资源简介

第一章探索计算机网络世界
第二节探究因特网的奥秘
一、学习目标：
1.知道与认识因特网提供服务相关的基本概念；
2.了解统一资源定位器的格式；
3.了解ＩＰ地址与主机域名的关系；
4.了解配置服务器的简单方法。
二、学习重点
了解统一资源定位器的格式。
三、学习难点
了解配置服务器的简单方法。
四、学法指导
在教学中，适当采用问题驱动、案例分析、合作探究、自主学习等方式组织教学活动。在理解概念过程中，引导学生从不同层面分析和归纳问题，鼓励学生将自己形成的理解与已有的专家或他人的定义相比较，加深对概念的认识，建构自己的知识。
五、知识链接
1.WWW网
万维网的定义
2．网站与邮件
申请个人电子邮箱
3．访问蕉岭教育信息网
体会精彩的网页
六、活动设计
1、小组合作
2、小组成员分工
3、师生互动式活动
七、教学目标
1.通过对因特网信息访问的解读，消除对计算机网络的神秘感；
2.能在操作网页制作工具的过程中初尝利用网络进行信息发布的喜悦，激发对下一章节内容学习的兴趣。
八、学情反馈
通过上一节的学习，学生已经对网络有所了解，并进一步了解一些计算机网络的知识，引起进一步探索网上奥秘的兴趣。
九、教学环境：
网络环境下的多媒体电脑室，学校校园网的网络中心
十、教学过程：
教学过程
导语
只要让计算机连接上互联网，我们就可以足不出户，坐在家中通过点击鼠标观赏各地的美景。
给我们带来此般享受的，就是因特网上的主要服务之一——WWW服务
师生互动学习知识内容：
知识点一
WWW—— World Wide Web ，万维网
WWW能访问各种不同类型的信息，包括文字、图像、音频、视频等，并且还设置有超链接。
WWW是因特网上使用最普遍的一种服务。
小组实践活动
请依次在IE地址栏中输入下列网址：
http://www.tsinghua./chn
http://www.tsinghua./chn/index.htm
http://166.111.4.100/chn
学习小组探究活动
探究1
上述三个网址都是到同一个页面，怎么回事？
因特网上提供信息的服务器数以万计，输入正确的网址就能访问到相应的网站。
URL—— Uniform Resource Locator ，统一资料定位器
URL的格式组成：
协议名：//IP地址或主机域名/路径/文件名
探究2
知识点二
协议名对应于服务类型：
http是超文本传输协议，对应web服务器
ftp是文件传输协议，对应FTP服务器
协议名后面跟间隔符 ://
知识点三
IP地址与主机域名是我们要访问资源所在的服务器标识，因特网上的计算机的IP地址与域名是不允许有重复的。
如果服务器标识是 localhost 或 127.0.0.1 ，则表示访问本机 。
路径是指要访问的资源在服务器中的存储位置（从网站的根目录开始），文件名是指我们要访问的网页文件。若省略文件名，则代表访问的是首页文件。
小组展示
上全库网（http://www.123cha./com ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_parent )）
查找
深入学习因特网信息服务1
思考
如何在电脑上架构网站？
在服务器上安装服务器软件——IIS(Internet Information Server)
IIS是windows的组件，默认安装时一般不会安装。
IIS是服务器端软件，提供web服务、 ftp文件传输服务和SMTP电子邮件服务。
深入学习因特网的信息服务2
当计算机添加了IIS服务后，c:\Inetpub\wwwroot文件夹为默认的网站目录。该文件夹及其子文件夹可以接受网络中的其他计算机的访问，这个文件夹就是一个web网站了。
一般网站根目录里有一个以“index.htm”或“default.htm”命名的文件，这是网站的首页。
一台服务器上可以安装多个站点。
小组讨论
1、探询建网站方案
在自己的计算机上安装IIS建立网站，申请购买具有固定公网IP地址的连接因特网专线。（费用高）
主机托管、租用虚拟网站，申请免费空间。
2、选择网页制作工具
使用超文本标记语言（html），使用记事本编辑。
“所见及所得”网页编辑工具，FrontPage和Dreamweaver。
见p14页表格


小组展示
打开FrontPage尝试输入文字，插入图片等，制作一个简单的网页。
作业布置：预习下一节
教学反思：
板书设计：
第一章探索计算机网络世界
第二节探究因特网的奥秘
解读因特网的信息访问
深入因特网的信息服务
探询建站方案
选择网页制作工具

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