资源简介

科目：
科学
年级：
四年级
主备人：刘涛平
从备人：
时间：2021.3.4
课题
22.制作小台灯
课型
新授
目标
确立
依据
课标分析
能正确使用工具成功制作小台灯；能感受到工程设计的基本步骤。
教材分析
（1）重点：知道小台灯的制作步骤及注意事项；通过实验操作提高学生动手能力，提高规范操作能力。
（2）难点：
知道小台灯的制作步骤及注意事项；通过实验操作提高学生动手能力，提高规范操作能力。
学情分析
怎样制作小台灯？
根据设计图来制作，应该分几步完成你的制作？每一步又有什么需要注意的呢？
引发学生思考制作步骤，并集体交流讨论。
在这些制作步骤中都需要什么工具呢？
学习目标
1、科学概念目标：会利用小刀、绝缘胶带等材料和工具，动手制作完成小台灯。
2、科学探究目标：能对自己和他人的作品提出改进建议，愿意倾听、乐意与他人分享信息，养成团队合作的意识。
3、科学情感目标：能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，养成用事实说话的意识。
4、科学、技术、社会与环境目标：了解工具给人类带来的便利，人类可以利用工具和科技产品让生活环境不断得到改善。
评价任务
应该分几步来制作小台灯？有什么需要注意的？
知道小台灯制作步骤
教学环节
教学活动
导入
制作小台灯：
在学生开始制作前，教师可以简单介绍操作步骤，并强调几个细节：
（1）纸杯开孔时，可以先用小刀先划一个小十字，再用铅笔或支架轻轻的钻成圆孔。
（2）LED灯有正负极，红色导线接正极，黑色导线接负极。
（3）需要去掉导线两端的绝缘片再连接，大家知道为什么吗？（找生回答）对了，因为导线内的金属丝导电，要让金属丝和LED灯的正负极连接。
（4）导线穿过台灯支架时要将两个导线另一端拧在一起并折回来，将灯杆捋直了，再将线一点一点的传进去，切忌操之过急。
教师提出活动要求：
小组内分工合作，互相配合。
掌握小刀的正确使用方法，不能用小刀嬉戏打闹，注意自身和他人的安全。
按步骤制作小台灯
教师要不断地巡视，及时给学生的操作以规范和提示，确保学生的安全。
检测与调试小台灯
3、改进和完善小台灯
板块一
教师组织各组之间进行互评，并针对有特点的有创意的设计进行分析和讲解。
生活中还有很多的创意小台灯（出示图片），我们还可以进行什么样的创意改进呢？
使学生积极思考，再次投入到动手制作中去。
板块二
说一说制作小台灯的步骤
找小组汇报交流本节课学习的制作小台灯都需要哪些材料。
制作小台灯的过程中需要注意什么
台灯不亮怎么办
我们还能对小台灯进行什么样的创意改进
板块三
总结
完成本节课的新课堂——科学与探究。
2、生活中还有很多的创意小台灯，我们还可以怎样进行制作？请同学们积极思考，再次投入到动手制作中去。
板书设计
制作小台灯
怎样制作小台灯
制作小台灯（注意事项）
改进和完善小台灯
创意小台灯

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