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第六章 第一节《东南亚》教学设计
教学目标：
1. 掌握东南亚重要的地理位置——“十字路口”。
2． 了解东南亚的地理位置及范围。
教学重点:
马六甲海峡重要的地理位置.
东南亚的范围。
教学难点:
马六甲海峡重要的地理位置.
中南半岛的地形特点。
教具: 多媒体课件
教学模式: 读图、析图、记图.
课时: 第一课时.
教学过程:
一、导入新课
播放东南亚风情视频，同学们我们今天要认识哪个区域呢？（东南亚地区）这节课我们就一起来了解一下东南亚。
二、学生整体感知
1、确定学习目标
2、自读课文（完成导学案）
三、师生合作探究
师生互动1
师：请一位同学说说东南亚的地理位置。
生：东南亚处在亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“十字路口”。
师：十字路口的咽喉 ——马六甲海峡。请同学们看图，找出马六甲海峡位于那两个岛和那两给国家之间？
生：马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间，位于新加坡和马来西亚两个国家之间。（并在图上圈出所在位置）
师：日本称马六甲海峡为“海上生命线”，你知道为什么吗？(阅读p18页活动题回答)
生：马六甲海峡位于苏门答腊岛和马来半岛之间，是欧洲、非洲、西亚和南亚通达东亚和东南亚最便捷的通道。
师：同学们分组找出：1、从波斯湾到日本的航线 2、从非洲到日本的航线
3、从地中海到上海的航线
生 ：1、从波斯湾到日本的航线：经阿拉伯海、印度洋、马六甲海峡、南海和太平洋
2、途经印度洋、马六甲海峡、南海和太平洋等
3、途经地中海、苏伊士运河、红海、印度洋、马六甲海峡、南海和太平洋等
师：为什么说马六甲海峡对中国来说也很重要？
生：中国经济主要以“出口导向型”工业为主，需要向全世界大量进口原料和出口工业产品，海上运输繁忙，而马六甲海峡是沟通太平洋和印度洋的咽喉要道，是我国向欧洲非洲等地进出口产品的必经之路，故马六甲海峡对于我国海上航线具有特殊意义。
师生互动2
师：东南亚的轮廓是否规整？
生：比较破碎，有一些岛屿和半岛组成
师：东南亚由哪两部分组成？
生：东南亚有中南半岛和马来群岛组成。
师：东南亚主要由岛屿和半岛组成，不乏岛屿国和临海国。东南亚有没有内陆国呢？
生：分别说出内陆国，临海国，岛国
师：同学们刚才说了，东南亚主要由两部分构成，我们首先了解一下中南半岛。
（在图上找出红河、湄公河、萨尔温江、伊洛瓦底江。）
1、这些河流的流向有何特点？
2、河流之间的地形是什么？
3、总结中南半岛地形的特点。
生：1、这些河流的流向有何特点？（自北向南）
2、河流之间的地形是什么？（山地）
3、总结中南半岛地形的特点。（山河相间，纵列分布）
师：在图上找出河流沿岸的各国首都河内、万象、金边、曼谷、内比都。然后分析：这些城市分布在河流沿岸的原因？
生：分布在河流沿岸平原和三角洲地区，地势平坦，土壤肥沃，灌溉便利。
课堂活动1
师：请同学带我们一起走进湄公河·
生：当一次湄公河的导游
? 师生互动3
师：东南亚的另一部分是马来群岛。马来群岛火山地震频繁，你知道为什么吗？
(学生自读)
生：地处环太平洋地震带、地中海-喜马拉雅山地震带的交界处
师：你知道世界上火山地震最多的国家是哪个？
生：印度尼西亚。号称是“火山国”。
课堂活动2
① 播放火山喷发的视频。
②请同学当导游介绍马来群岛的火山。
师生互动4 （师生小结）
师：请同学们说出我们了解了东南亚的打哪知识？
生：同学们纷纷回答 。
四、小结
附板书 东南亚
一、重要的地理位置
1、东南亚十字路口的位置
2、马六甲海峡---海上运输的咽喉
二、东南亚的范围
1、中南半岛-----山河相间，纵列分布
2、马来群岛 -----群岛，多火山

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