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(共30张PPT)
7.1单音与和声
第七课
共奏和谐乐章
学习目标：
1.知道个人意愿与集体规则、个人利益与集体利
益有时会有矛盾和冲突。
2.正确认识和处理个人与集体的关系，识大体、顾大局，心中有集体。
3.自觉维护集体利益，让和声更美。
一、个人意愿与集体规则
芳芳的烦恼
烦恼一：我想带手机上学，可学校不允许。
烦恼二：
学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。
烦恼三：学校篮球队吸纳我成为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定我不愿参加。
上述烦恼中，哪些是个人意愿，哪些是集体规则呢？
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
芳芳的烦恼
学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式芳芳实在不喜欢。
经过协商，学校为同学们制定了大多数人喜欢的蓝色运动款服装，芳芳非常开心，也喜欢上了穿校服的感觉。
但还是有一些同学不是很喜欢……
1.集体规则与个人意愿有什么关系？
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
②当集体规则与我们的个人意愿一致时，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
2.个人意愿与集体规则产生冲突的原因：
一方有不正当或不合理的要求
个人和集体的需要不同
小组互动：
1.同学们在集体生活中是否遇到过芳芳类似的烦恼？
2.在遇到类似冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的？
3.
如何正确处理集体规则与个人意愿冲突？
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
二、让和声更美
芳芳的一天
⑴.芳芳想在话剧演出中担任主角。但是，为了演出的整体效果更好，老师和班委商量，最终决定由另一名更合适的同学担任主角，芳芳任配角，芳芳最终接受了。
为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。
芳芳这样做是因为……
芳芳的一天
⑵.班长决定让大家牺牲午休时间抓紧排练，严重影响了同学们的身体健康和下午上课效率，芳芳委婉地提出了自己的建议……
对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
芳芳这样做是因为……
芳芳的一天
⑶.经过商讨，后来排练时间改为周二和周四下午放学后。
芳芳：虽然会影响玩乐时间，但这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。
芳芳这样想是因为……
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
在本质上是一致的
不一致时，以集体利益为重
个人利益
集体利益
芳芳的一天
⑷.芳芳的同桌小杰说：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。
坚持集体主义意味着放弃个人利益吗？
于是，芳芳这样劝说小杰……
坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。
NO！
4.
集体利益和个人利益之间的关系是什么？
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义。
②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
芳芳的一天
⑸.排练过程中，小杰不小心踩到了芳芳的脚，芳芳接受了小杰的道歉，为了演出效果，芳芳忍者疼痛以饱满的热情演完了全程。
我认为……
芳芳这样做是因为……
在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
5.怎样让和声更美？
（如何让集体更美好？）
5.如何让集体更美好？（如何让和声更美）
①每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义，反对极端个人主义。
④承认个人利益的合理性，保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
⑤在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
⑥我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
单音
与和声
个人意愿与集体规则
让和声更美
集体规则与个人意愿的关系
集体规则与个人意愿发生冲突的原因
如何正确处理集体规则与个人意愿发生的冲突
集体利益和个人利益之间的关系
如何让集体更美好
1.对于是否制定一个全班同学共同遵守的公约，下列观点正确的是（
）
A.制定班级公约多此一举
B.针对少数人制定一个公约就行
C.看看其他班级有没有班级公约
D.应该认真制定一个班级公约
因材达标
2.下列行为没有正确处理集体利益与个人利益关系的是（
）
①自习课上李颖与张梅大声讨论问题
②运动会上，同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾
③赵鹏放弃自己休息的时间，协助老师汇总学校卫生检查情况
④班长孙昊为了赢得更多的学习时间，很少过问班里的事情
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
因材达标
3.小明是七年级(1)班的同学,他性格开朗、活泼好动。这段时间,他开始抱怨班级和学校的规则太多,管理太严。他认为有些规定也不合时宜,有时也会违反纪律。这表明小明
(
　)
①没有认识到规则对秩序的保障作用
②对不合理的规则可以不遵守
③可以通过恰当的方式提出自己的建议
④应该增强规则意识,自觉遵守纪律
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
因材达标
4.集体利益与个人利益是相互依存。下列行为中属于维护集体利益的是（
）
A.王馨埋头刻苦学习，不愿参加集体活动
B.小刚上课讲话，影响老师教学
C.李华要求值日马虎的同学重新打扫教室
D.小军在班级中搞小团体主义
因材达标
5.
我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名亦有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明
（
）
A.尊重和保护个人的正当利益，就是无条件服从个人利益
B.集体利益和个人利益互相取代，不可分割
C.集体利益和个人利益是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方
D.必须坚持集体主义的价值取向
因材达标
1.小明觉得学校要求的发型不好看，总是顶着一头“特立独行”的发型到校，导致班级在仪容仪表检查中屡屡被扣分，严重影响班级评选“文明班级”。作为小明的同班同学，你应该给他提出哪些建议(　
　)
①积极遵守和维护集体规则
②反思个人意愿的合理性和实现的可能性
③在任何情况下都优先满足个人意愿
④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．①②③④
菜单作业
2.习近平在会见第一届全国文明家庭代表时说：“我们要认识到，千家万户都好，国家才能更好，民族才能好。……同时，我们还要认识到，国家好，民族好，家庭才能好。”对习近平的话认识正确的是(　
　)
①国家富强了，家庭文明素养就高
②表明个人利益和集体利益相互依存
③国家富强是家庭幸福的重要保障
④国家、民族、家庭三者不可分割
A．①③④
B．②③④
C．①②
D．①③
菜单作业
3.下列诗句中，能体现集体利益与个人利益相互依存关系的是
(　
　)
A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
B．红军不怕远征难，万水千山只等闲
C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
D．大河有水小河满，大河无水小河干
菜单作业
4.一滴水只有融入大海才不会干涸，离开了无数的“一滴水”，大海也将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了(　
　)
①个人利益和集体利益是完全一致的
②坚持集体主义，就是不关注个人利益
③把集体利益放在个人利益之上
④集体应尊重和保护个人利益
A．①②
B．①④
C．③④
D．②③
菜单作业
5.为迎接五四青年节的到来，学校准备举办大型文艺演出活动，各年级各班都抓紧时间进行排练。七年级(1)班班长在安排集体舞的站位时，将个子高的小东排在了最后一排。但小东执意要站在第一排，并因此与班长发生争执。后来，小东生气地退出了排练。
(1)上述冲突属于什么性质的冲突?
答：属于个人意愿与集体规则之间的冲突。
(2)导致上述冲突产生的原因是什么?
个人意愿与集体的共同要求不统一。
(3)对于上述冲突，你有什么好的解决办法?
向小东讲清道理，希望他为了班级的荣誉顾全大局，正确处理好个人意愿与集体共同要求的关系，识大体、顾大局自觉维护集体利益。
菜单作业

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