资源简介

“感动中国2020年度人物”荣誉人物及事迹
张定宇:宇定光自发
武汉市金银潭医院是最早接诊新冠患者的定点医院，收治病人全部为重症和危重症患者，是抗击疫情的最前沿。身为院长的张定宇日夜坚守，果断决策，处理得当，带领全体医护人员，为抗击疫情做出重要贡献。张定宇自己还是一位病人，2018年10月他被确诊为患有渐冻症，在新冠袭击武汉时，张定宇隐瞒了病情，也无法照顾已感染新冠的妻子，一直坚守在抗疫一线。
《感动中国》颁奖辞
步履蹒跚与时间赛跑；只想为患者多赢一秒
身患绝症与新冠周旋；顾不上亲人已经沦陷
这一战
你矗立在死神和患者之间；那一晚
歌声飘荡在城市上空
我们用血肉筑成新的长城
——《感动中国》2020年度人物
张定宇
陈陆:男儿付死生
2020年夏天，安徽庐江县遭受百年一遇洪灾，7月22日，庐江县石大圩漫堤决口，约6500人被洪水围困，情况危急。当天，陈陆带领庐江县消防救援大队辗转5个乡镇，连续奋战，成功转移群众2665人。在营救过程中，决口突然扩大，救援队员所乘橡皮艇被卷入激流漩涡侧翻，陈陆英勇牺牲。
《感动中国》颁奖辞
最先出发
最快抵达；为危难的乡亲奉上最好的年华
欠身体一台手术；欠妻子一个告别；欠父母一次团圆
洪水汹涌；你是浪尖上的逆行者；大雨过后；你是天空中灿烂的霞
——《感动中国》2020年度人物
陈陆
张桂梅:素心托高洁
2000年，在云南儿童之家工作的张桂梅看到了很多农村贫困家庭的不幸，她希望创办一所免费女子高中，彻底解决山区贫困问题。2008年，华坪女子高级中学成立，这是全国唯一一所免费女高，专门供贫困家庭的女孩读书。学校建校12年以来，已有1645名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业做贡献。
《感动中国》颁奖辞
烂漫的山花中；我们发现你；自然击你以风雪；你报之以歌唱
命运置你于危崖；你馈人间以芬芳；不惧碾作尘；无意苦争春
以怒放的生命；向世界表达倔强；你是崖畔的桂；雪中的梅
——《感动中国》2020年度人物
张桂梅
万佐成
熊庚香:炊香万灶烟
万佐成和熊庚香是一对生活在江西南昌的普通夫妇。他们年过六旬，在江西省肿瘤医院附近经营一间露天厨房。从2003年起，这里也是一间共享“抗癌厨房”。为了让“抗癌厨房”能维持下去，万佐成夫妇开始收一点成本钱，炒菜收0.5元，后来，煤球涨价、电费涨价，二人难以支撑，炒1个菜就收1元，维持收支平衡。每年过年期间，厨房免费使用。
《感动中国》颁奖辞
微弱的灯；照亮寒夜的路人；火红的灶；氤氲出亲情的味道
这陋巷中的厨房；烹煮焦虑和苦涩；端出温暖和芬芳
惯看了悲欢离合；你们总是默默准备好炭火
——《感动中国》2020年度人物
万佐成
熊庚香
王海:为国击豺狼
王海1944年5月投身革命，1946年6月参军，1950年成为歼击机飞行员。在抗美援朝作战期间，他率领人民空军年轻的第一大队，与号称“世界王牌”的美国空军激战80余次，击落敌机29架，本人击落敌机9架。因功勋卓著，该大队后来被命名为“王海大队”。
《感动中国》颁奖辞
在朝阳下俯冲；迎着西风开火；空中的尖刀
以一当十
疆土的坚盾
巡天卫国；山河已无恙
祖国的雄鹰已飞得更高
你刻在机身上的星星；是战士们的巡航坐标
——《感动中国》2020年度人物
王海
汪勇:芳草递春风
武汉抗疫最前线的金银潭医院就在汪勇的服务区。2020年除夕晚上，汪勇得知金银潭医院的护士约不到车回家，在线求助。他就说服家人，赶到金银潭医院，把护士送回家。看到那么多医生护士在抗疫一线连续奋战，连睡个安稳觉的地方都没有，汪勇心一横不再回家团聚，新年第一天他连续送了30名医护回家。一个人的能力有限，他就发动朋友圈来帮忙。司机缺口太大，汪勇就联系上了多家企业，最终让医护人员有了保障。
《感动中国》颁奖辞
没有人能百毒不侵；热血可以融化恐惧
没有人是生来的勇者；责任催促你重装上阵
八方统筹百般服务；你以凡人之力书写一段传奇
——《感动中国》2020年度人物
汪勇
谢军:北斗灿繁星
谢军与北斗的故事很早就开始了。1982年，谢军大学毕业后即投身航天工业，参与了东方红二号通信卫星、风云二号气象卫星、海洋二号卫星等国家重大航天工程，并用了3年多的时间，让北斗卫星用上了自主研制的精准的原子钟。2004年，谢军担任北斗二号导航卫星总设计师。在北斗三号卫星研制过程中，谢军团队创造性地实现了卫星批量化生产，仅用1年零14天的时间，将19颗导航卫星送入太空，创造了航天发射史的新纪录。
《感动中国》颁奖辞
滴答
滴答；中国在等待你的回答；你的夜晚更长；你的星星更多
你把时间无限细分；你让速度不断压缩；三年一腾飞
十年一跨越
当第五十五颗吉星升上太空；北斗照亮中国人的梦
——《感动中国》2020年度人物
谢军
叶嘉莹:蕴玉抱清辉
七十年来，叶嘉莹培养了大批中国传统文化和古典文学的人才，为传播中国文化作出重要贡献。她不仅精于传统诗词学，而且融中西文化学识于一炉，相对于前辈学者，她是更切近我们时代的一位大师。
《感动中国》颁奖辞
桃李天下，传承一家；你发掘诗歌的秘密；人们感发于你的传奇
转蓬万里，情牵华夏；续易安灯火，得唐宋薪传
继静安绝学，贯中西文脉；你是诗词的女儿，你是风雅的先生
——《感动中国》2020年度人物
叶嘉莹
9.毛相林:山路得康庄
毛相林43年坚守偏远山村，坚持苦干实干，带领村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道，历时7年铺就一条8公里的“绝壁天路”。
《感动中国》颁奖辞
绝壁上打响了抗争命运的第一炮；山坡上种下了向往美好的第一棵苗
不信天，不认命；你这硬实的汉子；终于带着乡亲们爬出这口井
山到高处你是峰，路的尽头是家园
——《感动中国》2020年度人物
毛相林
10.国测一大队:山河功业存
67年来，国测一大队2次下南极、7测珠峰、39次进驻内蒙古荒原、52次深入高原无人区、52次踏入沙漠腹地，67年来他们用双脚丈量祖国大地，用血汗乃至生命，绘出祖国的壮美蓝图。
《感动中国》颁奖辞
六十多年了；吃苦一直是传家宝；奉献还是家常饭
人们都在向着幸福奔跑；你们偏向艰苦挑战
为国家苦行
为科学先行；穿山跨海
经天纬地
你们的身影；是插在大地上的猎猎风旗
——《感动中国》2020年度人物
国测一大队
考点探究：
先进人物及事迹常见设问：
在他们身上我们看到了？
他们的“美”体现在哪些方面？我们应该怎样做？
他的事迹给我们的启示是？/他们的先进事迹告诉我们？
结合他们的事迹，谈谈在实现梦想的过程中如何去做？
在他身上传播的正能量有?我们如何去向他们学习？
他们的行为告诉我们该如何实现人生的价值？
中华民族精神？社会主义核心价值观？
请至少用五个词语表达他们身上的精神？
他们的事迹为我们正确对待生命带来哪些启示？
.........
常见设问方向：①启示类，②说明、体现类，③认识、理解类④做法类，⑤基础知识类
常见考查内容：生命的意义、服务社会、责任、梦想、挫折、社会主义核心价值观、民族精神等
常见考试题型：选择题和非选择题均有考查，以选择题为主
设问举例：
1.(意义类)开展模范人物评选活动有什么重要意义？
(1)有利于发挥榜样的引领作用，引导人们自觉践行社会主义核心价值观。
(2)有利于引导人们树立正确的价值观，提高人们的思想道德素质。
(3)有利于传承中华传统美德，弘扬伟大的民族精神，增强民族凝聚力。
(4)有利于传递社会正能量，为社会主义现代化建设提供强大精神动力。
2.
(启示类/做法类)模范人物的先进事迹带给我们哪些启示？(向模范人物学习，我们应该怎么做？)
(1)增强责任意识，勇于担责，对自己、他人和社会负责。
(2)伟大在于创造和贡献，要用坚持、责任书写自己生命的价值。
(3)关注社会发展变化，积极融入社会，服务社会，倾力奉献社会。
(4)将个人理想和中华民族伟大复兴的中国梦结合起来。
(5)弘扬中华民族传统美德，自觉践行社会主义核心价值观。
(6)积极应对挫折，磨砺坚强意志，增强生命韧性。
(7)发扬艰苦奋斗精神，为实现个人梦和中国梦而努力奋斗。
3.(体现类)他们身上体现了哪些优秀品质？
①珍视生命，敬畏生命；②开拓创新，锐意进取；③临危不惧，沉着冷静；④强烈的社会责任感和爱国情感；⑤坚持国家利益至上，敬业奉献。
4.(意义类)授予他们荣誉称号有什么重要意义？
(1)有利于大力宣传抗疫英雄的卓越功绩和光辉形象，强化国家尊崇与民族记忆。
(2)有利于强化爱国主义、集体主义教育，弘扬社会主义核心价值观。
(3)有利于充分展示中华儿女众志成城、不畏艰险、愈挫愈勇的民族品格。
(4)有利于为顺利推进中国特色社会主义伟大事业，实现第一个百年奋斗目标凝聚党心军心民心。
5.(启示类)他们的事迹带给我们哪些启示？
(1)在国家紧要关头挺身而出，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
(2)着眼长远、顾全大局，把国家利益放在第一位，积极承担对国家和社会的责任。
(3)把实现个人价值和服务社会结合起来，在奉献中实现自身价值。
(4)珍视自己的生命，关怀他人的生命，在他人遇到危难时能够扶危济困、无私奉献。
(5)培养探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，提高创新能力。
6.(做法类)我们应如何向他们学习？
(1)坚持国家利益至上，把个人命运与国家命运紧密结合起来。
(2)服务社会，奉献社会，积极承担社会责任，不言代价与回报。
(3)不畏艰难，发扬艰苦奋斗精神和实干精神。
(4)用认真、勤劳、善良、坚持、勇敢书写自己的生命价值。
(5)汲取榜样的力量，让社会和国家变得更加美好等。
7.他们的身上涌现出来哪些中华传统美德的特点和内容？
(1)特点：内涵丰富，博大精深。
(2)内容：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格；③自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④诚实守信、见利思义的高尚情操；⑤律己宽人、扬善抑恶的处世准则等。
8.青少年践行中华传统美德的要求及具体做法？
(1)要求：①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设；②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。(P65)
(2)具体做法：①了解和宣传中华传统美德，学习古今具有中华民族传统美德的英雄人物事迹；②在日常生活中认真践行中华传统美德，如热爱祖国、爱岗敬业、孝敬父母、尊敬师长、诚实守信、自强不息、助人为乐、扶危济困等。
9.他们身上体现出的传承和弘扬民族精神的表现？
(1)对国家：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
(2)对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
(3)对自身：在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
10.大力弘扬民族精神和时代精神有什么重要意义？
(1)有利于增强公民的爱国情感，提高公民的思想道德素质。
(2)有利于增强公民的社会责任感，自觉肩负起民族复兴的历史使命。
(3)有利于弘扬和培育社会主义核心价值观，传递社会正能量。
(4)有利于为实现中国梦提供强大精神动力。
11.青少年应如何传承和弘扬伟大民族精神？
①从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神；②继承和发扬中华民族的优良传统，培育和践行社会主义核心价值观；③坚定理想信念，努力学习，自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命；④自觉接受民族精神教育，培养爱国情怀和奉献精神；⑤勇于面对并克服学习、生活中的困难，艰苦奋斗，自强不息；⑥学习和宣传英雄模范人物的优秀品质，做新时代的好少年。
12.中华民族精神的内涵？
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
社会主义核心价值观的基本内容？
富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？
(1)要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
(2)自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
15.怎样承担责任？
(1)面对可以选择的责任：要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择，并义无反顾地担当起应负的责任。
(2)非自愿选择的责任：自觉承担相应的责任。改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨、不懈怠，全身心地投入。
16.怎样做一个负责任的公民？
(1)树立强烈的责任意识，经常反思自己的责任。
(2)慎重许诺，坚决履行诺言。
(3)敢于承认错误，并承担因此所造成的后果。
(4)自觉承担责任，做责任的主人。
(5)努力提升自身素质，增强履行责任的能力。
(6)从点滴做起，关爱他人，服务和奉献社会。
17.怎样服务和奉献社会？
(1)需要我们青年担当责任。在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。
(2)积极参与社会公益活动。
(3)热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
18.我们可以为社会做的贡献有哪些？有什么要求？(P84)
(1)活动：①在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为；②到科技馆、博物馆做志愿者；③参加义务植树等环保志愿者活动；④做文明交通志愿者，协助交警维护交通秩序；⑤参加福利院爱心活动，帮助老人洗衣服、打扫房间；⑥参加贫困、留守、单亲、残疾儿童关爱和帮扶活动；⑦向灾区人民捐出自己的零花钱。
(2)要求：从实际出发，讲求实际效果。
19.这些先进事迹给我们哪些启示？/我们应该怎样向模范人物学习？
(1)积极承担责任，服务和奉献社会，养成亲社会行为。
(2)把实现个人价值和服务社会结合起来，在奉献中实现自身价值。
(3)生活难免有挫折，要直面挫折，勇于战胜挫折。
(4)将个人梦与中国梦结合起来，发扬艰苦奋斗精神，自觉肩负起民族复兴的使命。
20.在他们身上，我们可以知道怎样的生命是有意义的？
(1)对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
(2)对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。
(3)对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
21.如何在平凡中创造伟大？
(1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
(2)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
(3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
22.模范人物的先进事迹对我们实现生命的意义有哪些启示？
(1)培养敢于担当的责任意识，在创造和奉献中实现人生价值。
(2)当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
(3)新时代是奋斗者的时代，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。

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