资源简介

(共20张PPT)
课前欣赏
生命，总是充满希望。生活，从不缺乏美。在过去的2020年中，我们体会到了更多的美好与感动。
第五课
品出情感的韵味
第二单元
做情绪情感的主人
第二框
在品味情感中成长
学习目标
美好情感的意义？（作用）
获得美好情感的途径？
负面情感的意义？
怎样获得、体会美好情感？
1
2
3
4
我们应该怎样传递情感正能量？
5
“抗癌厨房”，烹煮焦虑和苦涩，端出温暖和芳香。微弱的灯，照亮寒夜的路人，火红的灶，氤氲出亲情的味道。
课前导入
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1、
美好情感的意义？（作用）
一、体味美好的情感
（1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
（2）美好情感表达我们的愿望，促进我们的精神发展。
？
东东、欣欣和小宇的情感体验是如何获得的?
小宇每个周末都会参加社区组织的志愿者活动。这些活动有时去帮助敬老院的老人，有时是去街上当志愿者，
提醒人们文明出行。一天下来虽然很累，可是小宇却很有满足感和成就感。
一、体味美好的情感
东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
欣欣喜欢学校的生活，课间活动她喜欢与同学们嬉笑打闹，分享自己的快乐。同学们也喜欢欣欣开朗的性格。晓静问她:
”为什么你每天都这么开心啊?欣欣说:
'
能和你们每天在一起为什么不开心?
阅
读
与人交往
参加社会活动
2、获得美好情感的途径？
一、体味美好的情感
阅
读
与人交往
参与有意
义的社会活动
我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
视频中的他们在为国奉献中收获了点赞，更收获了成长。他们的事迹感动你我。
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一、体味美好的情感
思考：我们在生活中，还能通过哪些方式创造正面的情感体验呢?
创造正面的情感体验，我们可以：
一、体味美好的情感
完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
走进博物馆或大自然
欣赏艺术作品
如何创造正面的情感体验？
一、体味美好的情感
（1）完成一项自己喜欢的活动。
（2）帮助他人。
（3）走进博物馆或大自然。
（4）欣赏艺术作品。
方法与技能
一、体味美好的情感
“童话大王”郑渊洁在朗读前接受主持人董卿的访谈时，曾提到，在自己小学时因为调皮，被说成“郑渊洁是这个班
上最没出息的人”，甚至被学校开郑渊洁是这个班上最没出息的人除了。
羞辱感、焦虑感、挫败感等负面感受。知耻而后勇，将负面情感转化为成长的助力。
假如是你，听到别人这样评价你，你有什么样的感受?又会怎么做呢？
有正面的情感体验，那就一定有负面的情感体验。
3、负面情感的意义？
一、体味美好的情感
（1）（1）某些负面的情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
4、怎样获得、体会美好情感？
一、体味美好的情感
（1）生活中美好的人和事物逐渐丰富我们的美好情感。
（2）可以通过阅读、与人交往、参与有意
义的社会活动等方式获得美好的情感。
（获得美好情感的途径）
（3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验。
在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
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二、传递情感正能量
二、传递情感正能量
如何学会关心他人？
方法与技能
（1）没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。
（2）适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
（3）关注对方的态度和反应。
（4）确认对方是否接受自己的关心。
（5）如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。
二、传递情感正能量
当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，你更倾向于适应还是改变这种环境？为什么？
更倾向于改变这种环境。因为人与人之间应该互相关爱，生命拒绝冷漠。
二、传递情感正能量
如果你想改变这种环境，你会怎么做？
用真心对待他人，用真诚、热情、给予感动改变他人，消融冷漠。
我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
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二、传递情感正能量
我们应该怎样传递情感正能量？
（1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
（2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
（3）在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
二、传递情感正能量
课堂小结
在品味情感中成长
体味美好情感
1、美好情感的意义？（作用）
我们应该怎样传递情感正能量？
传递情感正能量
3、负面情感的意义？
2、获得美好情感的途径？
4、怎样获得、体会美好情感？

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