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人教版八年级历史与社会下册
7.3 资本主义的扩张
同步练习
一、选择题
1．德国的统一实现了德意志民族长期以来的梦想，对德意志民族的进一步现代化提供了良好的基础。德国的统一是用何种方式完成的(　　)
A. 资产阶级革命 B. “王朝战争”
C. 民族独立运动 D. 资产阶级改革
2．列宁说：“俾斯麦按照自己的方式……完成了历史上的进步事业。”这里的“进步事业”是指 (　　)
A. 推行“铁血”政策 B. 统一德意志
C. 为公民提供受教育的机会 D. 实行封建改革
3．南北战争的性质是(　　)
A．民族解放战争 B．资产阶级革命
C．反封建斗争 D．解放黑人奴隶的斗争
4．当资产阶级改革浪潮兴起时,美国却于1861年爆发了内战,其根本原因在于(　　)
A.美国人民具有革命传统
B.美国资产阶级革命性强?
C.奴隶制比封建制更顽固不化
D.南北经济制度的矛盾不可调和
5．南北战争是美国历史上一场大规模的内战，当时南方奴隶主发动叛乱，挑起战争。叛乱的借口是(　　)
A．波士顿倾茶事件
B．莱克星顿的枪声
C．林肯当选为总统
D．南方黑人奴隶起义
6．美国内战中,联邦军队取得决定性胜利的一场战役是(　　)
A.约克镇战役 B.萨拉托加大捷
C.攻占里士满 D.葛底斯堡战役
7．“农奴先笑了,后来又哭了;地主先哭了,后来又笑了。”这句话描述的情景最有可能发生在下列哪一事件中(　　)
A.法国大革命????? B.美国南北战争
C.俄国1861年改革????D.日本明治维新
8．下列关于彼得一世改革作用的表述中，错误的是(　　)
A. 打击了农奴制度
B. 促进了经济发展
C. 加强了军事力量
D. 巩固了贵族、地主和商人的地位
9. 与彼得一世改革相比,俄国1861年改革的特点是　(　　)
A.自上而下的改革
B.有利于资本主义的发展
C.改变了社会制度
D.增强了俄国的国力
10. 明治维新中加强中央集权的主要措施是(　　)
A. 废除全国所有藩国，由中央政府派官员直接管理
B. 允许土地买卖
C. 提倡“文明开化”
D. 发展教育
11. 19世纪中期,最先强迫日本签订不平等条约,打开日本国门的资本主义国家是(　　)
A.俄国 B.美国
C.法国 D.英国
12. 创新与发展是每一个国家都十分关注的问题,日本明治维新时期,下列某项政策的提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础,该政策是(　　)
A.废藩置县 B.鼓励发展近代工业
C.实行征兵制 D.改造日本的教育
13. 明治维新期间，日本政府发表《五条誓文》。其中“破除旧来之陋习，一本天地之公道；求知识于世界，大振皇国之基础”体现的改革措施是(　　)
A．“废藩置县” B．“殖产兴业”
C．“文明开化” D．“富国强兵”
14. 构建知识结构示意图，能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。某同学在整理课堂笔记后提炼出下面知识提纲，由此我们可以判断，他正在学习(　　)

A．日本大化改新 B．俄国1861年改革
C．美国南北战争 D．日本明治维新
二、非选择题
15. 阅读材料，回答问题。
材料一　“按照历史逻辑的推论，随着对奥地利的战争，接踵而来的必须是对法国的战争。”
——俾斯麦
材料二　韩麦尔先生说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”
——都德《最后一课》片段
(1)材料一中，俾斯麦运用出色的外交手段，先后与丹麦、奥地利和法国进行了什么战争？
(2)材料二中提及“阿尔萨斯和洛林”的学校“只许教德语”，这是为什么？
16. 阅读材料，回答问题。
材料一 对于一个统一的“祖国”的要求，是有一种强烈的物质背景的。……他们渴望扫清从历史上遗留下来的阻碍工商业自由发展的全部小邦废物，他们渴望消除一切不必要的摩擦，因为要是德国商人想插足世界市场，就先要在家里消除这种摩擦……德国的统一已成了经济上的必要。
——恩格斯《暴力在历史中的作用》
材料二 当前的各种重大问题不是靠演说和多数票所能解决的，问题必须依靠铁和血来解决。
材料三 见下图。

(1)材料一中“在家里消除这种摩擦”是指什么？这段材料主要说明了什么问题？
(2)材料二提到了一种政策，这种政策后来被称为什么？在这一政策指导下，德意志的统一事业主要是通过什么方式完成的？
(3)在材料三的图片中，旁边欢呼的人群都是军人，这反映了什么？
17. 阅读材料，探究问题。
【步骤一　工业文明的冲击】
面对西方工业文明和殖民掠夺,亚非拉许多国家受到了前所未有的冲击,出现了严重的民族危机。
图1　美国舰队驶入日本港口
(1)图1体现了19世纪中期日本面临怎样的社会危机?
【步骤二　顺应时代的改革】
为了摆脱民族危机,从1868年起,明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革。
图2　日本使团赴欧美考察
图3　明治初期的小学课堂
图4　东京街头有了电灯
(2)图2、图3反映了明治政府的哪些改革措施?图4说明了明治维新后,日本社会发生了怎样的变化?
【步骤三　改革的反思与启示】
(3)1898年,中国也出现了一次重大改革,它被称为什么?结局如何?
(4)明治维新给我们今天的改革开放带来了哪些启示?
参考答案
一、选择题
1-7BBBDCDC 8-14ACABDCD
二、非选择题
15. (1)“王朝战争”。　
(2)普法战争中法国战败，双方签订了和约，规定法国把阿尔萨斯和洛林大部分地区割让给德国，所以这些地区的学校以后只许教德语。
16. (1)结束封建割据，实现德意志国家的统一。说明封建割据成为德意志资本主义经济发展的重大障碍。
(2)“铁血”政策。自上而下的“王朝战争”方式。
(3)反映了军队在德意志的统一过程中起着至关重要的作用，德意志帝国延续了普鲁士的军国主义色彩。
17. (1)1853年和1854年,美国舰队进入日本港口,迫使日本与美国签订不平等条约,开放港口,日本面临沦为殖民地的危机。
(2)措施:学习西方的先进技术;改造日本的教育。变化:提倡“文明开化”;穿西装、吃西餐、住洋楼等。
(3)戊戌变法。结局:失败。
(4)改革是社会发展的动力;对外开放能促进经济的发展;要重视教育等。(言之有理即可)

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