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导入新课
思考：以上名言说明什么道理？
正如树枝和树干连接在一起那样,脱离树干的树枝很快就会枯死。
——奥涅格
第一框
单音与和声
第七课
共奏和谐乐章
七年级下册
目录
contents
第一篇：烦恼篇
1
第二篇：选择篇
2
第三篇：小结篇
3
0
1
第一篇：烦恼篇
活动一：澳籍“外出跑步女”
梁某妍为澳大利亚籍华人，2020年3月回国。据说在拜尔公司高管，年薪百万。回到中国不遵守疫情防控管理规则，最后被限期离境，拜耳公司开除。
填下表：疫情防控相关规定与梁某妍个人意愿发生的冲突
冲突事件
集体需要
梁某妍的需要
矛盾原因
是否隔离14天
是否带口罩
必须隔离14天
不隔离
一方有不正当或不合理的要求
必须带口罩
不带口罩
一方有不正当或不合理的要求
烦恼一：我想带手机上学，可学校不允许。
烦恼二：学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。
烦恼三：中午我睡不着，就和同学聊一会天，最后被班长下午总结时点名批评了，我很不开心。
烦
恼
篇
1.上述烦恼中，哪些是个人意愿，哪些是集体规则呢？
2.出现烦恼的原因是什么呢？
3.请你提出解决这些烦恼的方法？
烦恼事件
集体需要
我的需要
烦恼原因
禁止带手机进校净化校园环境
玩游戏
上网聊天
一方有不正当或不合理的要求
禁止使用
保证学生的安全
天冷
暖手
需求不同
安静午休
想聊天
手机问题
穿校服
午休聊天
填
一
填
一方有不正当或不合理的要求
集体规则与个人意愿有什么关系？
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
②当集体规则与我们的个人意愿一致时，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
1
个人意愿与集体规则产生冲突的原因？
2
一方有不正当或不合理的要求
个人和集体的需要不同
如何解决个人意愿和集体要求的冲突？
3
平衡点
面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
个人意愿
集体要求
0
2
第二篇：选择篇
活动二：封一座城，救一国人
思考：从个人与集体利益角度分析，武汉市付出了巨大代价，武汉封城却是必须举措的原因？
1.国家对武汉封城，为了避免病毒传染给更多的人民,为全防止疫情蔓延,使得国家有能力支持武汉人民抗击新型冠状病毒做了很好的准备.没有全国疫情的控制,就不能支持武汉人民,也不能最后消灭病毒.集体利益和个人、局部的利益是一致的，有国才有家。
2.武汉封城，最大限度的避免了疫情蔓延，武汉人民付出了巨大的牺牲，为全国最后控制并战胜病毒做了创造好了条件。当国家利益和个人、集体利益发生矛盾时，个人、局部利益必须服从集体国家利益。只有集体、国家利益得到保证时，才能维护好个人利益。
武汉封城正确处理了个人利益与集体利益的关系
集体利益和个人利益之间的关系？
4
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义。
②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
情况一：我想在话剧演出中担任主角。但是，为了演出的整体效果更好，老师和班委商量，最终决定由另一名更合适的同学担任主角，让我担任任配角……
情况二：班长决定让大家牺牲午休时间抓紧排练，对我来说，中午不睡觉，下午上课就会睡觉，会影响我的学习，但我又不想因为我一个人影响班级荣誉……
思考：如果是你，你会做何选择？请说说理由。
选
择
篇
怎样让集体的和声更美？
1.
为了让集体的和声更美，需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
2.对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
3.正确处理个人利益与集体利益的关系。反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
4.在集体生活中，我们学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
5.我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
5
0
3
第三篇：小结篇
课堂小结
单音
与和声
个人意愿与集体规则
让和声更美
集体规则与个人意愿的关系
集体规则与个人意愿发生冲突的原因
如何正确处理集体规则与个人意愿发生的冲突
集体利益和个人利益之间的关系
如何让集体更美好
1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（
）
A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的
B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求
C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿
D．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点
课堂练习
D
2.
一滴水只有融入大海才不会干涸，离开了无数的“一滴水”，大海也将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了(　
　)
①个人利益和集体利益是完全一致的
②坚持集体主义，就是不关注个人利益
③把集体利益放在个人利益之上
④集体应尊重和保护个人利益
A．①②
B．①④
C．③④
D．②③
C
3.
下列诗句中，能体现集体利益与个人利益相互依存关系的是
(　
　)
A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
B．红军不怕远征难，万水千山只等闲
C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
D．大河有水小河满，大河无水小河干
D
谢
谢
观
看
谢谢
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第七课
第一框
单音与和声
【学习目标】
1.通过观看视频和学生生活实际体验，能体会出个人意愿与集体规则的关系。
2.通过观看视频和情景体验，能理解在个人利益与集体利益的关系以及如何让集体和声更美。
3.通过本课学习及参与能提高学生热爱集体的意识。
【学习过程】辩论赛分析
新课导入
名言欣赏：正如树枝和树干连接在一起那样,脱离树干的树枝很快就会枯死。
——奥涅格
思考：以上名言说明什么道理？
新课学习
第一篇：烦恼篇
观看视频《澳籍“外出跑步女”》
思考：
（一）根据表格填表：疫情防控相关规定与梁某妍个人意愿发生的冲突
（二）烦恼一：我想带手机上学，可学校不允许。
烦恼二：学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。
烦恼三：中午我睡不着，就和同学聊一会天，最后被班长下午总结时点名批评了，我很不开心。
上述烦恼中，哪些是个人意愿，哪些是集体规则呢？
出现烦恼的原因是什么呢？
3.请你提出解决这些烦恼的方法？
第二篇：选择篇
观看视频《封一座城，救一国人》
（一）思考：从个人与集体利益角度分析，武汉市付出了巨大代价，武汉封城却是必须举措的原因？
（二）情况一：我想在话剧演出中担任主角。但是，为了演出的整体效果更好，老师和班委商量，最终决定由另一名更合适的同学担任主角，让我担任任配角……
情况二：班长决定让大家牺牲午休时间抓紧排练，对我来说，中午不睡觉，下午上课就会睡觉，会影响我的学习，但我又不想因为我一个人影响班级荣誉……
思考：如果是你，你会做何选择？请说说理由。
第三篇：小结篇
三．课堂练习
1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（
）
A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的
B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求
C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿
D．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点
2.
一滴水只有融入大海才不会干涸，离开了无数的“一滴水”，大海也将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了(　
　)
①个人利益和集体利益是完全一致的
②坚持集体主义，就是不关注个人利益
③把集体利益放在个人利益之上
④集体应尊重和保护个人利益
A．①②
B．①④
C．③④
D．②③
3.
下列诗句中，能体现集体利益与个人利益相互依存关系的是
(　
　)
A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
B．红军不怕远征难，万水千山只等闲
C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
D．大河有水小河满，大河无水小河干
答案：1.D
2.C
3.D
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精品试卷·第
2
页
（共
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第七课
第一框
《单音与和声》教学设计
授课题目
单音与和声
授课类型
新授课
教学目标
1.通过观看视频和学生生活实际体验，能体会出个人意愿与集体规则的关系。2.通过观看视频和情景体验，能理解在个人利益与集体利益的关系以及如何让集体和声更美。3.通过本课学习及参与能提高学生热爱集体的意识
教学重点
教学重点
(?http:?/??/?www.?/?news?/?index.html"
\t
"_blank?)：个人意愿与集体规则的关系；理解在个人利益与集体利益的关系
教学难点
教学难点:
如何让集体和声更美
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
名言欣赏：正如树枝和树干连接在一起那样,脱离树干的树枝很快就会枯死。
——奥涅格思考：以上名言说明什么道理？
学生回答
直接点名主题
新授课
第一篇：烦恼篇观看视频《澳籍“外出跑步女”》思考：（一）根据表格填表：疫情防控相关规定与梁某妍个人意愿发生的冲突（二）烦恼一：我想带手机上学，可学校不允许。烦恼二：学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。烦恼三：中午我睡不着，就和同学聊一会天，最后被班长下午总结时点名批评了，我很不开心。上述烦恼中，哪些是个人意愿，哪些是集体规则呢？出现烦恼的原因是什么呢？3.请你提出解决这些烦恼的方法？
学生观看。回答问题。教师根据学生的回答引导。
通过活动培养学生的归纳能力和分析能力，表达能力。
新授课
第二篇：选择篇观看视频《封一座城，救一国人》（一）思考：从个人与集体利益角度分析，武汉市付出了巨大代价，武汉封城却是必须举措的原因？（二）情况一：我想在话剧演出中担任主角。但是，为了演出的整体效果更好，老师和班委商量，最终决定由另一名更合适的同学担任主角，让我担任任配角……情况二：班长决定让大家牺牲午休时间抓紧排练，对我来说，中午不睡觉，下午上课就会睡觉，会影响我的学习，但我又不想因为我一个人影响班级荣誉……思考：如果是你，你会做何选择？请说说理由。教师展示图片+文字。帮助学生理解，加深印象。第三篇：小结篇带来学生理清本课所学内容
教师根据学生的回答引导
1.通过观看视频，增强学生学习思品课的兴趣。2.调动学生已有的生活知识与课本知识的联系，理论联系实际，使思品课更具有现实性。
板书设计
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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