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六年级科学实验
1摆动的快慢与哪些因素有关？请写出你的猜想与研究方案？
我的猜想：我认为：摆摆动的快慢与摆线的长短有关，与摆锤的重量无关。
我的器材
：方座支架
、长短不同的细线
，大小不同的螺母
，秒表。
我的方案：
1、在方座支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量不同，记录在相同时间内摆摆动的次数。
2、在方座支架上挂两个摆，摆锤重量相同，摆线长短不同，记录在相同时间内摆摆的次数。
我的发现：
摆摆动的快慢与摆锤的重量无关，与摆线的长短有关，摆线短摆动的快，摆线长摆动的慢。
记忆思路：
两个摆（1、摆线的长短
2摆锤地重量）+摆动+记录在相同时间内摆摆的次数
2电磁铁在什么情况下有磁性？请写出你的猜想与研究方案？
我的猜想：
我认为：电磁铁在通电的情况下有磁性，断电的情况下没有磁性
我的器材：电池、绝缘包皮细电线、铁钉、大头针
我的方案：
1、用绝缘包皮细电线按照一个方向缠绕在铁钉上制作一个电磁铁，组装一个电磁铁，通电后吸大头针，断电后再去吸大头针，观察现象。
我的发现：通电时，电磁铁吸引大头针，断电后不吸引大头针
我得结论：电磁铁在通电的情况下有磁性，断电的情况下没有磁性。
3、电磁铁磁力的大小是否可以改变？请写出你的猜想与研究方案？
我的材料：电池、绝缘包皮细电线、铁钉、大头针。
我的猜想：我认为电磁铁的磁力的大小和串联电池的数量(电流强度)以及线圈的匝数的多少有关.
我的方案：
（1）找两个电磁铁，线圈地匝数相同，然后串联不同数量的电池，通电以后，观察并记录吸起大头针的数量。
方案（
2）找两个电磁铁，线圈地匝数不相同，然后串联相同节数的电池，观察并记录吸起大头针的数量。
我的发现：
1、绝缘包皮细电线缠绕相同圈数，串联电池多的吸起大头针多。
2、串联相同节数的电池，绝缘包皮细电线缠绕圈数多的吸起大头针多。
我的结论：电磁铁的磁力的大小与串联电池地节数（电流的强弱）和缠绕线圈的匝数有关。
记忆思路：
两个电磁铁（1、线圈的匝数
2串联电池的节数）+通电+观察并记录吸起大头针的数量
4、电磁铁的磁极是否可以改变？写出你的猜想和方案.
我的材料：电池、电池夹、包皮细电线、铁钉、小刀、指南针。
我的猜想:
我认为电磁铁的磁极和电流的方向、线圈的缠绕方向有关。
我的方案：1、组装电磁铁。
2、给电磁铁通电后，让其一端接近指南针，找出电磁铁的两极。
3、改变电池的正负极，观察电磁铁两极变化情况
4、改变线圈胡缠绕方向，观察电磁铁两极变化情况。
我的发现：改变电池的正负极，电磁铁两极改变；改变线圈的缠绕方向，电磁铁两极改变。
我的结论：改变电池的正负极和线圈的缠绕方向，能改变电磁铁在极性。
5、风是怎么形成的？写出你的猜想及实验方案？
我的材料：大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带。
我的猜想：风的形成和温度的变化有关。
我的方案：
1、用小刀将大可乐瓶的底部裁去。
2、用小刀从大可乐瓶底部向上大约6厘米处刻一个
直径约2厘米的圆孔。
3、在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。
4、点燃蜡烛、蚊香。
5、用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于离可乐瓶
底部圆孔约1厘米处，观察现象。
我的发现：蚊香冒出的沿被吸到瓶子里去了，瓶口处的纸条在上下摆动。
我的结论：空气被蜡烛加热后变热，变轻，上升，外面的冷空气会由底部小孔流进来补充，这样就形成了风
6、影响降落伞下降快慢的因素
我的材料：（自制的降落伞）螺母多个，细绳，不同材质的伞面、剪刀。
我的方案：
1、选取悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同的两
个降落伞，将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞降落时间。
2、选取伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料相同，悬吊物重量不同的两
个降落伞，将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞降落时间。
3、选取悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材料不同的两
个降落伞，将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞降落时间。
我的发现：
1、悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同
的两个降落伞从同一高度同时释放，伞面大的降落伞下降的慢。
2、伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料相同，悬吊物重量不同的
两个降落伞从同一高度同时释放，悬吊物重量轻的降落伞下降的慢。
3、悬吊物重量、伞面大小、绳长、绳子数量相同，伞面材料不同的
两个降落伞从同一高度同时释放，伞面透气性差的降落伞下降的慢。
我的结论：
伞面越大，在空气中张开面积越大，受到的空气阻力就越大，降
落伞下降的就慢；悬吊物越重，受到向下拉的力就大，降落伞下降的就快。
伞面透气性差的降落伞，受到空气阻力大，降落伞下降的慢。
7、树木的年轮能告诉我们那些信息?写出猜想和实验方案?
我的猜想：我认为树木的年轮能够告诉我们树木的年龄以及树木生长所经历的环境条件等
实验材料：树木
直尺
铅笔
我的方案：
1、以年轮的髓心为原点，沿着东西和南北方向画一个“+”
2、沿着“+”从外向里逐个数清楚年轮的圈数,并记录下来.
3、测量每个方向生长轮距髓心的距离.
我的结论：树木的年轮能够告诉我们树木的年龄以及树木生长所经历的环境条件等.测知过去发生的事情
8、实验一：
我的材料：
铁条
我的方案：反复弯折一段铁条，摸摸弯折处的温度。
我的发现：铁条弯折处变热。
我的结论：在反复弯折铁条的过程中，机械能转化成了热能。
实验二：
我的材料：
瘪了的乒乓球、水杯、热水。
我的方案：1、把瘪了的乒乓球放在水杯里。
2、往水杯里倒入热水，观察发生的现象。
我的发现：观察一段时间后，瘪了的乒乓球慢慢鼓起来了。
我的结论：用热水烫瘪了的乒乓球，乒乓球鼓起来，热能转化成机械能。
实验三：
我的材料：
塑料梳理、碎纸屑。
我的方案：1、用塑料梳子在头上来回梳头。
2、立即拿梳子靠近或放入碎纸屑，观察现象。
我的发现：发现一些碎纸屑粘到了塑料梳子上。
我的结论：用塑料梳子在头上来回梳头的过程中，机械能转化成电能。
实验四：
我的材料：
烧瓶、橡皮塞、热水。
我的方案：1、先湿润橡皮塞，把橡皮塞塞进烧瓶口。
2、把烧瓶浸在热水中，观察发生的现象。
我的发现：发现橡皮塞被顶出。
我的结论：瓶中空气受热膨胀，橡皮塞被顶出，热能转化成机械能。
（注意：瓶塞不要塞得太紧）
实验五：
我的材料：
双手
我的方案：双手来回搓，体会感觉。
我的发现：手掌发热
我的结论：机械能转化成热能。
学校
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班级
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姓名
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考号
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