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第九章
压强
考点1
压力
1.定义：垂直作用在物体表面上的力，叫做压力。
2.方向:垂直接触面，且指向被压物体。[][来源:.Com]
3.作用效果：使物体发生形变。压力的作用效果与压力和受力面积有关。
解读：压力并不都是由于重力引起的，也不一定与重力的方向相同。一般情况下，压力和重力大小并不相同，往墙上按图钉时压力与重力毫无关系，把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力。
压力和重力的区别影响压力的作用效果的因素
压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关。受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
解读1：压力的作用效果不但与压力的大小有关还与受力面积的大小有关，所以研究影响压力的作用效果的因素必须采用控制变量法。
例题
利用一支尖头铅笔（如图所示），现场体验“压强与受力面积的关系”。
（1）“控制变量”广泛用于物理实验中，请简述此项实验控制变量的具体做法：__________________。
（2）实验得到的结论：________________________
【答案】（1）把铅笔放在两个手指之间，用力挤压。（2）压力相同时，受力面积越小压强越大。
限时练习1
压力能使受力面发生______。压力产生的这一效果不仅跟_____有关，还跟_______有关。
形变
压力
受力面积
限时练习2
在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图12所示的三个实验：
（1）通过观察三次实验时泡沫塑料的
，显示压力作用的效果；
（2）比较
两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
题2
（3）比较
两图所示实验，说明压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显。[学,(4)
该实验说明了：压力的作用效果与______________有关。
（1）形变程度（2）ac（3）ab(4)压力和受力面积
考点2
压强
1.定义：单位面积上的压力的大小。2.定义式：3.单位：（Pa）
1
Pa=1
N／m2
4.压强和压力的区别
压强是表示压力作用效果的物理量，压力作用效果越明显，压强就越大。压力的大小与受力面积无关，而压强的大小等于单位面积上压力的大小，因此压强不但与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。
例题
1
如图所示，手指施加8N的力把图钉压入木板.若图钉帽的受力面积是1.0×10﹣4m2，则手指对图钉帽的压强为　
　Pa.图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来达到　
的目的.【答案】8×104；增大压强
限时练习1两个完全相同的实心长方体分别放在水平地面上，若将两物体分别以如图2所示四种方法叠放，可以使长方体对地面压强最大的是（
D
）
限时练习2
车已逐渐进入百姓家庭，如图所示是小华家购买的一辆江淮小轿车。该轿车的质量为1.5×103kg，一只轮胎与地面的总接触面积为0.025m2，则车子对水平地面的压强为
Pa。1.5×105Pa
考点3
改变压强的方法
（1）增大压强的方法：增大压力.减小受力面积。如：压路机的轮子一般做的很重、锋利的刀口易切东西。
（2）减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。例如：坦克上的履带。
解读：增大和减小压强，在实际生产生活中，有一定条件的限制，应根据实际情况来决定采用何种方法解决，如重型拖拉机安装有两条宽履带，原因是拖拉机本身很重，对地面的压力很大，要减小压强，不能减小压力，只能考虑增大受力面积的方法。[来源m]
例题1下列实例中，属于增大压强的是（　C　）A.坦克装有履带
B.铁路的钢轨铺在枕木上C.用较大力劈开木柴D.取出一些书的书包背起来舒服
限时练习1
在日常生活中，大型平板车的轮胎多而宽，其目的是为了（
D
)
A
增大压力
B
减小压力
C
增大压强
D
减小压强
限时练习2如图的几个现象中，属于减小压强的是（
D
）
A.蚊子的口器很尖
B.篆刻刀很锋利
C.破窗锤前段很尖
D.铁轨铺在枕木上
限时练习3如图所示四个实例中，属于增大压强的是（
D
）
考点4
液体压强：1.产生原因：液体受到重力作用且有流动性。2.测量仪器：压强计。使用压强计可以探究液体内部压强特点。液体内部压强的计算公式：P=ρ液gh
3.液体内部压强的特点：（1）液体内部向各个方向都有压强；（2）在液体内同一深度液体向各个方向的压强大小相等；（3）液体内部的压强随深度的增加而增大；（4）液体内部压强跟液体密度有关，在同一深度处，液体越大，压强越大。
解读：度和高度的区别：液体的深度是指从液体中某点到自由液面的竖直距离，而不是从液体中某点竖直向上一直到容器壁的距离。如图所示的A点，它的深度不是5
cm，应该是10
cm，而高度却是8
cm。
例题1
小明同学在“探究液体内部压强规律”的实验中，进行了如图8所示的操作：
（1）如图8所示，探究液体内部压强规律的仪器是
；由（c）、（d）两图可知液体内部压强与盛液体的容器形状
（选填“有关”或“无关”）。
（2）由（a）、（b）两图可知：
；要探究液体压强与密度的关系，应选用
两图进行对比。
【答案】（1）U形管压强计；无关；（2）液体密度一定，深度越深，液体内部压强越大；（b）（c）
限时练习1
图1是同学们在探究液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：
(1)实验前要正确安装压强计并检查压强计的气密性。压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化
?(选填“大"或“小")。把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该
。
(2)比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的
?有关；
(3)比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的
有关；
(4)比较③④⑤三幅图，可以得出：
。
(1)小
相平
（2）密度
（3）深度（4）在同一深度液体向各个方向的压强相等
限时练习2.如图所示，帕斯卡曾经用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了，这个实验说明了（
B
）
A.液体压强与液体密度有关
B.液体压强与液体深度有关
C.液体压强与管子粗细有关
D.液体压强与液体质量有关
限时练习3.如图所示，两容器中分别装有相同高度的水和盐水（ρ水＜ρ盐水），A、B、C三点液体的压强分别为pA、pB、pC，它们的大小关系是（
A
）A.pA＜pB＜pC
B.pA＞pB＞pC
C.pA＜pB=pC
D.pA=pB=pC
考点5
液体压强的大小
液体压强公式：p=ρgh。
说明：（1）公式适用的条件为：液体。（2）公式中物理量的单位为：p——Pa；ρ——kg/m3；g——N/kg；h——m。（3）从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。（4）液体对容器底部的压力一般不等于液体的重力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面上，液体对容器底部的压力才等于液体的重力（F=G）。
解读：一般情况下，液体产生的压力并不等于液体的重力，计算液体的压力时一般是先根据确定液体的压强，再根据F=pS确定压力。而对于柱形容器，可先求F，再求p。
例题
1如图，a、b、c是盛水容器中深度不同的三处位置，其中压强最大的是（　C）
A.a点
B.b点
C.c点
D.一样大
例题
2
如图所示，薄壁容器的底面积为
s，在容器中装入某种液体，液体的重力为G，密度为ρ，深度为h。那么，容器底部受到液体的压强和压力分别为（
D
）A.G/S和G
B.ρgh和G
C.G/S和ρghS
D.ρgh和ρghS
易错点
液体的压力和液体的重力
液体的压力并不一定等于液体的重力，如图所示是不同形状的容器中，液体对容器底部的压力F和液体重力G的关系。
因此求液体对容器底部的压力时，应先根据公式p=
ρgh求出液体的压强，再根据F=p?S求出压力。[]
限时练习1
有一根盛有液体的长玻璃管，开口向上竖直放置，然后逐渐倾斜，则液体对管底的压强将：（
C
）
A增大
B不变
C减小
D变化不定
限时练习2
如图所示，水平桌面上放着甲、乙、丙三个底面积相同的容器，若在三个容器中装入等高的水，三个容器底部所受水的压强(
D　)A.甲最大?B.乙最大?C.丙最大
?D.一样大???
限时练习3如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有质量相等的甲、乙两种液体，此时两液面齐平。若从两容器中分别抽出部分液体后，两液面仍保持齐平，则此时液体对各自容器底部的压强pA、pB和压力FA、FB的关系是（
A
）
A.pA＜pB，
FA＝FB
B.pA＜pB，
FA＞FB
C.pA＞pB，
FA＝FB
D.pA＞pB，
FA＜FB
考点6
连通器
（1）定义：上端开口，下部相连通的容器。（2）特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度总是相同的。连通器中深度相同的各点压强相同。（3）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据连通器的原理来工作的。
解读：判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是连通的；二是各容器的上部都是开口的。
例题
1下列所示实例中不是利用连通器原理工作的是（　D　）
限时练习1
在图1所示的实例中，利用连通器原理工作的是（
C
）
限时练习2连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用.如图所示的事例中利用连通器原理的是（C）
A.①②
B.③④
C.①③④
D.①②③④
限时练习3
在下列实例中，其工作原理与连通器无关的是（
D
）
考点7
大气压强的存在
由于空气能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。证明其存在的例子：马德堡半球实验、钢笔吸墨水、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋、吸管吸饮料、瓷砖上的吸盘等等。
解读：地球周围被厚厚的气体包围着，包围地球的空气层叫大气层，大气层的气体与固体、液体一样也受重力作用，且具有流动性，所以空气内部向各个方向都有压强，这就产生了大气压强。
例题
1
在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”.下列能帮助小柯改变这种想法的实猃是（　D　）
A.如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，紙片都不掉落B.如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落C.如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落[]D.如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落
限时练习
1
在下列器材或装置中，利用大气压工作的是（
C
）
A涵洞
B船闸
C钢笔吸墨水
D密度计
限时练习2
下列事例中，属于利用大气压的是（
A
）A.用吸管把饮料吸入嘴里B.打针时，把药液注入肌肉里]C.瘪进去的乒乓球放人热水中烫一烫又能恢复原状D.当壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动
考点8
大气压的测量
1.托里拆利实验（1）方法：①拿一根大约lm长的一端封闭的玻璃管，在管内灌满水银；②用食指堵住开口的一端，把管竖直倒立在水银槽里，放开食指，管内水银面就下降；③管内水银面不再下降，用刻度尺测出水银柱的竖直高度，这个水银柱产生的压强就等于大气压。
注意：托里拆利实验中，玻璃管上方为真空。
解读：①如果管倾斜，水银柱的长度变长，但竖直高度不变；②改变管的粗细，管内水银柱竖直高度不变；
③管内混入了空气，水银柱竖直高度减小。托里拆利实验，选用水银而不选用其他液体。
因为水银是常温下密度最大的液体，如果换周其他液体，则在同样情况下，所用的玻璃管就必须很长，如果用水来做这个实验，则须大约10米高的水柱才能产生如此大的压强。
2.大气压变化特点：（1）随高度增加而减小。（2）同一位置大气压随天气变化而不断变化。
3.液体沸点与大气压的关系：一切液体的沸点都随气压减小时降低，气压增大时升高，同种液体的沸点不是固定不变的。我们通常说的沸点是指在1个标准大气压下。
4.大气压的测量（1）测量实验：托里拆利实验。
（2）测量仪器：气压计。（3）标准大气压值：P=1.013×10Pa，相当于76cm高的水银柱产生的压强。
例题1
如图所示，在密闭性很好的玻璃瓶里装一些水，取一段两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，把此装置从山脚带到山顶的过程中，玻璃管中液面将（　A　）
A.上升
B.下降
C.先上升后下降
D.先下降后上升
限时练习1
著名的
实验向人们显示大气压强是存在的；托里拆利用
做实验测出了大气压强的值（选填“水”或“水银”）；海拔高度越高，大气压强越
。马德堡半球
水银
低
限时练习2
利用下列器材不能完成的实验是(
B
)
A.探究压力作用效果与受力面积的关系
B.准确地测量液体压强的大小C.探究连通器的特点
D.证明大气压强的存在
限时练习3
如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强-------大气压。下列有关叙述中错误的是（
C
）A.马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B.标准大气压的数值为1.01×105帕（即760mm汞柱）C.大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大
D.人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压高低变化有关
考点9
流体压强与流速的关系
1.流体压强与流速的关系（1）.流体：我们把能够流动的物体叫做流体。例如空气。（2）.关系：流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。（3）.升力：当气流迎面流过机翼时，在相同的时间内上方气流经过的路程大于下方气流的路程，因此上方气流流速较大，压强较小；下方气流流速较小，压强较大，机翼上、下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。
2.应用：如图所示，由于飞机的机翼上凸下凹的特殊造型，当一股气流沿着机翼流过时，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼上表面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强较大，因此，机翼上、下表面产生了压力差，这就产生了向上的升力。注意：如果机翼的前缘稍向上仰，跟气流的方向成一个小的仰角，则机翼上、下方的压强差比机翼跟气流方向平行时还要大，因此产生的升力也较大。例如，飞机起飞时，将机翼的前缘稍向上仰。
火车站月台上有一条警戒线，火车进站时人要站在黄色警戒线的外面，避免火车快速经过时，乘客与火车之间的空气流速大，压强小，乘客被外侧的空气推向火车而发生事故。
解读：在用流体的流速与压强的关系解释现象时，要首先弄清哪部分流速大，哪部分流速小，流速大处压强小，压力也小，流速小处压强大，压力也大，流体受压力差作用而产生各种表现形式和现象。
例题
1
当火车驶过时，人站在安全线以内，即使与火车保持一定的距离，也非常危险。以下现象不能用解释此现象的规律解释的是（
D
）A.风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外
B.用吸管把饮料吸进嘴里C.大风会把不牢固的屋顶掀翻D.护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶
限时练习1
在火车站的站台上、离站台边缘lm左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车，这是因为列车进站时车体附近（A　）A.气流速度大，压强小
B.气流速度大、压强大
C.气流速度小，压强大
D.气流速度小，压强小
限时练习2
如图是家用煤气灶灶头的示意图使用时打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，而煤气不会从进口处向空气中泄漏，其原因是（
D
）
A.进口处煤气流速小，压强大于大气压强
B.进口处煤气流速小，压强小于大气压强
C.进口处煤气流速大，压强大于大气压强
D.进口处煤气流速大，压强小于大气压强
限时练习3
如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力。则水翼安装正确的是：（
B
）
第一节
压强
1.如图所示的各种情况中，被压表面受到的压力与物块受到的重力大小相等的是（　A　）
2.如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体分别放置在水平地面上，边长之比2：1.若将甲沿竖直乙沿水平，均切去二分之一后它们对地面的压强之比为2：3.若将切去的部分都分别放置在甲剩余部分的中央，此时他们对地面的压强p′甲：p′乙为（　B　）A.1：5
B.8：7
C.3：8
D.11：6
解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，正方体对水平地面的压强：
p＝＝＝＝＝＝ρLg，
将甲沿竖直切去二分之一后，竖直方向的高度不变，对地面的压强不变，即p甲＝ρ甲L甲g，
乙沿水平切去二分之一后，竖直方向的高度变为原来的
，对地面的压强p乙＝ρ乙×L乙g，
因
＝＝，因＝
所以，ρ乙＝6ρ甲，将甲切去的部分放置在甲剩余部分的中央时，对地面的压力不变，受力面积减半，则压强变为原来的2倍，即p′甲＝2p甲＝2ρ甲L甲g，
将乙切去的部分放置在甲剩余部分的中央时，对地面的压力：
F乙＝（m甲+m乙）g＝（ρ甲V甲+ρ乙V乙）g＝（ρ甲L甲3+ρ乙L乙3）g＝[ρ甲L甲3+6ρ甲×（
L甲）3]g＝ρ甲L甲3g，
对地面的压强：
p′乙＝＝＝ρ甲L甲g，
所以，p′甲：p′乙＝2ρ甲L甲g：ρ甲L甲g＝8：7。
3.如图是物理课本中的一幅插图，请根据图中的情景，提出一个合理的可探究的与物理有关的科学问题：　为什么人在雪地上行走时脚容易陷进积雪里，而穿上宽大的滑雪板时不仅不会陷进雪里，还能在雪地上滑行？　。（不必回答）
4.如图1所示，甲、乙两个实心物体静止在水平地面上，其中甲为底面积为0.25m2、高2m的均匀柱状体，乙为边长为1m，密度为2×103kg/m3的正方体，当沿水平方向截取不同高度的甲物体，并平稳地放在乙物体上时，甲、乙对地面的压强随截取的长度x的变化如图2所示，则　
　（选填“a”或“b”）图象代表甲的压强随截取的长度x的变化，图2中p1：p2＝　
　。
b
4：5
5.已知A、B两个实心正方体的密度相同，质量之比mA：mB＝1：8，则它们的重力之比GA：GB＝　
　，体积之比VA：VB＝　　
，如图所示，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上，则地面受到的压强之比p甲：p乙＝　　
。
1：8
1：8
1：4
6.如图，一只锥形烧瓶量得它的上口径与底径之比为1：3，放在水平桌面上，容器内有两种互不相溶的液体充满容器，且上、下两部分液体恰好深度相同。已知上、下两种液体的密度之比为ρ1：ρ2＝2：3，上部液体对下部液体的压强为p1，下部液体对瓶底的压强为p2，则p1：p2＝　　
，设上部液体对下部液体的压力为F1，下部液体对瓶底的压力为F2，则F1：F2＝　
　。
2：5
8：45
7.如图所示，置于水平地面上的实心均匀正方体甲、乙的质量分别为2m和m、边长分别为2a和a，它们对地面的压强之比为　
　。实心均匀正方体丙、丁的密度和边长分别如下表所示，若在丙或丁中选择一个叠放在甲或乙上方中央，使上方物体对下方物体的压强p上与下方物体对地面的压强增加量△p下的比值最大，应将　　（丙/丁）放在　　（甲/乙）上。故答案为：1：2；丁；甲。
第一种情况：
p1＝＝＝＝2ρag，
△p1＝＝＝＝2ρag，
则＝＝1；
第二种情况：
p2＝＝＝＝3ρag，
△p2＝＝＝＝ρag，
则＝＝4；
第三种情况：
p3＝＝＝＝8ρag，
△p3＝＝＝＝8ρag，
则＝＝1；
第四种情况：
p4＝＝＝＝3ρag，
△p4＝＝＝＝3ρag，
则＝＝1；可见，第二种情况的比值最大，即将丁叠放在甲上方中央。
三.实验探究题（共2小题）
8.在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图1所示的系列实验。
（1）同学们是根据　　
来比较压力的作用效果的。
（2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，　　
，压力的作用效果越明显。
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较　　
两图的实验，得到的结论是　
，　。下列生活实例中的应用与这个规律对应的有　
。
A.重型坦克履带很宽
B.压路机的碾子质量很大
C.鞋底刻有很深的花纹D.书包背带做得宽且松软
（4）如图2是两扇玻璃窗的示意图，它们各被撞击力相同的网球和石块击中。已知石块的质量略大一点，网球的速度略大一点。请你从有关的物理原理进行分析，有破碎的裂纹的乙玻璃应该是被　
　（选填“网球”或“石块”）击中的，你判断的依据是　　
。A.石块的质量大，产生的压强大，力的作用效果越明显B.网球的速度大，产生的压强大，力的作用效果越明显
（1）海绵的凹陷程度（2）压力越大（3）乙、丙
压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显
AD　（4）网球
B
9.探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。
（1）　　
的方法不合理，该方法未控制　　
相等，（2）图甲中铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端。则笔尖对手指的压强为　　
Pa。
乙
压力大小
4×106
10.铜块和铝块，都是边长为10cm的正方体，放在水平地面上，当以相同的力F竖直向上拉两个金属块时（如图所示），铜块对地面的压力N1与铝块对地面的压力N2之比为32：1.（已知：ρ铜＝8.9×103kg/cm3，ρ铝＝2.7×103kg/cm3）.求：拉力F
的大小（g取10N/kg）。
解：铜块和铝块的体积：V铜＝V铝＝（0.1m）3＝0.001m3，铜块重力：G铜＝V铜ρ铜g＝0.001m3×8.9×103kg/m3×10N/kg＝89N，
铝块的重力：G铝＝V铝×ρ铝＝0.001m3×2.7×103kg/m3×10N/kg＝27N，
铜块对地面的压力：F压1＝G铜﹣F＝89N﹣F，
铝块对地面的压力：F压2＝G铝﹣F＝27N﹣F，
根据题意可知：N1：N2＝32：1，
即：＝，解得：F＝25N。
11.如图所示，A、B是质量分布均匀的正方体物块，A放置在B的上面，且将A、B的右表面对齐，A通过水平轻绳固定在墙壁上。已知A的边长为20cm，密度为1.5×103kg/m3，B的底面积为0.16m2，质量为32kg，当用力F拉动B时，可以让其以0.01m/s的速度在水平桌面上向左做匀速直线运动，求：
（1）A的重力；（2）没拉动时B对地面的压强；（3）经过多少s后，A对B的压强为3750Pa？
解：（1）A的体积：VA＝（20cm）3＝8000cm3＝8×10﹣3m3，
根据ρ＝可得，A的质量：
mA＝ρAVA＝1.5×103kg/m3×8×10﹣3m3＝12kg，
则A的重力：
GA＝mAg＝12kg×10N/kg＝120N；
（2）B的重力：
GB＝mBg＝32kg×10N/kg＝320N；
没拉动时，B对地面的压力：
FB＝GA+GB＝120N+320N＝440N，
则没拉动时，B对地面的压强：
pB＝＝＝2750Pa；
（3）因为p＝，且A对B的压力：FA＝GA＝120N，
所以有：＝pA，即＝3750Pa，
解得：S＝＝0.032m2，
A移动的距离：△l＝0.2m﹣＝0.04m，
所以经过的时间：t＝＝＝4s。
12.一颗图钉尖的面积是5×10﹣8m2，图钉帽的面积是0.5×10﹣4m2，手指对图钉的压力为20N，求：
（1）图钉尖对墙面产生的压强。（2）手指对图钉钉帽的压强。（3）在1标准大气压下图钉帽受到大气的压力（ρ＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg，1标准大气压p0＝1.0×105pa）
解：（1）图钉尖对墙的压力等于手对图钉帽的压力，即F＝20N，
图钉尖对墙面产生的压强：
p1＝＝＝4×108Pa；
（2）手对图钉帽的压强为：
p2＝＝＝4×105Pa。
（3）由题知，p0＝1.0×105Pa，S1＝0.5×10﹣4m2，
由p＝得图钉帽受到大气的压力：
F0＝p0×S1＝1.0×105Pa×0.5×10﹣4m2＝5N。
13.王丹决定测算自己双脚站立时对地面的压强。她的质量为50kg，为了测量鞋与地面接触的面积，她绘制了每一小格的边长为2cm的方格纸，穿上平底鞋站在方格纸上，描出的鞋印如图所示。（g取10N/kg）
（1）王丹每只鞋印的面积为　　
m2.（计数时凡大于半格、不满一格的都算一格，小于半格的都不算）（2）王丹双脚站立时对地面的压强为多大？
1.48×10﹣2
解：（1）每一小格的面积：
S0＝L2＝（2cm）2＝4cm2＝4×10﹣4m2，图中一只鞋印所占格子数为37个，则每只鞋印的面积：
S＝37S0＝37×0.0004m2＝1.48×10﹣2m2；
（2）王丹双脚站立时对地面的压力：
F＝G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，
受力面积：S总＝2S＝1.48×10﹣2m2＝2.96×10﹣2m2，
对地面的压强：p＝＝≈1.7×104Pa；
14.某村公路一直都比较平整，自从该村某石料场开采后，运输石料的重型卡车常严重超重运载，公路受损严重（如图所示）。
（1）去该村石料场应沿图中所示公路向　　
（填“南”或“北”）。南
（2）请你运用压强知识解释路面损坏的主要原因。
解：（1）由左图可知，路面左侧良好，右侧损坏严重，而车辆应该靠右行驶，所以，结合右图可知，卡车去该村石料场应沿图中所示公路向南；
（2）由p＝可知得，当运输石料的重型卡车从石料场超载运行时，车的总重力G过大，对路面的压力F过大，而车与路面的接触面积S一定，对路面的压强p过大，超出了路面承受能力，所以路面受损。
15.如图所示，将洗衣板刷夹在两个手掌之间，并相互挤压时右手比左手疼，说明　
　；
当用左手捏住板刷，用右手掌压住刷毛并逐渐加大挤压的力，这个实验可以研究　　
。
压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著
在受力面积相同时，压力作用效果与压力大小有关
第2节
液体压强
1.一薄壁正方体容器放在台秤上，当在容器中装满水时，台秤的示数为12N.容器底部受到水的压强为1×103Pa；当在容器中装满另一种液体时，容器底部受到的压力是8N；将液体倒掉，然后将一个实心正方体物块放入容器中，物块正好填满容器，此时台秤受到的压强为2.9×103Pa.则下列说法正确的是（　D　）
A.容器的底面积为120cm2
B.物块的密度为2.9×103kg/m3
C.液体对容器底部的压强为0.4×103Pa
D.薄壁正方体容器的重力为2N
解：（1）薄壁正方体容器装满水时，容器底部受到水的压强为1×103Pa，
由p＝ρgh可得，容器内水的深度：
h＝＝＝0.1m，
由薄壁正方体容器的厚度不考虑，则正方体容器的边长L＝h＝0.1m，
则容器的底面积：
S＝L2＝（0.1m）2＝0.01m2＝100cm2，故A错误；
（2）正方体容器的容积：
V＝L3＝（0.1m）3＝0.001m3，
容器内装满水时水的重力：
G水＝m水g＝ρ水V水g＝ρ水Vg＝1.0×103kg/m3×0.001m3×10N/kg＝10N，
当在容器中装满水时，台秤的示数为12N，即容器和水的总重力G水总＝12N，
则容器的重力：
G容＝G水总﹣G水＝12N﹣10N＝2N，故D正确；
（3）当在容器中装满另一种液体时，容器底部受到的压力是8N，
则液体对容器底部的压强：
p液＝＝＝800Pa，故C错误；
（4）将液体倒掉，然后将一个实心正方体物块放入容器中，物块正好填满容器，此时台秤受到的压强为2.9×103Pa，
因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，物块和容器的总重力：
G总＝F＝pS＝2.9×103Pa×0.01m2＝29N，
则物块的重力：
G＝G总﹣G容＝29N﹣2N＝27N；
物块的质量m＝＝＝2.7kg，物块的体积V＝0.001m3，
则物块的密度：
ρ＝＝＝2.7×103kg/m3，故B错误。
2.计算压强的公式p＝和p＝ρgh，关于这两个公式的适用范围：
①p＝普遍适用于固体、液体和气体，但p＝ρgh一般适用于液体；②p＝只适用于固体，p＝ρgh一般适用于液体；③p＝只适用于柱形液体压强；④关于液体压强的求解p＝和p＝ρgh均适用，但由于ρ和h容易测得，通常用p＝ρgh求解。以上四种说法中正确的是（　B　）A.③B.①、④
C.①、③、④D.②、④
3.在研究液体压强的实验中，如图的现象说明了什么？
题3
甲图：　　
，乙图：　　
。
液体对容器底有压强
液体的压强随深度的增加而增大
4.　　
压强计是用来研究液体内部压强规律的仪器，我们可以通过观察左右管中液面的　　
来判断液体内部压强大小。如图所示，分别装有冰和水的塑料袋底部均发生形变，这是因为冰和水都受到　　
的作用，从而对塑料袋底部产生压强；用手指挤压装有水的塑料袋侧壁，放手后塑料袋恢复原状，这是因为液体具有　　
，所以对塑料袋侧壁也产生压强。U形管
高度差
重力
流动性
5.小明在探究“液体压强的大小与液体深度、液体密度的关系”实验中，所用的器材有：U形管压强计、烧杯、刻度尺，足量的酒精、水和盐水，已知ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水。
（1）如图甲所示，是U形管压强计。实验前，为了检查探头与U形管之间是否漏气，小明用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管两侧液面　　
。是否出现高度差
（2）在探究“液体压强的大小与液体深度的关系”时，记录的部分实验信息如下表：
①请将表格中a、b、c三处空缺的信息补充完整：
②根据表中信息可得出的探究结论是　　
。
同种液体，液体深度越大，液体压强越大
（3）在探究“液体压强的大小与液体密度的关系”时，三次实验现象如图所示。三个烧杯中的液面相平，U形管两侧液面的高度差相同。探头在液体中的深度不同。
小明根据三次实验现象，并结合（2）中②的结论，得出了探究结论。他分析实验信息得出该探究结论的过程是　　
。
在密度不同的液体中，压强相同时，液体密度越大，液体的深度越小，由此可知：液体的深度相同，液体密度越大，液体压强越大
6.如图所示的薄壁平底容器质量为0.3kg，底面积为0.003m2，内装0.6kg的水，水深15cm，若将该容器放在面积为1m2的水平桌面中央，求：
（1）容器中的水对容器底的压强及压力。（2）容器对桌面的压力和压强。（g取10N/kg）
【解答】解：（1）水对容器底的压强：
p＝ρgh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.15m＝1500Pa，
由p＝可得，水对容器底的压力：
F＝pS容器＝1500Pa×3×10﹣3m2＝4.5N；
（2）桌面受到的压力：
F′＝G＝（m水+m容器）g＝（0.3kg+0.6kg）×10N/kg＝9N，
容器对桌面的压强：
p＝＝＝3×103Pa。
7.将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，瓶盖的面积是6cm2，瓶底的面积是24cm2，瓶重和厚度忽略不计。g取10N/kg，求：
（1）倒立放罝时瓶盖所受水的压力和压强；
（2）倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。
解：（1）倒立放置时瓶盖所受水的压强：
p＝ρgh倒立＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.18m＝1800Pa，
由p＝可得，倒立放置时瓶盖所受水的压力：
F＝pS瓶盖＝1800Pa×6×10﹣4m2＝1.08N；
（2）由左图可知，矿泉水瓶内水的体积：
V＝S瓶底h正立＝24cm2×15cm＝360cm3＝3.6×10﹣4m3，
由ρ＝可得，水的质量：
m水＝ρV＝1.0g/cm3×360cm3＝360g＝0.36kg，
瓶重和厚度忽略不计，则倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压力：
F′＝G水＝m水g＝0.36kg×10N/kg＝3.6N，
倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强：
p′＝＝＝6000Pa。
8.油罐里装着4.8m深的煤油，在罐壁上有2cm2的小孔，用塞于塞着，塞子中心距罐底0.3m，（煤油的密度是0.8×103kg/m3）如图所示。
求：（1）煤油对塞子中心的压强。
（2）煤油对塞子的压力。
解：（1）由图可知，塞子中心所处的深度：
h′＝4.8m﹣0.3m＝4.5m，
煤油对塞子中心的压强：p′＝ρgh′＝0.8×103kg/m3×10N/kg×4.5m＝3.6×104Pa；
（2）受力面积：S＝2cm2＝2×10﹣4m2，
煤油对塞子的压力：F＝p′S＝3.6×104Pa×2×10﹣4m2＝7.2N。
9.三峡船闸是目前世界上最大的船闸，如图所示是船闸的示意图，船闸是利用　连通器　原理。从图可以看出，B闸与　　
闸构成连通器，此时C闸水的压强　　
B闸的水的压强（填“大于”“等于”或“小于”）。C
大于
10.如图所示，治病输液时，药水瓶口处常插着两根塑料管A和B，其中A插管是输液管。B插管的作用是利用　　
使液体流入人体血管内。锅炉水位计是根据　　
原理制成的。大气压
连通器
11.如图所示是连通器模型，共有三个形状不同的玻璃管，如果里面装入一定的水，静止时三个玻璃管中液面　　
。请你列举出一个生活中常用的连通器的实例：　
　。相平
茶壶
12.
如图所示，茶壶、排水管U形“反水弯、锅炉水位器等，当液体不流动时，我们忽略掉　　
等次要因素，抓住　　
主要因素，它们都可看作一个连通器。
容器的材质（或液体的种类）
上端开口、底部相通
13.大禹把压强计的探头分别浸没在甲乙两种液体中（如图所示），发现两次对比实验中U形管两边的液柱高度差相同，你认为他的实验　能　（选填“能”或“不能”）
辨别出液体密度的大小，因为　在液体压强相同时，深度越深，液体密度越小　；由实验可知，ρ甲　＜　ρ乙.（选填：“＞”、“＜”或“＝”）。
14.小强利用U形管压强器好装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点，实验前，他注意到U形管两边的液面已经处在同一水平线上，如图甲所示。
（1）当他将金属盒浸没于水中后。发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了　　
问题。
橡皮管破裂
（2）排除故障后。他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与　
　
有关。深度
（3）接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系。则应保持　
　不变。深度
（4）小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论。你认为他的结论是否可靠？　
　。原因是：　
　。不可靠
小强没有考虑到烧杯中因加入盐水而使金属盒到液面的深度发生了变化
15.为了研究将物体浸没在液体中时液体对容器底部压强的增加量与物体体积、质量的关系，某小组同学将甲、乙、丙三个物体分别浸没在同一液体中，并观察指针式压强计示数的变化情况，如图所示。已知物体的质量m甲＝m丙＞m乙，体积V甲＝V乙＜V丙。
①分析比较图（a）、（b）和（a）、（c）可以得到：　　
。相同体积质量不同的物体浸没在同一液体中，液体对容器底部压强的增加量相同，与物体质量无关
②分析比较图6（a）、（b）和（a）、（d）可以得到　　
。不同体积的物体浸没在同一液体中，物体体积越大，液体对容器底部压强的增加量越大
第3节
大气压强
1.用弹簧测力计、刻度尺和注射器可以粗略测量大气压强以如图所示为例，求注射器活塞横截面积的方法是：从针筒上读出注射器的容积V，用刻度尺测量注射器　
　（选填“针筒”或“全部刻度”）的长度L，再算横截面积；再读出刚好拉动活塞时测力计读数F，则大气压强为　
（用已测物理量表示）。实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处；一是减小　　
；二是　
　。全部刻度
　
摩擦
密封性好
2.如图1所示是用U形管压强计研究液体内部压强规律的示意图，图中探究的是液体内部压强大小与
.　　的关系。　　
实验证明了大气压强的存在且很大，如图2所示该装置是　　
实验装置，当时的大气压值为　　厘米汞柱。深度
马德堡半球
托里拆利
73
3.著名的　
实验证明了大气压强的存在，如图所示为该实验关键装置的示意图。实验时，要将两个半球内抽成接近　
　，这样，两个半球就会被　
　牢牢地压在一起。马德堡半球
真空
大气压
4.如图所示，当人用抽气机把塑料瓶、铁皮桶等容器中的空气抽掉一部分时，塑料瓶、铁皮桶被压扁变形，这是由于　　
作用的缘故。　
　实验成功的证明了大气压的存在而且是很大的。大气会对处在其中的物体产生压强，而且大气压强是很大的。人的身体没有被四面八方巨大的大气力压瘪是因为　　
。大气压强
马德堡半球
人体内压强与大气压强平衡
5.小丽同学喝完袋装酸奶后，又用力吸一下，发现奶袋变瘪了。奶袋变瘪是　
　作用的结果，这说明力可以使物体发生　
　。大气压
形变
6.倒入空矿泉水瓶内一些热水，摇晃后倒出并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，此现象可以证明　　
的存在，制药时为了在不超过80℃的温度下沸腾，从溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的是　
　的原理
（填“高压锅”或“低压锅”）大气压
低压锅
7.如图甲所示，将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，手按纸片把杯子倒过来，放手后纸片不会掉下，杯子里的水不会流出来，这表明了　
　；如果把
杯子转到乙、丙所示位置，纸片仍不掉下，水仍不会流出来，表明大气向　　
都有压强。大气向上有压强
各个方向
8.如图甲、乙、丙所示的图片中，请仔细观察，图　　
是自制气压计，它是根据　　
实验的原理制成的。乙
托里拆利
9.活塞式抽水机工作原理如图所示，提起活塞时，阀门　
　关闭，管外的水在　
　的作用下进入圆筒。A
大气压
10.请根据活塞式抽水机的示意图，说明其工作原理。答：活塞跟筒壁紧密接触可以上下滑动，A、B是只能向上开启的阀门。使用时，提起活塞时，阀门A受到　　
的作用而关闭，活塞下面的空气变稀薄，气压　　
（填“大于”或“小于”）外界大气压，于是，低处的水在大气压的作用下推开阀门　　进入圆筒。当压下活塞时，阀门B受水的压力而关闭，水不能向下流，于是就冲开阀门　　进入圆筒的上部。再提起活塞时，活塞上面的水使阀门A关闭，水被活塞提起，从侧管中流出来。重力
小于
B
A
11.感冒需要输液，如图所示为输液示意图，输液时有时会发生回血（血液倒流入输液管）现象，正常情况下输液瓶中的液体至少要产生8×103Pa的压强才能保证输液正常进行。药瓶瓶口插有两根管子，其中C管的作用是利用　
　使药液从A管中顺利流出。请你计算一下输液瓶中的药液至少要比扎针的手高　　m才能不回血。（忽略输液管中气体柱产生的影响；药液的密度约为水的密度）大气压
0.8
12.如图所示是世界上的第一支伽利略气体温度计，是根据气体的　　
的性质制成的，球形容器内是空气，下方的容器里盛的是水。在夏天，某段时间内发现液面由A上升到B位置（忽略水的蒸发），则表明气温　
　（选填“升高”或“降低”）.若想测量更精确，与球形容器相连的直管选取图中的　
　管（选填“甲”或“乙”）。热胀冷缩
降低
乙
13.小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量。其实验步骤如下：a.将活塞推至注射器底端，用橡皮帽封住注射器的小孔；b.用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示。当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N；c.测出注射器全部刻度的长度为4cm；d.根据测量数据，算出大气压的值。
（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽和　　
。刻度尺
（2）将活塞推至注射器底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，这样做的目的是为了　　
。
排尽注射器内的空气并防止漏气
（3）注射器活塞的横截面积是　　
cm2，根据数据计算大气压强是　　
Pa。0.625
1.2×105
（4）小红对小明所做实验进行改进，在完成a、b步骤、活塞回到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.2N”这一实验步骤，这是为了　
　。小红计算出的大气压强是　
　Pa.（用科学计数法，保留两位小数）减小摩擦力对实验结果的影响
1.01×105
（5）同学们在讨论时提出了本实验中产生误差的可能原因如下：①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体②活塞与注射器筒壁间有摩擦③弹簧测力计的示数没有读准④活塞与注射器筒壁不完全密封
上述原因中一定会使测量值小于真实值的是　　。A.①③④
B.①④
C.②③
D.①②④
B
14.小明利用标有最大刻度值2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量，如图甲，其实验步骤如下：a.先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔，这样做的目的是　
　。排尽筒内空气
b.用细绳拴住注射器活塞颈部，使绳另一端与弹簧测力计挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示。当注射器中的活塞　
　时，记下弹簧测力计的示数为7.5N。开始运动
c.测出注射器　
　的长度为4cm。全部刻度
d.根据测量数据。算出大气压的值。
（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和　
　。刻度尺
（2）此注射器活塞的横截面积是　0.625　cm2.根据实验数据计算出大气压强是　　
Pa。1.2×105
（3）小明发现用弹簧测力计直接测量拉力很难做到读数准确，在同组同学讨论交流后，他们利用在烧杯中缓慢加水的方法测量拉力，如图乙，那么他们还需要测量　
　的重力来反映大气对活塞压力的大小。
烧杯和水
（4）同组的小华提出把烧杯和水改成钩码，实验会更方便准确，经过激烈的辩论大家一致认为小华观点　
　，（选填“正确”“不正确”）这样测量大气压的测量值可能　　。（选“偏大”“偏小”“无影响”）不正确
偏大
15.吴老师演示《瓶吞鸡蛋》的实验：在瓶子里放少许棉花（图a），点燃棉花并燃烧一段时间（图b）。后，在瓶口放上鸡蛋（图c）。过一会儿，出现瓶吞鸡蛋的现象（图d）。为了增加趣味性，老师把瓶口向下（图f）再次演示，实验结果瓶向上吞了鸡蛋（图g）。小王同学分析了此实验形成的原因（1）瓶内棉花被点燃，其目的可使瓶内　
　；空气减少
（2）在瓶口放上鸡蛋，过一会儿瓶开始吞鸡蛋，其原因是　
　；
瓶内气体温度降低，气压减小，而瓶外气压不变，瓶外大气压着鸡蛋进入瓶中
（3）瓶吞鸡蛋的原因是
。外界大气压大于瓶内气压
第四节
流体压强与流速的关系
1.如图所示，能够说明流体压强与流速关系的是（
B　）
A.甲图：拦河坝设计成下宽上窄
B.乙图：用漏斗向下吹气乒乓球不下落
C.丙图：潜水艇的上浮和下沉
D.丁图：玻璃厂用吸盘搬运玻璃
2.如图，从左向右往玻璃管中吹风，U形管A管中的水面会　
（选填“上升”或“下降”）。说明对于流动的气体，在流速大的地方压强　　（选填“大”或“小”）。上升
小
3.
风沿着窗外的墙面吹过，窗帘会飘向　　
（选填“窗内”或“窗外”），是因为气体流速大的地方气体的压强越　　，窗外的气压比窗内的　　（填“大”或“小”）。窗外
小
小
4.我国自行研制的舰载多用途歼﹣15战斗机，成功起降在中国第一艘航空母舰“辽宁舰”上，如图右所示。歼﹣15在航母上起飞，飞机机翼的上部是弧形，在起飞时流过机翼上方的气流速度　
　（大于/小于）下方气流速度，因此在其上下表面产生压强差，形成对机翼向　　（上/下）的压力。大于
上
5.当居室前后两面的窗子都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜的门“吹”开。这是因为过堂风吹过时，衣柜外的空气流速　　，气体压强　　，柜门受到了向外的压力差，才产生此现象。（均选填“大”，“小”或“不变”）。大
小
6.如图所示是喷雾器工作时的示意图。当推动活塞时，管口的空气速度增大，管口处的压强　　
（选填“增大”“减小”或“不变”）；瓶中的液体就在　
　的作用下被压上去。随流动的空气而喷成雾状。用如图所示的喷壶喷洒药液时，先要用设置在喷壶上的打气筒向内打气，然后打开阀门，药液就会喷出。向壶内打气，目的是使壶内液面上方空气的压强　　
（选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压强。减小
瓶内压强
大于
7.如图所示，嘴巴对着两张竖直放置的纸吹气，两张纸会　　
（选填“张开”或“靠拢”），原因是两张纸中向的空气流速大，压强　
　这个实验可以说明人不能靠近铁路边行走，否则当火车高速行驶过程，会把人向　
　方向掀倒造成事故。靠拢
小
火车
8.小柯利用实验室的器材开展了下列实验。根据要求回答问题：
（1）如图甲，在测量滑动摩擦力的实验中，水平桌面上的物块，受到2N水平向右的拉力F，作匀速直线运动。当拉力F大小变为4N时，物块受到的摩擦力为　　N。2
（2）在汽水瓶中插入吸管，往瓶中吹气，瓶中的水就从吸管中喷出，如图乙，往瓶中吹气，水能从吸管喷出的原因是　　
。增大瓶内气压，使瓶内气压大于外界气压
9.观察图甲中车的外形，若车在水平路面上急速行驶，由于车上下表面空气流动速度不同，车对地面的压力会　
　（变大/不变/变小），从而使车与地面之间的摩擦力　
　（变大/不变/变小），车容易失控。为了减小上述意外情况的发生，有些跑车为了提高“抓地力”在车尾安装了一种“气流偏导器”，其外形应选用图乙中的　　（A/B）。变小
变小
B
10.小轿车多呈流线型外形如图所示。在快速行驶中不仅能使受到的气流阻力减小，还会因为汽车上方气流的流速比汽车下方的流速大，使汽车上方气流的压强比下方的压强　
　，产生升力，因此也使汽车对地面压力变　　
，从而使摩擦力变　
　。小
小
小
11.如图甲是一款新型无叶电风扇，与传统有叶风扇相比具有易清洁、气流稳、安全等特点。工作时，底座中的电动机将空气从进风口吸入，吸入的空气经压缩后进入圆环空腔，再从圆环空腔上的细缝中高速吹出，夹带着周边的空气一起向前流动，导致后方更多的空气流入风扇的出风口，风量被显著放大。风扇正常运行时，相同时间内细缝流出的空气质量　　
（小于/等于/大于）进风口流进的空气质量。图乙是小明设计的圆环空腔横截面示意图，其中设计合理的是　　。等于
A
12.如图所示，将两个易拉罐平行放置在水平桌面上，为将两易拉罐间距离增大，根据流体的流速越　　，压强越小的原理，可用吸管按图中箭头　　（选填“A”或“B”）所示的方向用力吹气。大
B
13.如图（甲）所示是我国国产直升机AC311A悬停空中的画面，旋转的机翼对空气施加了向下的力，根据　
　，空气对机翼也施加了向上的托力。如图（乙）所示是我国国产大飞机C919的图片，客机在飞行时，机翼上表面空气流速　　
（大/小），压强　　
（大/小），因此获得向上的升力。
物体间力的作用是相互的
大
小
14.如图是科学家设计的世界首款深水飞机，既能自由的在深水中上升、下降、悬停、飞行。它的形状有点类似于海豚，呈流线型，其优点是使“深水飞机“获得向上的　　
力，同时又能减小“深水飞机”运动时所受的　
　力。升
阻
15.某同学用自制的一个机翼模型，探究流体的压强与流速的关系，他把机翼模型固定在一根铁丝上，在铁丝的上、下端各挂一个弹簧测力计，如图甲所示。当他接通电风扇对机翼模型吹风时，发现两个弹簧测力计的示数变化情况是：A弹簧测力计示数变小，B弹簧测力计示数变大。
根据该同学观察到的实验现象，请回答下面的问题：
（1）实验时，机翼模型的上表面的空气流速　　（大于/小于/等于）机翼模型的下表面的空气流速；
（2）这个实验说明气体的压强与流速的关系是：流速越大的地方　
　；大于
压强越小
（3）如图乙是某科研部门设计的实验太阳能汽车，在行驶过程中，这种形状的汽车具有的优点是：　　
。（说出一点即可）在行驶时会受到升力的作用，使汽车对地面的压力减小，从而可减小汽车受到的地面摩擦力（或减小空气阻力）
16.如图所示的玻璃装置内放入适量的水，在阀门E、F关闭的情况下，此装置相当于一个　
　，将此装置的阀门E打开，接到水流速度稳定的自来水管上，同时打开阀门F，水在流动的过程中，两竖直管中的高度关系是　
　（选填“C的高”、“D的高”或“一样高”）连通器
C的高
___月___日
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第9章
压强
考点1
压力
1.定义：垂直作用在物体表面上的力，叫做压力。
2.方向:垂直接触面，且指向被压物体。[][来源:.Com]
3.作用效果：使物体发生形变。压力的作用效果与压力和受力面积有关。
解读：压力并不都是由于重力引起的，也不一定与重力的方向相同。一般情况下，压力和重力大小并不相同，往墙上按图钉时压力与重力毫无关系，把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力。
压力和重力的区别影响压力的作用效果的因素
压力的作用效果跟压力的大小和受力面积有关。受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
解读1：压力的作用效果不但与压力的大小有关还与受力面积的大小有关，所以研究影响压力的作用效果的因素必须采用控制变量法。
例题
利用一支尖头铅笔（如图所示），现场体验“压强与受力面积的关系”。
（1）“控制变量”广泛用于物理实验中，请简述此项实验控制变量的具体做法：__________________。
（2）实验得到的结论：________________________
限时练习1
压力能使受力面发生______。压力产生的这一效果不仅跟_____有关，还跟_______有关。
限时练习2
在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图12所示的三个实验：
（1）通过观察三次实验时泡沫塑料的
，显示压力作用的效果；
（2）比较
两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
题2
（3）比较
两图所示实验，说明压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越明显。[学,(4)
该实验说明了：压力的作用效果与______________有关。
考点2
压强
1.定义：单位面积上的压力的大小。2.定义式：3.单位：（Pa）
1
Pa=1
N／m2
4.压强和压力的区别
压强是表示压力作用效果的物理量，压力作用效果越明显，压强就越大。压力的大小与受力面积无关，而压强的大小等于单位面积上压力的大小，因此压强不但与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。
例题
1
如图所示，手指施加8N的力把图钉压入木板.若图钉帽的受力面积是1.0×10﹣4m2，则手指对图钉帽的压强为　
　Pa.图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来达到　
的目的.
限时练习1两个完全相同的实心长方体分别放在水平地面上，若将两物体分别以如图2所示四种方法叠放，可以使长方体对地面压强最大的是（
）
限时练习2
车已逐渐进入百姓家庭，如图所示是小华家购买的一辆江淮小轿车。该轿车的质量为1.5×103kg，一只轮胎与地面的总接触面积为0.025m2，则车子对水平地面的压强为
Pa。
考点3
改变压强的方法
（1）增大压强的方法：增大压力.减小受力面积。如：压路机的轮子一般做的很重、锋利的刀口易切东西。
（2）减小压强的方法：减小压力、增大受力面积。例如：坦克上的履带。
解读：增大和减小压强，在实际生产生活中，有一定条件的限制，应根据实际情况来决定采用何种方法解决，如重型拖拉机安装有两条宽履带，原因是拖拉机本身很重，对地面的压力很大，要减小压强，不能减小压力，只能考虑增大受力面积的方法。[来源m]
例题1下列实例中，属于增大压强的是（　　）A.坦克装有履带
B.铁路的钢轨铺在枕木上C.用较大力劈开木柴D.取出一些书的书包背起来舒服
限时练习1
在日常生活中，大型平板车的轮胎多而宽，其目的是为了（
)
A
增大压力
B
减小压力
C
增大压强
D
减小压强
限时练习2如图的几个现象中，属于减小压强的是（
）
A.蚊子的口器很尖
B.篆刻刀很锋利
C.破窗锤前段很尖
D.铁轨铺在枕木上
限时练习3如图所示四个实例中，属于增大压强的是（
）
考点4
液体压强：1.产生原因：液体受到重力作用且有流动性。2.测量仪器：压强计。使用压强计可以探究液体内部压强特点。液体内部压强的计算公式：P=ρ液gh
3.液体内部压强的特点：（1）液体内部向各个方向都有压强；（2）在液体内同一深度液体向各个方向的压强大小相等；（3）液体内部的压强随深度的增加而增大；（4）液体内部压强跟液体密度有关，在同一深度处，液体越大，压强越大。
解读：度和高度的区别：液体的深度是指从液体中某点到自由液面的竖直距离，而不是从液体中某点竖直向上一直到容器壁的距离。如图所示的A点，它的深度不是5
cm，应该是10
cm，而高度却是8
cm。
例题1
小明同学在“探究液体内部压强规律”的实验中，进行了如图8所示的操作：
（1）如图8所示，探究液体内部压强规律的仪器是
；由（c）、（d）两图可知液体内部压强与盛液体的容器形状
（选填“有关”或“无关”）。
（2）由（a）、（b）两图可知：
；要探究液体压强与密度的关系，应选用
两图进行对比。
限时练习1
图1是同学们在探究液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：
(1)实验前要正确安装压强计并检查压强计的气密性。压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化
?(选填“大"或“小")。把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该
。
(2)比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的
?有关；
(3)比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的
有关；
(4)比较③④⑤三幅图，可以得出：
。
限时练习2.如图所示，帕斯卡曾经用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了，这个实验说明了（
）
A.液体压强与液体密度有关
B.液体压强与液体深度有关
C.液体压强与管子粗细有关
D.液体压强与液体质量有关
限时练习3.如图所示，两容器中分别装有相同高度的水和盐水（ρ水＜ρ盐水），A、B、C三点液体的压强分别为pA、pB、pC，它们的大小关系是（
）A.pA＜pB＜pC
B.pA＞pB＞pC
C.pA＜pB=pC
D.pA=pB=pC
考点5
液体压强的大小
液体压强公式：p=ρgh。
说明：（1）公式适用的条件为：液体。（2）公式中物理量的单位为：p——Pa；ρ——kg/m3；g——N/kg；h——m。（3）从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。（4）液体对容器底部的压力一般不等于液体的重力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面上，液体对容器底部的压力才等于液体的重力（F=G）。
解读：一般情况下，液体产生的压力并不等于液体的重力，计算液体的压力时一般是先根据确定液体的压强，再根据F=pS确定压力。而对于柱形容器，可先求F，再求p。
例题
1如图，a、b、c是盛水容器中深度不同的三处位置，其中压强最大的是（　）
A.a点
B.b点
C.c点
D.一样大
例题
2
如图所示，薄壁容器的底面积为
s，在容器中装入某种液体，液体的重力为G，密度为ρ，深度为h。那么，容器底部受到液体的压强和压力分别为（
）A.G/S和G
B.ρgh和G
C.G/S和ρghS
D.ρgh和ρghS
易错点
液体的压力和液体的重力
液体的压力并不一定等于液体的重力，如图所示是不同形状的容器中，液体对容器底部的压力F和液体重力G的关系。
因此求液体对容器底部的压力时，应先根据公式p=
ρgh求出液体的压强，再根据F=p?S求出压力。[]
限时练习1
有一根盛有液体的长玻璃管，开口向上竖直放置，然后逐渐倾斜，则液体对管底的压强将：（
）
A增大
B不变
C减小
D变化不定
限时练习2
如图所示，水平桌面上放着甲、乙、丙三个底面积相同的容器，若在三个容器中装入等高的水，三个容器底部所受水的压强(
D　)A.甲最大?B.乙最大?C.丙最大
?D.一样大???
限时练习3如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有质量相等的甲、乙两种液体，此时两液面齐平。若从两容器中分别抽出部分液体后，两液面仍保持齐平，则此时液体对各自容器底部的压强pA、pB和压力FA、FB的关系是（
）
A.pA＜pB，
FA＝FB
B.pA＜pB，
FA＞FB
C.pA＞pB，
FA＝FB
D.pA＞pB，
FA＜FB
考点6
连通器
（1）定义：上端开口，下部相连通的容器。（2）特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度总是相同的。连通器中深度相同的各点压强相同。（3）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据连通器的原理来工作的。
解读：判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是连通的；二是各容器的上部都是开口的。
例题
1下列所示实例中不是利用连通器原理工作的是（　　）
限时练习1
在图1所示的实例中，利用连通器原理工作的是（
）
限时练习2连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用.如图所示的事例中利用连通器原理的是（
）
A.①②
B.③④
C.①③④
D.①②③④
限时练习3
在下列实例中，其工作原理与连通器无关的是（
）
考点7
大气压强的存在
由于空气能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。证明其存在的例子：马德堡半球实验、钢笔吸墨水、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋、吸管吸饮料、瓷砖上的吸盘等等。
解读：地球周围被厚厚的气体包围着，包围地球的空气层叫大气层，大气层的气体与固体、液体一样也受重力作用，且具有流动性，所以空气内部向各个方向都有压强，这就产生了大气压强。
例题
1
在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”.下列能帮助小柯改变这种想法的实猃是（　　）
A.如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，紙片都不掉落B.如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落C.如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落[]D.如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落
限时练习
1
在下列器材或装置中，利用大气压工作的是（
）
A涵洞
B船闸
C钢笔吸墨水
D密度计
限时练习2
下列事例中，属于利用大气压的是（
）A.用吸管把饮料吸入嘴里B.打针时，把药液注入肌肉里]C.瘪进去的乒乓球放人热水中烫一烫又能恢复原状D.当壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动
考点8
大气压的测量
1.托里拆利实验（1）方法：①拿一根大约lm长的一端封闭的玻璃管，在管内灌满水银；②用食指堵住开口的一端，把管竖直倒立在水银槽里，放开食指，管内水银面就下降；③管内水银面不再下降，用刻度尺测出水银柱的竖直高度，这个水银柱产生的压强就等于大气压。
注意：托里拆利实验中，玻璃管上方为真空。
解读：①如果管倾斜，水银柱的长度变长，但竖直高度不变；②改变管的粗细，管内水银柱竖直高度不变；
③管内混入了空气，水银柱竖直高度减小。托里拆利实验，选用水银而不选用其他液体。
因为水银是常温下密度最大的液体，如果换周其他液体，则在同样情况下，所用的玻璃管就必须很长，如果用水来做这个实验，则须大约10米高的水柱才能产生如此大的压强。
2.大气压变化特点：（1）随高度增加而减小。（2）同一位置大气压随天气变化而不断变化。
3.液体沸点与大气压的关系：一切液体的沸点都随气压减小时降低，气压增大时升高，同种液体的沸点不是固定不变的。我们通常说的沸点是指在1个标准大气压下。
4.大气压的测量（1）测量实验：托里拆利实验。
（2）测量仪器：气压计。（3）标准大气压值：P=1.013×10Pa，相当于76cm高的水银柱产生的压强。
例题1
如图所示，在密闭性很好的玻璃瓶里装一些水，取一段两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，把此装置从山脚带到山顶的过程中，玻璃管中液面将（　　）
A.上升
B.下降
C.先上升后下降
D.先下降后上升
限时练习1
著名的
实验向人们显示大气压强是存在的；托里拆利用
做实验测出了大气压强的值（选填“水”或“水银”）；海拔高度越高，大气压强越
。
限时练习2
利用下列器材不能完成的实验是(
)
A.探究压力作用效果与受力面积的关系
B.准确地测量液体压强的大小C.探究连通器的特点
D.证明大气压强的存在
限时练习3
如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强-------大气压。下列有关叙述中错误的是（
）A.马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B.标准大气压的数值为1.01×105帕（即760mm汞柱）C.大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大
D.人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压高低变化有关
考点9
流体压强与流速的关系
1.流体压强与流速的关系（1）.流体：我们把能够流动的物体叫做流体。例如空气。（2）.关系：流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。（3）.升力：当气流迎面流过机翼时，在相同的时间内上方气流经过的路程大于下方气流的路程，因此上方气流流速较大，压强较小；下方气流流速较小，压强较大，机翼上、下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。
2.应用：如图所示，由于飞机的机翼上凸下凹的特殊造型，当一股气流沿着机翼流过时，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼上表面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强较大，因此，机翼上、下表面产生了压力差，这就产生了向上的升力。注意：如果机翼的前缘稍向上仰，跟气流的方向成一个小的仰角，则机翼上、下方的压强差比机翼跟气流方向平行时还要大，因此产生的升力也较大。例如，飞机起飞时，将机翼的前缘稍向上仰。
火车站月台上有一条警戒线，火车进站时人要站在黄色警戒线的外面，避免火车快速经过时，乘客与火车之间的空气流速大，压强小，乘客被外侧的空气推向火车而发生事故。
解读：在用流体的流速与压强的关系解释现象时，要首先弄清哪部分流速大，哪部分流速小，流速大处压强小，压力也小，流速小处压强大，压力也大，流体受压力差作用而产生各种表现形式和现象。
例题
1
当火车驶过时，人站在安全线以内，即使与火车保持一定的距离，也非常危险。以下现象不能用解释此现象的规律解释的是（
）A.风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外
B.用吸管把饮料吸进嘴里C.大风会把不牢固的屋顶掀翻D.护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶
限时练习1
在火车站的站台上、离站台边缘lm左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车，这是因为列车进站时车体附近（　）A.气流速度大，压强小
B.气流速度大、压强大
C.气流速度小，压强大
D.气流速度小，压强小
限时练习2
如图是家用煤气灶灶头的示意图使用时打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，而煤气不会从进口处向空气中泄漏，其原因是（
）
A.进口处煤气流速小，压强大于大气压强
B.进口处煤气流速小，压强小于大气压强
C.进口处煤气流速大，压强大于大气压强
D.进口处煤气流速大，压强小于大气压强
限时练习3
如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力。则水翼安装正确的是：（
）
第一节
压强
1.如图所示的各种情况中，被压表面受到的压力与物块受到的重力大小相等的是（　　）
2.如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体分别放置在水平地面上，边长之比2：1.若将甲沿竖直乙沿水平，均切去二分之一后它们对地面的压强之比为2：3.若将切去的部分都分别放置在甲剩余部分的中央，此时他们对地面的压强p′甲：p′乙为（　　）A.1：5
B.8：7
C.3：8
D.11：6
3.如图是物理课本中的一幅插图，请根据图中的情景，提出一个合理的可探究的与物理有关的科学问题：　为什么人在雪地上行走时脚容易陷进积雪里，而穿上宽大的滑雪板时不仅不会陷进雪里，还能在雪地上滑行？　。（不必回答）
4.如图1所示，甲、乙两个实心物体静止在水平地面上，其中甲为底面积为0.25m2、高2m的均匀柱状体，乙为边长为1m，密度为2×103kg/m3的正方体，当沿水平方向截取不同高度的甲物体，并平稳地放在乙物体上时，甲、乙对地面的压强随截取的长度x的变化如图2所示，则　
　（选填“a”或“b”）图象代表甲的压强随截取的长度x的变化，图2中p1：p2＝　
　。
5.已知A、B两个实心正方体的密度相同，质量之比mA：mB＝1：8，则它们的重力之比GA：GB＝　
　，体积之比VA：VB＝　　
，如图所示，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上，则地面受到的压强之比p甲：p乙＝　　
。
6.如图，一只锥形烧瓶量得它的上口径与底径之比为1：3，放在水平桌面上，容器内有两种互不相溶的液体充满容器，且上、下两部分液体恰好深度相同。已知上、下两种液体的密度之比为ρ1：ρ2＝2：3，上部液体对下部液体的压强为p1，下部液体对瓶底的压强为p2，则p1：p2＝　　
，设上部液体对下部液体的压力为F1，下部液体对瓶底的压力为F2，则F1：F2＝　
　。
7.如图所示，置于水平地面上的实心均匀正方体甲、乙的质量分别为2m和m、边长分别为2a和a，它们对地面的压强之比为　
　。实心均匀正方体丙、丁的密度和边长分别如下表所示，若在丙或丁中选择一个叠放在甲或乙上方中央，使上方物体对下方物体的压强p上与下方物体对地面的压强增加量△p下的比值最大，应将　　（丙/丁）放在　　（甲/乙）上。
三.实验探究题（共2小题）
8.在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图1所示的系列实验。
（1）同学们是根据　　
来比较压力的作用效果的。
（2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，　　
，压力的作用效果越明显。
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较　　
两图的实验，得到的结论是　
，　。下列生活实例中的应用与这个规律对应的有　
。
A.重型坦克履带很宽
B.压路机的碾子质量很大
C.鞋底刻有很深的花纹D.书包背带做得宽且松软
（4）如图2是两扇玻璃窗的示意图，它们各被撞击力相同的网球和石块击中。已知石块的质量略大一点，网球的速度略大一点。请你从有关的物理原理进行分析，有破碎的裂纹的乙玻璃应该是被　
　（选填“网球”或“石块”）击中的，你判断的依据是　　
。A.石块的质量大，产生的压强大，力的作用效果越明显B.网球的速度大，产生的压强大，力的作用效果越明显
9.探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。
（1）　　
的方法不合理，该方法未控制　　
相等，（2）图甲中铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端。则笔尖对手指的压强为　　
Pa。
10.铜块和铝块，都是边长为10cm的正方体，放在水平地面上，当以相同的力F竖直向上拉两个金属块时（如图所示），铜块对地面的压力N1与铝块对地面的压力N2之比为32：1.（已知：ρ铜＝8.9×103kg/cm3，ρ铝＝2.7×103kg/cm3）.求：拉力F
的大小（g取10N/kg）。
11.如图所示，A、B是质量分布均匀的正方体物块，A放置在B的上面，且将A、B的右表面对齐，A通过水平轻绳固定在墙壁上。已知A的边长为20cm，密度为1.5×103kg/m3，B的底面积为0.16m2，质量为32kg，当用力F拉动B时，可以让其以0.01m/s的速度在水平桌面上向左做匀速直线运动，求：
（1）A的重力；（2）没拉动时B对地面的压强；（3）经过多少s后，A对B的压强为3750Pa？
12.一颗图钉尖的面积是5×10﹣8m2，图钉帽的面积是0.5×10﹣4m2，手指对图钉的压力为20N，求：
（1）图钉尖对墙面产生的压强。（2）手指对图钉钉帽的压强。（3）在1标准大气压下图钉帽受到大气的压力（ρ＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg，1标准大气压p0＝1.0×105pa）
14.某村公路一直都比较平整，自从该村某石料场开采后，运输石料的重型卡车常严重超重运载，公路受损严重（如图所示）。
（1）去该村石料场应沿图中所示公路向　　
（填“南”或“北”）。南
（2）请你运用压强知识解释路面损坏的主要原因。
15.如图所示，将洗衣板刷夹在两个手掌之间，并相互挤压时右手比左手疼，说明　
　；
当用左手捏住板刷，用右手掌压住刷毛并逐渐加大挤压的力，这个实验可以研究　　
。
第2节
液体压强
1.一薄壁正方体容器放在台秤上，当在容器中装满水时，台秤的示数为12N.容器底部受到水的压强为1×103Pa；当在容器中装满另一种液体时，容器底部受到的压力是8N；将液体倒掉，然后将一个实心正方体物块放入容器中，物块正好填满容器，此时台秤受到的压强为2.9×103Pa.则下列说法正确的是（　　）
A.容器的底面积为120cm2
B.物块的密度为2.9×103kg/m3
C.液体对容器底部的压强为0.4×103Pa
D.薄壁正方体容器的重力为2N
2.计算压强的公式p＝和p＝ρgh，关于这两个公式的适用范围：
①p＝普遍适用于固体、液体和气体，但p＝ρgh一般适用于液体；②p＝只适用于固体，p＝ρgh一般适用于液体；③p＝只适用于柱形液体压强；④关于液体压强的求解p＝和p＝ρgh均适用，但由于ρ和h容易测得，通常用p＝ρgh求解。以上四种说法中正确的是（　B　）A.③B.①、④
C.①、③、④D.②、④
3.在研究液体压强的实验中，如图的现象说明了什么？
题3
甲图：　　
，乙图：　　
。
4.　　
压强计是用来研究液体内部压强规律的仪器，我们可以通过观察左右管中液面的　　
来判断液体内部压强大小。如图所示，分别装有冰和水的塑料袋底部均发生形变，这是因为冰和水都受到　　
的作用，从而对塑料袋底部产生压强；用手指挤压装有水的塑料袋侧壁，放手后塑料袋恢复原状，这是因为液体具有　　
，所以对塑料袋侧壁也产生压强。
5.小明在探究“液体压强的大小与液体深度、液体密度的关系”实验中，所用的器材有：U形管压强计、烧杯、刻度尺，足量的酒精、水和盐水，已知ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水。
（1）如图甲所示，是U形管压强计。实验前，为了检查探头与U形管之间是否漏气，小明用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管两侧液面　　
。
（2）在探究“液体压强的大小与液体深度的关系”时，记录的部分实验信息如下表：
①请将表格中a、b、c三处空缺的信息补充完整：
②根据表中信息可得出的探究结论是　　
。
（3）在探究“液体压强的大小与液体密度的关系”时，三次实验现象如图所示。三个烧杯中的液面相平，U形管两侧液面的高度差相同。探头在液体中的深度不同。
小明根据三次实验现象，并结合（2）中②的结论，得出了探究结论。他分析实验信息得出该探究结论的过程是　　
。
6.如图所示的薄壁平底容器质量为0.3kg，底面积为0.003m2，内装0.6kg的水，水深15cm，若将该容器放在面积为1m2的水平桌面中央，求：
（1）容器中的水对容器底的压强及压力。（2）容器对桌面的压力和压强。（g取10N/kg）
7.将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，瓶盖的面积是6cm2，瓶底的面积是24cm2，瓶重和厚度忽略不计。g取10N/kg，求：
（1）倒立放罝时瓶盖所受水的压力和压强；
（2）倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。
8.油罐里装着4.8m深的煤油，在罐壁上有2cm2的小孔，用塞于塞着，塞子中心距罐底0.3m，（煤油的密度是0.8×103kg/m3）如图所示。
求：（1）煤油对塞子中心的压强。
（2）煤油对塞子的压力。
9.三峡船闸是目前世界上最大的船闸，如图所示是船闸的示意图，船闸是利用　连通器　原理。从图可以看出，B闸与　　
闸构成连通器，此时C闸水的压强　　
B闸的水的压强（填“大于”“等于”或“小于”）。
10.如图所示，治病输液时，药水瓶口处常插着两根塑料管A和B，其中A插管是输液管。B插管的作用是利用　　
使液体流入人体血管内。锅炉水位计是根据　　
原理制成的。
11.如图所示是连通器模型，共有三个形状不同的玻璃管，如果里面装入一定的水，静止时三个玻璃管中液面　　
。请你列举出一个生活中常用的连通器的实例：　
　。
12.
如图所示，茶壶、排水管U形“反水弯、锅炉水位器等，当液体不流动时，我们忽略掉　　
等次要因素，抓住　　
主要因素，它们都可看作一个连通器。
13.大禹把压强计的探头分别浸没在甲乙两种液体中（如图所示），发现两次对比实验中U形管两边的液柱高度差相同，你认为他的实验　能　（选填“能”或“不能”）
辨别出液体密度的大小，因为　在液体压强相同时，深度越深，液体密度越小　；由实验可知，ρ甲　＜　ρ乙.（选填：“＞”、“＜”或“＝”）。
14.小强利用U形管压强器好装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点，实验前，他注意到U形管两边的液面已经处在同一水平线上，如图甲所示。
（1）当他将金属盒浸没于水中后。发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了　　
问题。
（2）排除故障后。他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与　
　
有关。
（3）接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系。则应保持　
　不变。
（4）小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论。你认为他的结论是否可靠？　
　。原因是：　
　。
15.为了研究将物体浸没在液体中时液体对容器底部压强的增加量与物体体积、质量的关系，某小组同学将甲、乙、丙三个物体分别浸没在同一液体中，并观察指针式压强计示数的变化情况，如图所示。已知物体的质量m甲＝m丙＞m乙，体积V甲＝V乙＜V丙。
①分析比较图（a）、（b）和（a）、（c）可以得到：　　
。②分析比较图6（a）、（b）和（a）、（d）可以得到　　
。
第3节
大气压强
1.
用弹簧测力计、刻度尺和注射器可以粗略测量大气压强以如图所示为例，求注射器活塞横截面积的方法是：从针筒上读出注射器的容积V，用刻度尺测量注射器　
　（选填“针筒”或“全部刻度”）的长度L，再算横截面积；再读出刚好拉动活塞时测力计读数F，则大气压强为　
（用已测物理量表示）。实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处；一是减小　　
；二是　
　。
2.如图1所示是用U形管压强计研究液体内部压强规律的示意图，图中探究的是液体内部压强大小与
.　　的关系。　　
实验证明了大气压强的存在且很大，如图2所示该装置是　　
实验装置，当时的大气压值为　　厘米汞柱。
3.著名的　
实验证明了大气压强的存在，如图所示为该实验关键装置的示意图。实验时，要将两个半球内抽成接近　
　，这样，两个半球就会被　
　牢牢地压在一起。
4.如图所示，当人用抽气机把塑料瓶、铁皮桶等容器中的空气抽掉一部分时，塑料瓶、铁皮桶被压扁变形，这是由于　　
作用的缘故。　
　实验成功的证明了大气压的存在而且是很大的。大气会对处在其中的物体产生压强，而且大气压强是很大的。人的身体没有被四面八方巨大的大气力压瘪是因为　　
。
5.小丽同学喝完袋装酸奶后，又用力吸一下，发现奶袋变瘪了。奶袋变瘪是　
　作用的结果，这说明力可以使物体发生　
　。
6.倒入空矿泉水瓶内一些热水，摇晃后倒出并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，此现象可以证明　　
的存在，制药时为了在不超过80℃的温度下沸腾，从溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的是　
　的原理
（填“高压锅”或“低压锅”）
7.如图甲所示，将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，手按纸片把杯子倒过来，放手后纸片不会掉下，杯子里的水不会流出来，这表明了　
　；如果把
杯子转到乙、丙所示位置，纸片仍不掉下，水仍不会流出来，表明大气向　　
都有压强。
8.如图甲、乙、丙所示的图片中，请仔细观察，图　　
是自制气压计，它是根据　　
实验的原理制成的。
9.活塞式抽水机工作原理如图所示，提起活塞时，阀门　
　关闭，管外的水在　
　的作用下进入圆筒
10.请根据活塞式抽水机的示意图，说明其工作原理。答：活塞跟筒壁紧密接触可以上下滑动，A、B是只能向上开启的阀门。使用时，提起活塞时，阀门A受到　　
的作用而关闭，活塞下面的空气变稀薄，气压　　
（填“大于”或“小于”）外界大气压，于是，低处的水在大气压的作用下推开阀门　　进入圆筒。当压下活塞时，阀门B受水的压力而关闭，水不能向下流，于是就冲开阀门　　进入圆筒的上部。再提起活塞时，活塞上面的水使阀门A关闭，水被活塞提起，从侧管中流出来。
11.感冒需要输液，如图所示为输液示意图，输液时有时会发生回血（血液倒流入输液管）现象，正常情况下输液瓶中的液体至少要产生8×103Pa的压强才能保证输液正常进行。药瓶瓶口插有两根管子，其中C管的作用是利用　
　使药液从A管中顺利流出。请你计算一下输液瓶中的药液至少要比扎针的手高　　m才能不回血。（忽略输液管中气体柱产生的影响；药液的密度约为水的密度）
12.如图所示是世界上的第一支伽利略气体温度计，是根据气体的　　
的性质制成的，球形容器内是空气，下方的容器里盛的是水。在夏天，某段时间内发现液面由A上升到B位置（忽略水的蒸发），则表明气温　
　（选填“升高”或“降低”）.若想测量更精确，与球形容器相连的直管选取图中的　
　管（选填“甲”或“乙”）。
13.小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量。其实验步骤如下：a.将活塞推至注射器底端，用橡皮帽封住注射器的小孔；b.用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示。当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N；c.测出注射器全部刻度的长度为4cm；d.根据测量数据，算出大气压的值。
（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽和　　
。
（2）将活塞推至注射器底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，这样做的目的是为了　　
。
（3）注射器活塞的横截面积是　　
cm2，根据数据计算大气压强是　　
Pa。
（4）小红对小明所做实验进行改进，在完成a、b步骤、活塞回到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.2N”这一实验步骤，这是为了　
　。小红计算出的大气压强是　
　Pa.（用科学计数法，保留两位小数）
（5）同学们在讨论时提出了本实验中产生误差的可能原因如下：①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体②活塞与注射器筒壁间有摩擦③弹簧测力计的示数没有读准④活塞与注射器筒壁不完全密封
上述原因中一定会使测量值小于真实值的是　　。A.①③④
B.①④
C.②③
D.①②④
14.小明利用标有最大刻度值2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量，如图甲，其实验步骤如下：a.先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔，这样做的目的是　
　。
b.用细绳拴住注射器活塞颈部，使绳另一端与弹簧测力计挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示。当注射器中的活塞　
　时，记下弹簧测力计的示数为7.5N。
c.测出注射器　
　的长度为4cm。
d.根据测量数据。算出大气压的值。
（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和　
　。
（2）此注射器活塞的横截面积是　0.625　cm2.根据实验数据计算出大气压强是　　
Pa。
（3）小明发现用弹簧测力计直接测量拉力很难做到读数准确，在同组同学讨论交流后，他们利用在烧杯中缓慢加水的方法测量拉力，如图乙，那么他们还需要测量　
　的重力来反映大气对活塞压力的大小。
（4）同组的小华提出把烧杯和水改成钩码，实验会更方便准确，经过激烈的辩论大家一致认为小华观点　
　，（选填“正确”“不正确”）这样测量大气压的测量值可能　　。（选“偏大”“偏小”“无影响”）
15.吴老师演示《瓶吞鸡蛋》的实验：在瓶子里放少许棉花（图a），点燃棉花并燃烧一段时间（图b）。后，在瓶口放上鸡蛋（图c）。过一会儿，出现瓶吞鸡蛋的现象（图d）。为了增加趣味性，老师把瓶口向下（图f）再次演示，实验结果瓶向上吞了鸡蛋（图g）。小王同学分析了此实验形成的原因（1）瓶内棉花被点燃，其目的可使瓶内　
　；
（2）在瓶口放上鸡蛋，过一会儿瓶开始吞鸡蛋，其原因是　
　；
（3）瓶吞鸡蛋的原因是
。
第四节
流体压强与流速的关系
1.如图所示，能够说明流体压强与流速关系的是（
　）
A.甲图：拦河坝设计成下宽上窄
B.乙图：用漏斗向下吹气乒乓球不下落
C.丙图：潜水艇的上浮和下沉
D.丁图：玻璃厂用吸盘搬运玻璃
2.如图，从左向右往玻璃管中吹风，U形管A管中的水面会　
（选填“上升”或“下降”）。说明对于流动的气体，在流速大的地方压强　　（选填“大”或“小”）。
3.
风沿着窗外的墙面吹过，窗帘会飘向　　
（选填“窗内”或“窗外”），是因为气体流速大的地方气体的压强越　　，窗外的气压比窗内的　　（填“大”或“小”）。
4.我国自行研制的舰载多用途歼﹣15战斗机，成功起降在中国第一艘航空母舰“辽宁舰”上，如图右所示。歼﹣15在航母上起飞，飞机机翼的上部是弧形，在起飞时流过机翼上方的气流速度　
　（大于/小于）下方气流速度，因此在其上下表面产生压强差，形成对机翼向　　（上/下）的压力。
5.当居室前后两面的窗子都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜的门“吹”开。这是因为过堂风吹过时，衣柜外的空气流速　　，气体压强　　，柜门受到了向外的压力差，才产生此现象。（均选填“大”，“小”或“不变”）。
6.如图所示是喷雾器工作时的示意图。当推动活塞时，管口的空气速度增大，管口处的压强　　
（选填“增大”“减小”或“不变”）；瓶中的液体就在　
　的作用下被压上去。随流动的空气而喷成雾状。用如图所示的喷壶喷洒药液时，先要用设置在喷壶上的打气筒向内打气，然后打开阀门，药液就会喷出。向壶内打气，目的是使壶内液面上方空气的压强　　
（选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压强。
7.如图所示，嘴巴对着两张竖直放置的纸吹气，两张纸会　　
（选填“张开”或“靠拢”），原因是两张纸中向的空气流速大，压强　
　这个实验可以说明人不能靠近铁路边行走，否则当火车高速行驶过程，会把人向　
　方向掀倒造成事故。
8.小柯利用实验室的器材开展了下列实验。根据要求回答问题：
（1）如图甲，在测量滑动摩擦力的实验中，水平桌面上的物块，受到2N水平向右的拉力F，作匀速直线运动。当拉力F大小变为4N时，物块受到的摩擦力为　　N。
（2）在汽水瓶中插入吸管，往瓶中吹气，瓶中的水就从吸管中喷出，如图乙，往瓶中吹气，水能从吸管喷出的原因是　　
。
9.观察图甲中车的外形，若车在水平路面上急速行驶，由于车上下表面空气流动速度不同，车对地面的压力会　
　（变大/不变/变小），从而使车与地面之间的摩擦力　
　（变大/不变/变小），车容易失控。为了减小上述意外情况的发生，有些跑车为了提高“抓地力”在车尾安装了一种“气流偏导器”，其外形应选用图乙中的　　（A/B）。
10.小轿车多呈流线型外形如图所示。在快速行驶中不仅能使受到的气流阻力减小，还会因为汽车上方气流的流速比汽车下方的流速大，使汽车上方气流的压强比下方的压强　
　，产生升力，因此也使汽车对地面压力变　　
，从而使摩擦力变　
　。
11.如图甲是一款新型无叶电风扇，与传统有叶风扇相比具有易清洁、气流稳、安全等特点。工作时，底座中的电动机将空气从进风口吸入，吸入的空气经压缩后进入圆环空腔，再从圆环空腔上的细缝中高速吹出，夹带着周边的空气一起向前流动，导致后方更多的空气流入风扇的出风口，风量被显著放大。风扇正常运行时，相同时间内细缝流出的空气质量　　
（小于/等于/大于）进风口流进的空气质量。图乙是小明设计的圆环空腔横截面示意图，其中设计合理的是　　。
12.如图所示，将两个易拉罐平行放置在水平桌面上，为将两易拉罐间距离增大，根据流体的流速越　　，压强越小的原理，可用吸管按图中箭头　　（选填“A”或“B”）所示的方向用力吹气。
13.如图（甲）所示是我国国产直升机AC311A悬停空中的画面，旋转的机翼对空气施加了向下的力，根据　
　，空气对机翼也施加了向上的托力。如图（乙）所示是我国国产大飞机C919的图片，客机在飞行时，机翼上表面空气流速　　
（大/小），压强　　
（大/小），因此获得向上的升力。
14.如图是科学家设计的世界首款深水飞机，既能自由的在深水中上升、下降、悬停、飞行。它的形状有点类似于海豚，呈流线型，其优点是使“深水飞机“获得向上的　　
力，同时又能减小“深水飞机”运动时所受的　
　力。
15.某同学用自制的一个机翼模型，探究流体的压强与流速的关系，他把机翼模型固定在一根铁丝上，在铁丝的上、下端各挂一个弹簧测力计，如图甲所示。当他接通电风扇对机翼模型吹风时，发现两个弹簧测力计的示数变化情况是：A弹簧测力计示数变小，B弹簧测力计示数变大。
根据该同学观察到的实验现象，请回答下面的问题：
（1）实验时，机翼模型的上表面的空气流速　　（大于/小于/等于）机翼模型的下表面的空气流速；
（2）这个实验说明气体的压强与流速的关系是：流速越大的地方　
　；
（3）如图乙是某科研部门设计的实验太阳能汽车，在行驶过程中，这种形状的汽车具有的优点是：　　
。（说出一点即可）
16.如图所示的玻璃装置内放入适量的水，在阀门E、F关闭的情况下，此装置相当于一个　
　，将此装置的阀门E打开，接到水流速度稳定的自来水管上，同时打开阀门F，水在流动的过程中，两竖直管中的高度关系是　
　（选填“C的高”、“D的高”或“一样高”）
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精品试卷·第
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