得出结论：可燃物燃烧需要的条件： 。
10．今天是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他分取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。同学们对此气体展开了一系列探究：
（1）此气体是什么物质 验证它的实验方案如下，请你来完成：
猜想 实验步骤 现象及结论
此气体可能是:
产生此气体的化学方程式可能是 ；
（2）要想制取该气体，采用的发生装置和收集装置可选取下图中的 (填序号)，
（3）如果用图M装置收集该气体，气体由 端(填“a”或“b”)导入。
11．如下图，烧杯中盛有水，两个体积相等的集气瓶中都充满了氧气，夹紧止水夹，并迅速将分别盛有适量烧着的红磷、硫粉的燃烧匙伸入甲、乙瓶中，塞紧瓶塞，待燃烧完毕冷却至室温后，打开止水夹，则可见水很快进入 瓶中，原因是什么？请结合科学知识解释。
。
39．最近研究“地外文明”的天文学家和生物学家一起用计算机模拟出了银河系中两个可能孕育着生命的外星天体，它们被命名为“奥雷里亚”和“蓝月亮”。其中“蓝月亮”更引人注目，据推测“蓝月亮”是一颗本身不发光，却围绕着一颗巨大的行星运转的固体星，距离地球大约50光年，“蓝月亮”上的一天为240个小时。“蓝月亮”上光照良好，有液态水存在，大气密度是地球大气密度的4倍，而中心引力又比地球小很多，“蓝月亮”上的O2浓度是地球上的5倍，CO2的浓度是地球上的30倍，动物、植物种类繁多。请根据上述推测，回答下列问题：
⑴.“蓝月亮”上的光照最可能来自于离“蓝月亮”最近的_________________。
⑵.“蓝月亮”上的动物大多数善于飞翔，合理的解释是___________ ______。
⑶.“蓝月亮”上的植物要比地球上的植物生长得高大茂盛的多，(不考虑砍伐因素)你认为主要的原因是_____________ ____。(写出一点即可)
⑷.你认为“蓝月亮”上的平均气温与地球平均气温相比_________(选填“更高”、“更低”、“差不多”或“难以判断”)，你的理由是_______ __________。
第15讲 物质的结构
一、竞赛要点和热点
1．元素、原子、离子、分子的区别与联系：
项目 元素（宏观） 原子 离子 分子
概念 具有相同核电荷数的同一类原子的总称 化学反应中不可再分的最小微粒 带电的原子或原子团 保持物质化学性质的一种粒子
含义 只讲种类不讲个数 既可表示种类又可表示个数
在化学变化中 元素的种类不变 原子不可再分，但原子可以通过得失电子变成离子 分子发生改变
组成物质 元素只能组成物质 金属、稀有气体、碳、硅 如氯化钠、硫酸铜等 如氢气、氧气等
联系 分子由原子构成，分子也可分裂成原子。分子、原子都可以构成物质。由原子构成的物质，原子也保持该物质的化学性质。
应用举例
2．化学式：用元素符号来表示物质组成的式子。
物质结构决定性质，金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，由于金刚石、石墨和C60内部原子的排列方式不同，结构不同，造成它们在硬度等性质上的极大差异。
注意：同种元素可以组成不同的纯净物。如：金刚石和石墨
4．物理变化和化学变化
变化比较项目 物理变化 化学变化
本质区别(科学依据) 物质的形状或状态发生改变，但物质的组成没有变，即无新物质生成 物质的组成和地质都改变了，即有新的物质生成
伴随现象(参考依据) 物质的形状、体积或状态等变化 一般有发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等
实际事例 蒸发、升华、凝固、挥发、玻璃破碎等 煤燃烧、铁生锈、澄清碳水变浑浊
备 注 1、同一种物质三态之间的变化一定是物理变化。2、发光、发热、不变色、放出气体、生成沉淀的变化不一定是化学变化。 （例如：白炽灯、日光灯、霓虹灯、汽水冒汽泡、泥沙沉淀等）
5．物理性质和化学性质
物理性质 化学性质
定义 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质
测定方法 由人的感官感觉或仪器测定 只有通过化学变化才能体现出来
实例 颜色、气味、状态、溶解性、硬度、密度、熔点、沸点、导电性、导热性、挥发性、吸附性等。 可燃性、稳定性、氧化性、还原性、化合、分解、酸性、碱性等。
6．晶体与非晶体
固体一般可分为晶体和非晶体两大类。晶体和非晶体的一个重要区别是晶体具有固定的熔点和沸点。
二、拓展与提高
1．原子内部结构模型的建立需要有一个不断完善、不断修正的过程，从道尔顿建立的“实心球原子结构模型”到汤姆森发现电子提出“汤姆森模型”到“卢瑟福模型”再到波尔的“分层模型”和现代的“电子云模型”。这些模型的建立都是使模型更接近事物的本质。
2．同素异形现象：同一种元素，可以形成性质各异的两种或多种不同的单质，这种现象称为同素异形现象，这些不同单质称为同素异形体。如氧气和臭氧是氧的同素异形体，同素异形体的性质有很大的差异，如氧气是无色无味的气体，而臭氧则是淡蓝色的气体，有鱼腥味。你能举出其他同素异形体吗？
三、例题精析
例1.下列关于分子、原子的叙述正确的是（ ）
A. 分子一定比原子大 B. 分子能再分、原子不可再分
C. 分子是保持物质性质的最小粒子 D. 原子是化学变化中的最小粒子
分析：分子与构成这种分子的原子相比，原子更小，但并不是说原子都一定比分子小。理解分子概念时要注意“化学性质”“最小”两个关键词。①“化学性质”不能扩展为“性质”，分子只保持物质的化学性质而不保持物理性质，物质的物理性质如熔点、状态等是指宏观现象，是该物质的大量分子的聚集体所表现的属性，并不是单个分子所能保持的。②“最小”是指分子如果再分就不能再保持原物质的化学性质了，不能理解为分子是构成物质的最小粒子。另外能保持物质化学性质的粒子并不是只有分子，分子只保持由分子构成的物质的化学性质。像保持铁、镁金属性质的微粒是原子。
“原子”要注意“最小”和“化学变化”是相互关联的，“最小”是指在化学变化中原子不能再分，离开了“化学变化”这个前提，“最小”就没有意义，因为用其他方法原子还可以再分。答案：D
例2．最近，上海建成了我国第一条磁悬浮铁路。磁悬浮的核心技术是利用超导体的反磁性。高温超导物质（Y2Ba4Cu6013 ）是以YmOn、BaCO3 和 CuO 为原料，经研磨灼烧结合而成（此过程中所有元素的化合价均不变）。
（1）高温超导物质（Y2Ba4Cu6013）由 种元素组成，其中 Y 呈 价，YmOn的化学式是 。
（2）在合成该高温超导物质的同时，还生成了一种植物进行光合作用的原料物质，该物质是 。
解题指导 根据常见元素的化合价及在化合物中化合价的代数和为零这一原理，分析BaCO3和CuO中钡、铜的化合价均为+2价，已知反应中所有元素的化合价均不变，因此高温超导物质的化学式Y2Ba4Cu6013中钡（Ba）、铜（Cu）都仍为+2价，氧为-2价，设Y的化合价为X，则有2X+4×2+6×2-2×13=0，可得x=+3。
答案：（1）4；+3；Y2O3 （2）CO2
例3．某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。已知碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，当闻浓氨水时可闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题：
（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2—3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验Ⅰ得出的结论有 。
（2）实验Ⅱ（由图中甲所示）：烧杯B中的现象是 ；产生这一现象的原因是 。
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如图中乙所示）作为对比实验。你认为有无必要，理由是 。
解题指导 从题中可知碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，故实验Ⅰ一开始蒸馏水不变色，滴了浓氨水后，因氨水的作用而使酚酞变红。根据闻浓氨水时可闻到强烈刺激性气味这一信息可推测出氨水具有挥发性，氨水分子在作无规则运动，有一部分分子会从烧杯A运动到烧杯B中，溶于水后使酚酞变红。
答案：（1）酚酞试液遇蒸馏水不变色，遇浓氨水变红（2）溶液变红；氨分子从烧杯A运动到烧杯B中，溶于水使酚酞变红；（3）实验Ⅰ、实验Ⅱ已做过对比实验，因此没有必要再做实验Ⅲ
四、能力训练
1．若用“●”表示氢原子，用“O”表示氧原子，则水分子的模型可表示为（ ）
2．下列对物质世界的认识中，不正确的是 （ ）
A．物质不全是由分子构成的 B．中子和质子都是由夸克构成的
C．要减轻臭氧层被破坏的程度，应减少SO2的排放
D．石墨很软，金刚石很硬，是因为碳原子构成的物质结构不同造成的
3．单质和化合物的区别，在于是否由 （ ）
A．同种物质组成 B．同种元素组成 C．同种分子构成 D．同种原子构成
4．1999年度诺贝尔化学奖获得者艾哈迈德·泽维尔开创了“飞秒（10-15秒）化学”的新领域，使运用激光光谱技术观测化学反应时分子中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观察到的是 （ ）
A．化学变化中反应物分子的分解 B．反应中原子的运动
C．化学变化中生成物分子形成 D．原子核内部结构
5．最近科学家制造出了含4个氧原子的新型“氧分子”，而氧气分子是由2个氧原子构成的，针对以上事实，下列有关说法错误的是 （ ）
A．新型“氧分子”与氧气分子都是氧原子构成的
B．每个新型“氧分子”与每个氧气分子含有氧原子数不同
C．氧气分子结构与新型“氧分子”结构应该相同
D．氧气分子与新型“氧分子”物理性质应该不一样
6．美国和日本的三位科学家以导电有机高分子材料的研究成果，荣获了2000年度诺贝尔化学奖。在其相关技术中有碘来掺杂聚合物，使其导电能力增加107倍，具有金属般的导电能力。碘（I2）属于 （ ）
A．非金属单质 B．混合物 C．化合物 D．金属单质
7．道尔顿的原子学说中，包括下述三个论点：①原子是不能再分的粒子；②同种元素的原子的各种性质和质量都相同：③原子是微小的实心球体，而现代科学实验证明，同种元素的原子内部有相同的质子数和不一定相同的中子数。从现代的观点看，道尔顿学说的三个论点中，不确切的是 （ ）
A．① B．①③ C．②③ D．①②③
8．下图表示宇宙飞船发动机氢气和氧气燃烧生成水的模型，下列说法错误的是（ ）
A．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子的种类没有改变
B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变
C．氢气、氧气、水都是由分子构成
D．氢气、氧气和水都是由原子直接构成的
9．甲醛（化学式为CH2O）是室内空气污染的主要成分，它来源于室内装潢所用的油膝、胶合板等材料，下列关于甲醛的说法中正确的是（ ）
A．甲醛是一种氧化物 B．甲醛分子中含有氢分子
C．甲醛中C、H、O三种元素的质量比为6：1：8
D．甲醛分子是由一种碳原子和一个水分子构成.
10．核外电子数相同，核内质子数不同的两种粒子，它们可能是 （ ）
①一种元素的原子和另一种元素的离子 ②同种元素的原子和离子
③两种不同元素的原子 ④两种不同元素的离子
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
11．某物质经分析只含有一种元素，则对该物质的说法正确的是 （ ）
A．一定是纯净物 B．一定是混合物 C．一定是单质 D．一定不是化合物
12．下列说法中，正确的是 （ ）
①金刚石、石墨是碳的两种同位素 ②金刚石、石墨是碳的两种单质
③金刚石、石墨是碳的两种元素 ④金刚石、石墨互称为碳的同素异形体
A．只有④ B．只有②④ C．只有①② D．只有③④
13．交警常用装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器检测司机是否酒后开车，因为酒中的乙醇分子可以使橙红色的重铬酸钾变成绿色的硫酸铬[Cr2(SO4)3]，重铬酸钾和硫酸铬中铬的化合价依次为 （ ）
A．+3，+5 B．＋5，＋3 C．＋3，＋6 D．＋6，＋3
14．在分子、原子、质子、中子、电子、原子核、离子等粒子中，找出符合下列条件的粒子，填在相应的横线上。
①能直接构成纯净物的是 、 、 ，②能保持物质化学性质的是 ， ③化学变化中的最小粒子是 ，④带正电荷的是 、 ，⑤带负电荷的是 ，⑥不显电性的是 ，⑦质量与氢原子质量近似相等的是 ，⑧质量最小的是 ，⑨在同一原子中数值上相等的是 。
15．右图是水分子电解模型，由此模型你能获得的信息有 、
。
16．下图中，表示氧原子，表示氢原子。
(1)根据此图，试分别从物质组成、分子构成的角度各说出一种观点：a. ▲ ；
b. ▲ 。
(2)根据此图，说明化学反应的本质。 ▲
17．下图代表碳的三种原子的原子核，请回答下列问题:
6个质子 6个质子 6个质子
6个中子 7个中子 8个中子
A B C
（1）这三种原子的原子核内均含有 个质子，但中子数分别为 、 、 。
（2）这三种原子因为 数相同，所以都是碳原子；但中子数不相同，因此它们是碳的 。
18．如图所示，把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不要振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两种气体不反应）而B中需很长时间才能达到同样的效果。观察、对比实验现象，你能得出的结论有：
（1） （2）
19．将一个吹入部分空气的气球放入吸滤瓶内，如图塞紧瓶塞，接上抽气机抽气。问其中的气球将发生什么变化，为什么？
20．图示分别为太阳系和原子结构模型，请你指出两者之间相似或不同的某一点：
。
答案：
第14讲 空气
1．B 2．C 3．B 4．A 5．D 6．C
7．方法1：分别放入少量澄清石灰水，振荡，有浑浊产生的是CO2，无明显现象的是O2。　方法2：用细线系小动物投入瓶中，窒息而死的是CO2，安然无恙的是O2。
8．(1)无色、无味、难溶(不溶、微溶) (2)C F （3）N2+3H22NH3
9．（2）①蘸有水的棉花团没有燃烧不蘸水的棉花团立即燃烧 ②可燃物燃烧与氧气有关 （3）温度达到着火点，有足够的氧气
10．（1）
猜想 实验步骤 现象及结论
可能是: 氧气 将带火星的小木条伸入试管中 木条复燃，生成的气体是氧气
可能是：二氧化碳 将气体通入澄清石灰水中 石灰水变浑浊，生成的气体是CO2
可能是: 氢气 用燃着的小木条去点燃 气体燃烧，发出淡蓝色火焰；生成的气体是氢气
2H2O22H2O + O2↑(2HCl+CaCO3==CaCl2+H2O+CO2↑ H2SO4+Zn==ZnSO4+H2↑)
（2）B和C 或B和E （3）b (氢气a)
11．甲瓶中；红磷燃烧，消耗了瓶中氧气，又生成了五氧化二磷是固体，故外界大气压将水压进甲瓶。乙瓶中硫燃烧，虽然消耗了氧气，但又生成了同体积的二氧化硫。外界气压与乙瓶内压强均保持不变，故水不能进入乙瓶。
12．⑴.恒星 ⑵.蓝月亮上的大气密度较大 蓝月亮中心引力较小 ⑶.蓝月亮引力较小，有利于植物将水分输送到比地球植物高得多的植物的顶端(二氧化碳气体浓度较大，利于植物光合作用；光照良好利于光合作用)(其它合理答案也酌情给分)
⑷.更高 二氧化碳气体浓度较高，温室效应显著 或答：差不多 因为蓝月亮同样适宜生物生存；难以确定 蓝月亮上获得的太阳辐射能未知，难以与地球比较或不知道蓝月亮的运行轨道。
第15讲 物质的结构
1．D 2．C 3．B 4．D 5．C 6．A 7．B 8．D 9．C 10．B
11．D 12．B 13．D
14．①分子、原子、离子 ②分子（写分子、原子、离子也可） ③原子
④质子、原子核 ⑤电子 ⑥分子、原子 ⑦原子核 ⑧电子 ⑨质子、电子
15．（1）水由氢和氧两种元素组成 （2）反应物的原子总数等于生成物的原子总数 （3）一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 （4）在化学反应中分子可以分裂成原子 （5）化学反应的实质是原子重新排列，构成新的分子。（其它合理答案均可）
16．(1)a．物质由分子构成 b．在化学变化中，分子不是最小的微粒 (2)分子分成原子，原子重新组合成新的分子，原子总量不变
17．（1）6 6 7 8 （2）质子 同位素
18．（1）分子在不断运动 （2）分子间有空隙
19．气球体积增大，因为随着吸滤瓶内空气的减少，压强也减少，气球内气体分子间隔不断增大。
20．如相似之处：都围绕质量很大的中心旋转(或不同之外：运动所需力的性质不同)
图M
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