资源简介

6.1 《源远流长的中华文化》教学设计
【教学目标】
1、必备知识
了解古老的中华文化走过的辉煌历程；理解源远流长是中华文化的特征之一，汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证；懂得中华文化衰微的原因及如何再创中华文化新辉煌。
2、关键能力：
通过自主学习，提升学生的学习能力和阅读分析能力；通过合作探究，提升学生的团队协作能力和理解分析能力；，理论联系实际能力
3、核心素养：
增强政治认同,认同源远流长的中华文化，增强文化自信，自觉成为中华文化的传播者、弘扬者和建设者
【教学重点】汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证。
【教学难点】中华文化衰微的原因
【教学过程】
温故知新
文化生活的整体结构
第一单元文化与生活：主要内容是文化是什么，介绍文化的含义、特点、作用（文化对社会，对人的作用）。
第二单元文化传承与创新：主要内容是文化为什么，介绍文化自身发展的一般过程，文化的传播、继承与创新。
第三单元中华文化与民族精神：主要内容是怎么看，介绍中华文化的特点，增强文化认同，中华民族精神。
第四单元发展中国特色社会主义文化：主要内容是怎么办，介绍中国特色社会主义文化建设的基本要求，当代文化生活。
导入新课
了解了文化的作用及文化的发展，我们接着来学习我们的中华文化及民族精神。
讲授新课 6.1 源远流长的中华文化
展示本课学习目标：
1.了解古老的中华文化走过的辉煌历程。
2.理解源远流长是中华文化的特征之一，汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证。
3.懂得中华文化衰微的原因及如何再创中华文化新辉煌。
自主探究：阅读教材P62--66，思考下列问题：
（认真阅读、勾画答案，标记疑难、提出问题。）
1.古代中华文化的辉煌历程表现？
2.通过中华文化发展历程，感受到中华文化基本特征？
3.中华文化源远流长的含义、见证（表现）、原因是什么？
4.近代中华文化衰微的表现及原因这种衰微与国家衰落是什么关系
5.现代如何铸造中华文化的新辉煌
思考：世界四大文明古国指的是什么？今日是否存在？
四大文明古国的发展比较
古巴比伦：公元前3500年产生； 公元前539年波斯入侵，巴比伦王国灭亡 。
古印度 ： 公元前3000年产生； 公元前1500年雅利安人入侵，印度文化雅利安化。 古埃及： 公元前3000年产生； 先后希腊化、罗马化、伊斯兰化。
中国： 公元前2100年产生；夏商周秦汉三国两晋南北朝隋唐五代十国宋元明清--- 结论：古巴比伦、古印度、古埃及都曾创造了自己独特的文化，但都因历史的中断没能延续至今，成为世界古代文明发展史上的遗憾！中华文化是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。
古代辉煌的历程
世界古代文明发展史上的遗憾：它们都曾创造了自己独特而源远的文化，但都因外族的侵略致使历史中断没能流长。
古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程。
《中华世纪坛序》大风泱泱，大潮滂滂。
洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。
文明圣火，千古未绝者，惟我无双；
和天地并存，与日月同光。
中华文化，源远流长；博大精深，卓越辉煌。
信步三百米甬道，阅历五千年沧桑。
社稷千秋，祖宗百世，
几多荣辱沉浮，几度盛衰兴亡。
圣贤典籍，浩如烟海；
四大发明，寰球共享。
缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想。
思考：古老的中华文化在世界的东方走过了怎样独具特色的历程？（各个历史发展时期文化及影响）
殷周：“天命神权”思想、“敬德保民”思想，对早期中华文化产生深刻的影响。
春秋战国：“诸子蜂起”、“百家争鸣”，逐渐形成了古代中华文化思想的雏形。
秦的统一，促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有划时代的意义。
汉：儒家学说确立至尊地位
隋唐：古代中华文化高度发展，并以博大的胸襟广泛吸收外域文化，进入了气度恢弘的全盛时代。
宋元明延续着隋唐的辉煌，中华文化在史学、文学艺术和科技等方面都有巨大的成就,同时产生影响后期封建社会发展的宋明理学
明清：随着西方近代思想文化的传入，中国传统文化开始面临西方工业文明冲击。
思考：古老的中华文化走过的历程，证明了中华文化有何基本特征？
教师给出材料：材料一：中国是一个幅员辽阔的大国，方言众多，但从古至今，使用汉语的各方言区都使用汉字，即使少数民族入主中原也以汉字作为官方文字。中华民族创造的灿烂文化，大部分是用汉字记录下来、流传后世的。
材料二：汉字的字体不断演变。
材料三：英文充其量只是我们了解世界的一种工具，而汉语才是我们真正的根。
结合上述材料，如何理解汉字是中华文化源远流长的见证之一？
（二）、薪火相传，一脉相承
1、源远流长是中华文化的基本特征之一
2、中华文化源远流长的重要见证
（1）汉字
①文字的作用：文字是文化的基本载体。文字的发明，标志着人类进入文明时代。
②汉字发明和使用的意义：汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志。
注意！不能把汉字等同于文字
汉字是中华文明的重要标志，数千年来，汉字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大作用；
文字指人类所有的文字，文字的发明使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代；二者是包含关系。
教师给出材料：第一部诗歌总集——《诗经》
第一部语录体儒家经典散文作品——《论语》
第一部著名的戏曲作品——关汉卿的《窦娥冤》?
第一部日记体游记——徐宏祖的《徐霞客游记》?
第一部长篇讽刺小说——吴敬梓的《儒林外史》?
第一首长篇抒情诗——《离骚》?
第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》
思考：你都知道这些史书典籍吗？它们在我国历史上有何意义？
（2）史书典籍
①地位：史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。
②留存原因：中华民族重视历史经验，重视保存历史资料。夏商时期就有史官
③特点：我国历史上编撰的史书，其规模之大、存留之丰，为世界所仅有。
【易误警示】中华文化源远流长并非完全得益于汉字和史书典籍
汉字为传承中华文明，发挥了巨大的作用。汉字文化内涵丰富，在今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。但是中华文化源远流长是多种因素综合作用的结果，不能将中华文化源远流长的原因仅仅归结为汉字和史书典籍，它们是重要见证，但不是唯一见证。
回望古代 灿烂辉煌
在古代社会，中华文化曾长期走在世界前列，对人类文明作出了巨大贡献。
屈辱的近代史，中华文化在近代经历了衰微的过程
教师给出材料：材料一：中国历史上曾有不胜引以为自豪的四大发明,但正如鲁迅指出：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”法兰西作家雨果尤其辛辣地评说“像印刷术、大炮、气球和麻醉药这些发明，中国人都比我们早。可是有一个区别，在欧洲，有一种发明，马上就生气勃勃地发展成为一种奇妙有用的东西，而在中国却依然停滞在胚胎状态无声无嗅。中国真是一个保存胎儿的酒精瓶。”
材料二：17、18世纪欧洲许多国家爆发了资产阶级革命，资本主义国家迅速崛起，而中国却依然处在封建专制的统治下，作着天朝上国的美梦。
结合上述材料，思考：在这样的一个背景下，我们的文化会怎么样？
（三）、创造中华文化新的辉煌
1、近代中华文化衰微的原因
中国封建统治的日渐没落（内因）
西方近代工业文明的巨大冲击（外因）。
教师给出材料：材料一：太平天国运动和义和团运动失败证明农民阶级不能救中国；戊戌变法和辛亥革命的失败证明资产阶级不能救中国。中国人民在中国共产党领导和马克思主义的指导下，推翻三座大山，建立了新中国，社会主义文化在中国得到发展。
材料二：改革开放以来，特别是党的十三届四中全会以来，我国文化建设取得了巨大的成就，文化基础设施建设在加强，文化产品市场在繁荣，群众文化生活丰富多彩，中外文化交流日益活跃。
材料三：（1）1988年1月，世界各地75位诺贝尔奖得者在巴黎集会通过的《巴黎宣言》开宗明义地呼吁：如果人类要在21世纪生存下去，就必须回到2500年前，去吸收孔子思想。（2）据说日本企业成功靠的是《论语》加算盘。（3）新加坡的繁荣得益于重视儒学教育，那里的中小学普遍设有儒学课，讲授“四书、五经”。
结合上述材料，我们如何创造中华文化新的辉煌？
2、如何创造中华文化新的辉煌
（1）实践已经证明：只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。
（2）弘扬中华文化，就是在中华民族共有的精神家园耕耘。我们要全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。
【课堂小结】 6.1 源远流长的中华文化
（一）、古代辉煌的历程-------中华文化源远流长
（二）、薪火相传，一脉相承
重要见证（1）汉字 ①文字的作用：
②汉字发明和使用的意义：
（2）史书典籍 ①地位：
②留存原因：
③特点：
（三）、近代中华文化衰微
1、近代中华文化衰微的原因
2、如何创造中华文化新的辉煌
辨析对错 ：(1)隋唐时期，古代中华文化高度发展，在中华文化史上具有划时
代的意义。（×）
秦的统一，促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有划时代的意义。隋唐时期，古代中华文化高度发展，进入了气度恢弘的全盛时代。
(2)文字是中华文明的重要标志。(　×)
汉字是中华文明的重要标志。
(3)汉字和史书典籍决定了中华文化的源远流长。(　×)
汉字和史书典籍是中华文化源远流长的重要见证。
(4)只要全面弘扬传统文化就能实现中华文化新的辉煌。(　×)
创造中华文化新的辉煌，要全面认识传统文化，取其精华、去其糟粕，既保持民族性，又体现时代性。同时，也需要面向世界、博采众长。
【巩固练习】

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