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(共22张PPT)
第五单元走进社会
第二课社会舞台中的角色
变化的社会角色
不同角色的相互理解
演好自己的角色
1、怎样避免因为观念不同而引起的争执或隔膜？
2、职业之间有高低贵贱之分吗？请说明理由。
3、不同角色之间相互沟通、协调的好处？
4、怎样演好自己的角色？
说明随着社会的发展，人们越来越关注自己的尊严，具体体现在关注平等待人这个问题上，人与人只有彼此尊重，平等待人，我们生活的社会才会是和谐美好的。
萍萍是学校舞蹈队的队员，每周至少训练三次，因为训练时间都是在下午放学后，所以每次结束训练回到家时，时间就比较晚了。到家后萍萍就忙着做作业，有时连晚饭也顾不上吃。看到女儿辛苦的样子，妈妈说：“萍萍，你还是学习抓好吧，将来咱也不搞文艺就别参加舞蹈队了。”可萍萍很不高兴：“妈妈，我喜欢。”期中考试结果出来，萍萍的成绩落后了。妈妈一看着急了，家长会后立刻找到舞蹈队的老师要求退出舞蹈队，萍萍心里难过极了。
（1）为什么萍萍和妈妈的看法会不同？
不同的社会角色之间常常会因为观念的不同而引起争执或隔膜。
1、不同社会角色的价值观往往存在差异。
一方面想办法和妈妈沟通，争取重返舞蹈队；另一方面争取尽快把学习赶上去，不要因为学习舞蹈荒废了学业。
如果我是萍萍的母亲，我会尊重萍萍的选择，同时督促她不要因为练习舞蹈而影响学习。
（2）如果你是萍萍，你该怎么办？
（3）如果你是萍萍的母亲，你会怎么做？
如果不同角色之间能够怀有相互尊重，包容乃至悦纳的心态，就可能避免生活中的一些问题。
某班一堂讨论课上，有三位同学发表了自己的意见：
小刚说：环卫工人一天到晚清扫大街，他们脏得要命，没有必要尊重他们！
玉明说：我的爸爸妈妈是小学未毕业的个体户，他们的文化水平还没我高，干嘛要尊重他们？
吴峰说：农民没有为祖国作出多大的贡献，我没有必要尊重他们！那些科学家、文学家才是我尊敬的对象！
你同意他们的观点吗？为什么？
职业没有高低贵贱之分，无论是是脑力劳动还是从事体力劳动的，尽管工作环境和内容不同，但他们扮演的角色都是社会分工的需要。
“运斤成风”的故事说明了一个什么道理？
不同角色之间要相互配合。
2、社会中每个人都扮演自己的角色，每一个角色都有相应的分工。所有角色互相配合，才能组成和谐的整体。
某公园一直是周围社区人们休闲活动的地方。最近，一些小商贩早晨在公园里摆开了地摊儿，卖开了蔬菜、水果。这让习惯在公园里晨练的人十分不满。可公园附近的很多居民却很高兴，因为地摊儿上的水果新鲜又便宜，方便了居民的生活。同时，那些靠卖菜为生的小商贩也希望在公园设早市，因为成本低，获得的实惠多些。这一状况让公园管理人员十分为难。
问题：
上面的情景中有哪些社会角色？
这些角色对于摆地摊这件事的立场是什么？
为了兼顾各方面的利益，请你替公园管理人员设计一个解决
矛盾的方案。
子女与父母在一起
师生的沟通
医生与病人的沟通
队员之间的沟通
教练和队员间的沟通
乘务员与乘客的沟通
买者和卖者的沟通
3、在现实社会生活中，不同角色之间也需要相互沟通、协调，这样才会促进社会的和谐。
1．你对自己扮演的角色，哪些角色比较满意，哪些不够满意？说明理由。
2．怎样才能演好自己的角色
好演员不是天生的，是要经过学习和训练的，影视圈中的合格演员是这样，生活中合格的社会角色也需要学习和训练。正因为如此，所以我们才要上学，从学生角色做起，为自己将要扮演的角色打基础。
1、人通过努力学习和训练才能扮演好自己这些不同的角色。
明朝时，一个10岁的男孩读书时有感而笑，母亲问他笑什么，男孩说：“全国有九州五岳，写这本书的人自夸他已走完了八州，攀登了四岳。这个人的志向并不大，要是我，非要历九州、登五岳不可。”这个男孩就是我国明代著名的地理学家徐霞客。他长大后，为了实现自己的志向，从22岁开始到56岁去世，游历了九州五岳，写下了著名的《徐霞客游记》。
问：读了材料后，你有什么启示？
2、要从小立下志向，并不懈地朝着这个目标努力。
老师和父母就
知道让我们学
习，当尖子生，
这真的就是社
会的期望吗？
妈妈非要我
学钢琴，我不
想学，学了也
当不成钢琴家，
我的志向是当
科学家
1、父母的期望与你的愿望是否一致？如果不一致，你打算怎么办？
2、你的愿望或自我期望与实际情况有多大距离？你认为要怎样缩短差距，实现愿望？
3、从小学习怎样更好地扮演不同的社会角色，从我做起，从现在做起。
学生学习好是否就可以不管自己扮演的其他社会角色？
初中生不仅要承担学生的角色，还应学会扮演自己承担的其他社会角色。努力学习是扮演好学生角色的一个重要方面，但同时，还应担负起其他社会角色的责任，履行好自己的义务。

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