5.1 我们的情感世界课件(29张PPT+3视频)

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5.1 我们的情感世界课件(29张PPT+3视频)

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(共29张PPT)
两个辛丑年的对比
思考:从签订丧权辱国的《辛丑条约》到如今中美高层战略对话的掷地有声,祖国的强大让你有何感受?
第二单元
做情绪情感的主人
第五课
品出情感的韵味
第一框
我们的情感世界
自主导学
1、我们为什么需要丰富的情感?
2、情绪与情感的关系是什么?
3、情感的类别有哪些?
4、情感有何作用?
思考:看了这段视频说说有哪些情感体验?除此以外在生活中还有过哪些情感体验?
随着湖北疫情防控形势持续向好,逆行的白衣战士陆续踏上归程,告别荆楚,他们把汗水和光荣溶入江河大地,告别阴霾,他们背负使命走向新的战场
致敬英雄!告别是为了更好的重逢!
新课讲解
当我们看到有人遭受欺辱,人们纷纷仗义执言时,我们可以体验到正义感。
胜任感
责任感
正义感
对能力的体验
对职责的体验
对正义的体验
当我们独立完成某项任务,得到他人的承认和赞赏时,我们可以体验到胜任感。
当我们承担角色、接受任务时,我们可以体验到责任感。
我对亲人的情感:
我对祖国的情感:
我对同学的情感:
我对自然的情感:
我对老师的情感:
我对家乡的情感:
我对动物的情感:
感恩、感谢、依恋
自豪、骄傲、热爱、责任、使命
友爱、感激
尊重、善待、热爱、敬畏
敬爱、尊重、钦佩、崇拜、感激
眷恋、关爱、思念
亲近、善待、保护
人的情感是丰富多样。
一、丰富的情感
1、我们为什么需要丰富的情感?
①我们需要与人交往,渴望人与人之间的真挚情谊;
②我们通过情感来体验生命、体验生活;
③情感让我们的内心世界更加丰富。
自主导学
1、我们为什么需要丰富的情感?
2、情绪与情感的关系是什么?
3、情感的类别有哪些?
4、情感有何作用?
情感从何而来呢?




情绪
情感
情感从何而来呢?
感动是一种情绪,随着这种情绪的积累和发展,我们对杨洁篪、王毅、对这些维护国家利益的英雄们会逐渐产生敬佩感、信任感。这里的敬佩和信任就是一种稳定的情感了。
情绪
情感
区别
联系
情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。
是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化。
情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
2、情绪与情感的关系是什么?
1、小丽把我书包的拉链弄坏了,还一副无所谓的样子。我很生气,我们大吵了一架。事后,她向我道歉,我们又和好如初了。
2、周一参加学校升国旗仪式,当看到五星红旗冉冉升起、听到广播里放着国歌时,我很激动。
4、妈妈出差半个月了,我非常想念妈妈。
情感
3、明天要出去旅游了,激动的睡不着。
下列情境体现的是情绪还是情感?
情绪
情绪
情感
自主导学
1、我们为什么需要丰富的情感?
2、情绪与情感的关系是什么?
3、情感的类别有哪些?
4、情感有何作用?
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
探究与分享
先天下之忧而忧,后天之乐而乐。
体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀。
忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀。
以下古诗表达了怎样的情感?
黄沙百战穿金甲
不破楼兰终不还。
赞扬他们不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情。
人生自古谁无死
留取丹心照汗青。
体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。
两情若在长久时,又岂在朝朝暮暮。
乐于奉献:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
轻松快乐的情感:两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
友情:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
对爱的信任和坚守。
在古诗词中,你还可以找到哪些丰富的情感表达?
新课讲解
3、情感的类别有哪些?
(1)按层级划分:
①基础性情感,如安全感;——归属感、信任感
②高级情感,如道德感;——审美感、理智感
(2)按体验划分:
①正面的体验,如爱的情感;——成就感、自豪感
②负面的体验,如恐惧感;——羞耻感、挫败感
③两方面混杂的体验,如敬畏感。
自主导学
1、我们为什么需要丰富的情感?
2、情绪与情感的关系是什么?
3、情感的类别有哪些?
4、情感有何作用?
e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFA580E17E0662CFEDAA8B523805C8502F8097F2A1B850D425FF7195227813744A53FD6CF2B2B57D748A7B5042ABFF2AC338AA28342723E5B96AEA94EED6DE12D7C9D1D2A095B283E
思考:小明的这种感觉说明了什么?
小明非常喜欢道德与法治这门课程,可上课时老师好像总是忽视他,小明一想起这一点就感觉心里面空落落的。
小明的这种感觉说明了在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。
情景一:
教数学的张老师很严肃,一开始我和一些同学都怕她,可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家,张老师来看我,给我补课,还给我带来她亲手煲的鸡汤,虽然我不喜欢鸡汤,但因为是张老师为我做的,我还是很开心地喝了。现在,数学是我最喜欢的一门课,每天放学一定先做数学作业,虽然有的题比较难,可我一点儿也不害怕,不懂就去问张老师。
1、“我”对张老师的情感有哪些变化?
2、这些变化对”我“学数学有什么影响?
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。
恐惧感
得到老师的爱与关怀
信任感
喜欢数学
现在很多人已经熟知钟南山、李兰娟等杰出人物,但陈薇院士很多人都不清楚她是谁?
观看视频,谈谈陈薇院士为什么能够研制出新冠疫苗?
③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
P45
广大科研工作者身上强烈的责任感和使命感激励着他们奋勇拼搏,争分夺秒,继续抓紧科研攻关,在加速推进新型检测试剂、抗体药物、疫苗和诊疗方案等攻关的同时,还要进一步加快查病源、堵源头,为打赢疫情防控阻击战提供更多科技力量。

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