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《3.建少丢弃及重新使用》教学设计
教学目标:
科学概念:
使学生知道减少垃圾很重要,它是从源头上解决垃圾问题的办法。过度包装会造成资源浪费且产生大量垃圾,滥用塑料袋也会造成环境污染。
过程与方法:
研究包装盒是否过度包装,探索减少丢弃和物品重新使用的一些方法。
情感、态度、价值观:
能用实际行动减少垃圾,做力所能及的保护环境的事,养成废旧利用及节约的好习惯。
教学重难点：
使学生知道减少垃圾很重要,它是从源头上解决垃圾问题的办法。过度包装会造成资源浪费且产生大量垃圾,滥用塑料袋也会造成环境污染。研究包装盒是否过度包装,探索减少丢弃和物品重新使用的一些方法。
教学过程：
(
一
)教学导入
1、谈话:我们已经知道垃圾会污染环境,处理起来十分困难。怎样才能更好的解决垃圾的问题呢?请同学们分组讨论后做汇报。
2、总结:解决垃圾问题的根源是什么?
(
二
)减少丢弃的探讨
1、提问:减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的好办法,那么日常生活中的哪些垃圾是可以减少的?(学生自由发言)
2,、教师同时出示一简易商品包装盒和高级月饼礼盒两种商品包装盒提问:请你们比较一下这两种包装,看看他们有什么不同?
3、通过观察,让学生充分发表自己对这两种商品包装的意见。
4、商品包装既浪费了资源,又污染了环境,那我们不要商品包装行不行?为什么?
5、教师介绍“过度包装”的定义。
6、分组讨论:通过刚才的学习,我们知道了过度包装的危害。我们看到厂家过度包装的行为,你想对商品生产厂家和消费者说点什么呢?”请同学们把建议写在书上,
7、学生汇报、小结:过度包装的危害,故我们应该改变消费观念,购买绿色环保的商品包装,坚决抵制过度包装。
8、师:现在从国家到城市,都在大力提倡和宣扬环保,以提高人们的环保意识。这是老师搜集到的有关环保的宣传语,我们共同来欣赏一下,(课件出示)
(
三
)废弃物品重新使用的研究
1、谈话:有些东邪已经用过,好像可以丢弃,但仔细想想,他会不会还有其他的用处呢?
2、教师出示一根包装绳:你能举出10种重新使用一根包装绳的发法吗?
3、引导学生继续交流生活中一些物品重新使用的发法。
4、思考问题:物品的重新使用有哪些好处?
5、欣赏老师课前收集的一些废旧物品的重新利用的图片。
6、学生作品展示。
(
四
)、总结拓展
1、课堂思考:有人说“世界上本没有垃圾,只有放错了地方的财富”。你同意这句话吗?你是这样理解的?
2、介绍国际环保理念“三R”
3、出示《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。国家为什么这样做?
教师:为了减少环境污染,避免造成不必要的浪费,让我们的家园更加美丽,我们每个人都应该尽量做到减少丢弃和重新使用。
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精品试卷·第
2
页
（共
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3.减少丢弃及重新使用
教科版六下第四单元：环境和我们
减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
我们有哪些减少垃圾的办法？
减少丢弃
日常生活中哪些垃圾是可以减少的？
1、双面打印可以节约纸张
2、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料
3、尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃…
…
限塑令
2007年12月31日，中华人民共和国国务院办公厅下发了《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》
“从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋”；“自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋”。
观察商品包装盒
包装的功能
商品的标识
美观
便于运输、保存
计量
从家里带一个商品包装盒，观察并交流下列问题。
1、包装盒是用什么材料做的?商品用完后，我们是如何处理包装材料的？
（1）作为废品卖掉
（2）直接作为垃圾扔掉
这种多余的、过分的包装严重超出其实际需要的包装叫过度包装。
2、包装盒的体积与商品本身的体积差多少，我们发现了什么？
塑料、木材、纸、金属、布等
最高达20%的商品，80%的包装
相关媒体曾披露，每生产1000万盒木盒月饼，包装耗材就需要伐400到600棵直径在10厘米以上的树木，生产竹质月饼盒对竹子的损耗比例更是惊人。
此外，月饼包装中还大量使用了钢铁、塑料泡沫、纸张等资源。而这些月饼包装物一旦被废弃，在目前现有的垃圾处理方式下，多半会变得毫无回收价值，相反却大大增加了城市垃圾处理量。
节前身价高贵，节后与垃圾为伍，在这小小月饼盒的盛衰背后，消费者为之付出了不菲代价，而整个社会则在资源利用、环境保护和传统文化承继方面也相应支付了巨额社会成本。
过度包装有什么坏处？
浪费纸张、木材、塑料、玻璃、金属等宝贵资源。
增加垃圾量。
增加消费者的负担。
国家质检总局和国家标准委于2010年3月28日发布了《限制商品过度包装要求——食品和化妆品》国家标准。
包装不得多于3层；
包装空隙率不得大于60%。
“过度包装”现象
3、对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？
过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了垃圾量，也增加了消费者的负担。
4、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？
选择适度包装、简包装、大包装的商品。不买过度包装的商品就是参与了环境保护行动。
给商品的生产厂家写几点减少包装浪费的建议。
1、简包装；
2、大包装；
3、容器重装；
4、包装回收重新使用等。
重新使用
重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。
我们能想出这些方法来吗？
一根绳新用法：
做鞋带
扎头发
做毽子
挂窗帘
包粽子
编手袋
梱东西
扎扫把
编麻袋
工艺品
做凉衣服绳子
我们能想出这些方法来吗？
玻璃瓶新用法：
养小鱼
标本瓶
做笔筒
当花瓶
腌咸菜
当茶杯
种花
做标本瓶
放小物品
做简易放大镜
我们能想出这些方法来吗？
塑料袋新用法：
垃圾袋
当鞋套
当浴帽
当雨鞋
套在物品上防尘
考考你
说出旧报纸的6种重新使用的方法。
减少丢弃及重新使用
1、包书
2、毛笔字练习纸
3、填充物
4、折纸游戏
5、擦桌子等
6、当扇子
家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中，哪些是可以重新使用的？
估计一下，可以重新利用的物品大约能占全部生活垃圾的多大比例？
家庭中可重新利用的物品大约能占全部垃圾的一半左右
国际处理垃圾的“三R”运动：
减少浪费（Reduce）
物尽其用（Reuse）
回收利用（Recycle）
我们应怎样做？
解决垃圾问题要从各方面努力，首先要减少垃圾的数量，然后把可利用的材料回收，剩下的再作无害处理。
一、填空。
1、_________
__是从源头上解决垃圾问题的办法。
2、减少垃圾数量的办法有____
___和__
_____。
3、___
______是指用另一种方法来使用已用过的东西，是减少垃圾数量的重要方法。
减少垃圾数量
减少丢弃及重新使用
减少丢弃
重新使用
重新使用
练习
选择
1、（
）是减少垃圾数量的重要方法。
A、使用一次性用品
B、选择精美包装物品
C、重新使用
2、小明拆开一盒荔枝干，里面有一大块塑料泡沫、一块黄绸布，荔枝干只占了1/6的体积和1/2的质量。我认为这样的包装是（
）。
A、精美包装
B、必要包装
C、过度包装
减少丢弃及重新使用
C
C
练习
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