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粤教版信息技术六年级第四册（上）
第8课
路线图上的动画——指定轨迹运动
教学设计
课题
路线图上的动画——指定轨迹运动
单元
第8课
学科
信息技术
年级
六
学习目标
理解引导层概念；掌握建立引导层的方法，学会制作引导线动画；掌握设置影片停止命令的操作。
重点
引导层的添加，引导线的应用
难点
（1）引导线应绘制在引导层中（2）如何使元件吸附到引导线上
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1．创设任务情景：外校的同学乘车来我校参加校际篮球比赛，但不知走哪条路才能到达我们学校，让我们帮帮他们，用Flash软件制作一幅动态路线示意图，使他们能顺利地到达我校。板书出示课题：《路线示意图动画——指定轨迹运动》演示“路线图上的动画”效果。
通过导入初步了解本节课学习内容。
激发学生的学习兴趣。
讲授新课拓展延伸，巩固提高
与学生共同分析动画。1．教师：请同学们说说，校车的行驶过程可以用到我们学过的哪种动画形式？2．教师：能不能将地图与校车元件放在同一图层里？为什么？小结归纳：同学们真聪明，知道运用上节课我们学习的多图层动画的知识，我们来看看按同学们的设想能不能完成动画效果。（演示动画）你发现了什么问题？教师：怎样让校车沿着我们指定的路线行驶呢？“引导层”就可以帮到你。引导层能够牵引着运动对象沿着指定的轨迹运动，让我们一起来学习“引导层”的相关知识吧！
1．请学生打开桌面上的网站，学习插入引导层和绘出引导线的方法，在学习的过程中遇到问题可以与旁边的同学讨论解决。巡视学生的学习情况，参与学生的讨论，并要求学生在学习过程中填写好学习卡片。通过学习卡片的填写，反馈学生自学情况，对学习困难学生加以点拨。2．布置基础任务：请学生打开桌面上的“制作素材”文件，按学习网站介绍的方法，完成校车沿着指定轨迹到达学校的动画。巡视学生的操作情况，提示学生如果忘记步骤，可再次打开网站的操作视频进行学习。3．请一名学生上台，与教师组成学习小组，教师说方法，学生演示操作。（1）动画中“校车”图层要沿轨迹运动，所以要选中该图层，并为它创建一个引导层。（2）在引导层中画出引导线，为“校车”绘制行驶路线。（3）把运动物体吸附到引导线上。（4）设置停止命令。对巡视过程中发现多数学生共性问题进行分析，强调学习卡片中指定轨迹运动的三个必备条件。教师：外校的同学通过同学们绘制的行驶路线，已经来到了学校。看！在精彩的篮球赛上，主队还落后2分，最后时刻，我校队员投出了一个3分球。球投进了吗？布置提高任务：请同学们试着制作一段篮球队员投篮的动画。
独立动手操作。结合教材，自主学习。根据目标阅读课本，完成相应操作聆听并思考解决方案。要求学生联系生活实际，给学生提供了一个自我创作的实践机会。可进一步探索多个图层中引导层的添加方法。
锻炼学生的自主学习能力以及操作能力。由问题引入，激发学生的学习兴趣。锻炼学生的操作能力，通过实际操作掌握相应知识。以学生为主，注重学生个体化差异，体现分层次教学，突破教学难点。尊重学生的个性发展，给予学生大胆创作的空间。
课堂小结
展示、评价学生作品，让学生说一说这节课运用动画的语言完成了一个怎样的故事，进行了怎样的操作，强化引导层动画的操作方法。
学生总结交流。
巩固所学知识。
板书
第8课
路线图上的动画——指定轨迹运动一、设置引导层二、设置引导对象三、设置影片停止命令
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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小学信息技术（粤教版）
第四册上B版教材
第8课
路线图上的动画
——指定轨迹运动
新知导入
外校的同学乘车来我校参加校际篮球比赛，问我该走哪条路才能到达我们学校。
我们做个校车在地图上按路线行驶的动画吧，他们一看就知道怎么走了。
在前面所学的运动补间动画中，只能实现直线运动。要想实现校车沿指定路线行驶的动画效果，就要建立一个特殊的图层——引导层。Flash软件中的“运动引导层”功能，能让运动对象沿着指定的轨迹运动。
让我们制作一个校车按路线行驶的动画吧！
为“校车”图层增加一个引导层，并在引导层中给出从停车场到育才小学的一条行驶路线。过程如下：
新知讲解
一、设置引导层
（1）创建引导层。
①单击“校车”图层，选中该图层
②单击“添加运动引导层”按钮
③单击“引导
层”的第1帧
（2）在引导层中绘出引导线。
二、设置引导对象
为了让“校车”元件沿着引导线行驶，我们还要地“校车”元件的起始帧和线束帧进行设置。
设置动画，让“校车”沿着绘制的路线行驶。过程如下：
（1）参照图8-3所示的做法，对“校车”元件的起始帧进行设置。
①单击“锁定”按钮锁定引导层
②单击“地图”图层第40帧处，按键盘上的“F5”键
③单击“校车”图层第40帧处，按键盘上的“F6”键
④单击引导层第40帧处，按键盘上的“F5”键
⑤单击“校车”图层的第一帧
⑥把中心点吸附到引导线的起点上
（2）参照图8-4所示的做法，对轨迹运动结束帧进行设计。
①单击“校车”图层的结束帧
②拖动校车到引导线的末端，把中心点吸附到引导线上
（3）参照图8-5所示的操作，创设指定轨迹运动动画。
①单击“校车”图层第1-40帧的任意一帧
②单击“属性”按钮，打开属性面板
③单击补间下拉框中选择“动作”选项
④单击“调整到路径”选项
选择该属性，运动物体会自动调整方向
三、设置影片停止命令
参照图8-6所示的方法，设置结束帧上的“stop”动作命令。
①单击“校车”图层的第40帧
②单击“动作”按钮，打开动作面板
③双击“全局函数”中“时间轴控制”下的“stop”命令
点击添加文本
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拓展提高
在校际篮球比赛上，主队还落后2分，最后时刻，贝贝投出了一个3分球，试制作出一段贝贝投篮的动画。
课堂总结
同学们，这节课你学到了什么？有什么收获呢？
1.掌握创建引导层的方法
2.掌握引导线的绘制方法
3.掌握吸附到引导线起点和终点的方法
4.学会设置停止命令让影片播放完一次后自动停止
板书设计
第8课
路线图上的动画
——指定轨迹运动
一、设置引导层
二、设置引导对象
三、设置影片停止命令
谢谢
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