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人教版九年级化学第一轮复习导学案：
第五单元
化学方程式
【复习目标】
1.掌握质量守恒定律，能运用质量守恒定律解决一些相关问题。
2.掌握化学方程式的书写。
3.根据化学方程式进行简单计算
【课前预习】
1．下列变化不遵循质量守恒定律的是
A．铁钉生锈后质量增加了
B．木炭燃烧后质量变小了
C．1g氢气和10g氧气混合点燃，生成水的质量是9g
D．10g硫和20g氧气混合点燃，生成二氧化硫的质量是30g
2．如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中“”“”和“”分别表示A、B、C三种不同的分子。该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为
A．4：3：1
B．3：1：2
C．4：1：2
D．3：1：3
3．在化学反应A+2B=C+3D中，已知6gA与B反应生成4gC和10gD，已知C的相对分子质量为28，则B的相对分子质量是
A．42
B．70
C．56
D．28
4．氨基钠NaNH2是制备维生素A的原料之一，反应过程中会生成甲醇钠和维生素A等物质。工业上制造氨基钠时，将金属钠在容器中于97-100℃熔融，向其中缓慢通入无水的液氨NH3，再加热至350-36℃，生成氨基钠和氢气。下列说法中，不正确的是（
）
A．钠可能与水反应
B．钠的熔点比铁的熔点低
C．维生素A中一定含有钠元素
D．钠与氨气反应的化学式表达式为：
5．下列图象一定能正确反映其对应关系的是
A一定量红磷在装有空气的密闭容器中燃烧
B一定量的炭在密闭的集气瓶中与足量氧气充分反应
C等质量的镁和氧气在密闭容器中充分反应
D加热一定质量的氯酸钾与二氧化锰
A．A
B．B
C．C
D．D
6．在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数，反之亦然。取20℃和101kPa下体积比为1：3的CH4和O2混合，在一定条件下充分反应，恢复到初始温度和压强。下列说法正确的是（　　）
A．参加反应的CH4和O2的体积比为1：3
B．生成的CO2分子个数为原来气体分子数的三分之一
C．反应后气体的体积为原来的二分之一
D．反应后的气体中C、O原子的个数比为1：2
7．某气体X在氧气中燃烧的化学方程式为：，则下列有关说法正确的是
A．X一定由碳、氢、氧三种元素组成
B．X一定含碳、氢元素可能含氧元素
C．X中碳、氢两元素的质量比为1：2
D．若14gX气体充分燃烧，则消耗O2的质量为48g
8．一定条件下，在密闭容器中发生了某反应，测得反应过程中各物质的质量如表：
物质/各时刻质量
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
4
23
x
2
反应5分钟时的质量/g
10
19
y
7
反应后的质量/g
28
z
2
22
下列说法正确的是（　　）
A．x的值一定等于30
B．该反应是分解反应
C．丙可能是该反应的催化剂
D．反应后甲、乙的质量比为2：1
9．将3克碳放在5克氧气中燃烧后得到的气体是
A．CO
B．CO2
C．CO2和
O2
D．CO和CO2
10．下列物质间转化完全正确的是（
）
A．铜绿受热分解：
B．氢气燃烧：
C．碳酸氢铵受热分解：
D．镁条燃烧：2Mg+O22MgO
11．完成下列变化的化学方程式，并按要求填空
（1）加热碳酸氢铵固体______，保存方法是______。
（2）镁条在空气中点燃______；夹持镁条所用的仪器名称是______。
（3）铁丝在氧气中燃烧______，绕成螺旋状的铁丝下系一根火柴梗的目的是______。
（4）加热碱式碳酸铜固体______，生成物中固体的颜色是______色。
12．化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空。
（1）请用化学符号填空：
①2个硅原子______；②硫酸铝______；③碳酸银______；④铵根离子______。
（2）图1是某微粒的结构示意图，该微粒在化学反应中易______（填“得”或“失”）电子，变成______（写微粒符号）；
（3）写出一条从图2中获得的信息______。
（4）如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图。请按要求回答问题：
①图3中体现了在化学变化前后一定不变的是______（填序号）。
A
元素种类；B
原子种类；C
分子数目；D
原子数目；
E
元素的化合价
②图3中发生反应的文字表达式为______。
13．将mg甲烷在一定质量的氧气中燃烧，反应后甲烷和氧气均无剩余。生成物X、Y、Z的部分信息如下表所示，其中表示碳原子,表示氧原子，表示氢原子。试回答下列问题:
生成物
X
Y
Z
生成物分子的
微观示意图
生成物的质量
共6.1g
6.3g
(1)生成物X、Y、Z中，属于空气污染物的是____________(填字母代号，下同)，属于氧化物的是___________________
。
(2)m的值为___________
。
(3)该反应的化学方程式为_______________________________________
。
14．为验证质量守恒定律，某同学设计了如图实验，该实验能否达到目的？请说明理由。____
15．用氧化亚铁硫杆菌（简称T﹒f菌）脱除工业废气中H2S的原理如图所示。
（1）环节①中化合价升高的元素是__________（填写元素符号）。
（2）环节②的化学方程式为__________。
【考点梳理】
一、质量守恒定律
1.定义
_______________的各物质的质量总和，等于_____________的各物质的质量总和。
2.理解
(1)定律是针对化学变化而言的，不能用于解释物理变化中的质量守恒。
(2)定律中“参加反应的各物质质量”是指实际参加了化学反应的质量，未参加反应的质量不能计算在内。
(3)从微观角度分析，“质量守恒”的原因是：化学反应前后，原子的种类、数目、质量都没有改变。
3.应用
(1)解释反应前后物质的质量变化及用质量差确定某一物质的质量。
(2)推断反应物或生成物的化学式。
(3)确定物质的组成元素。
(4)进行各物质间量的计算。
二、化学方程式
1.定义
用________来表示化学反应的式子。
2.意义
(1)质的方面：表明_______和_______及反应条件。
3.读法(以4P+5O2
2P2O5为例)
(1)质的方面
磷和氧气在_____的条件下反应生成______________。
(2)量的方面
①每___份质量的磷和___份质量的氧气完全反应生成____份质量的_____________。
②每___个磷原子和___个氧气分子完全反应生成__个__________分子。
4.书写原则
(1)必须以________为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的_____和_________。
(2)要遵守___________，等号两边的各原子的____与____必须相等。
注意：
(1)化学方程式必须尊重客观事实。
(2)在配平过程中不得更改化学式中的小角码，只能更改化学式前的化学计量数。
(3)配平后不要忘记标明反应条件，缺少条件的化学反应一般是不能发生的；在标出生成物的状态时要注意：如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不注“↑”号。同样，溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不注“↓”号。
6.配平化学方程式
(1)依据。
左右两边各元素的原子个数相等，即质量守恒。
(2)方法。
①观察法：对于一些简单的化学方程式，可直接观察左右两边各物质的化学式，在相应物质的化学式前配上适当的化学计量数，使之相等即可。
②最小公倍数法：选择在反应式两边各出现过一次，且原子个数相差较多的元素作为突破口，求出反应物与生成物中该元素原子个数的最小公倍数，再推出各化学式前的化学计量数。
三、化学反应的类型
1.根据反应物、生成物的种类和数目分为四种基本类型
2.根据在化学反应中得、失氧分类
四、根据化学方程式进行的有关计算
1.计算依据：化学方程式中各物质之间的质量关系。
2.计算的步骤：“设、写、找、列、求、答”，即：第一，设出未知数；第二，写出正确的化学方程式；第三，找出已知量和未知量的质量关系；第四，列出正确的比例式；第五，求出未知数；第六，写出简明答案。
为了便于记忆，化学方程式的计算可编成如下口诀：
一解二设最后答，化学方程式不能错；
准确找到质量比，纯量代入不掺假；
所有单位须一致，列式计算解决它。
3.基本题型：
第一，有关纯净物的化学方程式的计算；
第二，含杂质物质(杂质不参加反应)的计算；
第三，溶液中的有关化学方程式的计算；
第四，过量计算；
第五，无数据(或缺数据)计算；
第六，有关图像及数据分析题。
【课堂探究】
【板块一】质量守恒定律的理解及其应用
活动一：典题精练，加深理解
下列描述符合质量守恒定律的是（
）
A．水加热变成水蒸气，变化后质量相等
B．50ml水与50ml酒精混合后不等于100ml
C．2g硫和1g氧气反应生成3g二氧化硫
D．细铁丝在氧气中燃烧后的生成物的质量比原来细铁丝的质量大
【交流讨论】通过上个题目，你能总结出质量守恒定律需要注意哪些问题？
活动二：观看水分解的微观动画
画出水分解的微观示意图，并说出化学变化的微观实质是什么？
（2）你能不能从微观角度来解释质量守恒定律？
学以致用1：合作探究
在右图的装置中,当两种溶液发生反应后,
天平不再保持平衡,指针向右偏转。天平不平衡的原因是_______________________________
若反应物不变,要使天平在反应后仍然保持平衡,你认为对装置的改进措施是　_______________________________________。
学以致用2：①由
2R
+
5O2
点燃
4CO2
+
2H2O
,判断R的化学式为：
。
②由
R
+
O2
→
CO2
+
H2O
,推测R中一定含有
元素，可能含有
课后延伸：由
R+
O2
→
CO2
+
H2O
,
R中含有_________元素，
1.6g
4.4g
3.6g
（1）各元素质量比为__________,
（2）原子个数比为：_______
H-1
C-12
O-16
【板块小结】通过板块一的复习，你有哪些收获？
请将它们丰富在你的知识树中！
【板块二】化学方程式的书写
活动一：窥视微观世界，洞晓宏观反应
【例2】在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图如右图所示：
请写出该反应的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　；
该反应的反应类型是　　　　　　　　　　　。
活动二：火眼金睛，我最棒！（限时3分钟，比的是快、多、准）
判断下列化学方程式是否正确，指出错在哪里？
（1））Mg+O2
↑
==
MgO2
（2）KClO3+MnO2
=
=KCl+MnO2+O2↑
（3）2P2O5
==
4P+5O2
（4）KClO3
==
KCl+O3↑
（5）Al+O2
==
Al2O3↓
（6）4Fe+3O2
==
2Fe2O3
活动三:行家出手，谁与争锋（限时3分钟，比的是完美）
按要求书写下列化学方程式:
(1)细铁丝在纯氧中燃烧:____________________;
(2)在440
℃和高压条件下,利用金属钠与二氧化碳作用得到金刚石(C)和碳酸钠(Na2CO3):　
______________________________。
（3)甲烷(CH4)燃烧后生成水和二氧化碳________________________
【板块小结】继续让你的知识树更旺盛些吧！
【板块三】根据化学方程式计算
活动：你的分数，我做主（限时5分钟，比的是严谨）
【例3】将氯酸钾和二氧化锰的混合物26.5ｇ，加热至气体不再发生时，剩余固体的质量为16.9ｇ，求(1)制得氧气的质量是多少?(2)剩余固体各是什么?
质量各是多少?
【课堂小结】
1、秀出你的知识树
2、进行完本节课的你——达标了吗？
【课后练习】
1．化学现象中有许多“相等”，下列有关“相等”的说法错误的是（　　）
A．原子中的质子数和核外电子数一定相等
B．化学反应前后各原子总数相等
C．50mL酒精和50mL水混合，其体积与混合前二者的体积之和相等
D．化合物中，正负化合价数值一定相等
2．下列说法正确的是（
）
A．根据化学方程式，可知道化学反应的快慢
B．用X来生成阻燃剂（Sb2O5）的反应为∶X+2H2O2=Sb2O5+2H2O，X的化学式是SbO2
C．14g碳和32g
氧气反应，可生成46g二氧化碳
D．根据化学方程式可计算出各反应物和生成物的质量比
3．下列化学方程式中，书写正确的是（
）
A．Zn
+
2HCl=
ZnCl2+H2↑
B．2Fe
+
3CuSO4=
Fe2(SO4)3+
3Cu
C．Ca(OH)2+
CO2
=
CaCO3+
H2O
D．KClO3KCl+O2↑
4．在一个密闭容器中放入M、N、P、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表：
物质
M
N
P
Q
反应前质量/g
18
1
2
32
反应后质量/g
待测
26
2
12
对该反应认识正确的是（　　）
A．M可能是单质也可能是化合物，N可能是单质
B．P一定是该反应的催化剂
C．参加反应的M和Q的质量比是13：12
D．M、Q两种物质中的元素种类一定与N物质中元素种类相同
5．下图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的是
A．该反应中，Z是由Y分解生成的
B．一个Y和W分子中均有10个电子
C．该反应中分子的种类发生了改变，原子的种类也发生了改变
D．化学反应前后，催化剂的质量和性质一定不变
6．下列实验能够用于直接验证质量守恒定律的是
A．
B．
C．
D．
7．如图是电解水的实验装置。下列说法中，正确的是（　　）
A．电解水的方程式为2H2O=H2↑+O2↑
B．实验说明水是由氢原子和氧原子构成的
C．试管2管内产生的气体能使带火星木条复燃
D．试管1、2中产生气体的质量比为1：2
8．金属钨用途广泛。H2还原
WO3可得到钨，其总反应为，该总反应过程大致分为三个阶段，各阶段主要成分与温度的关系如下表所示：
温度
25℃~550℃~600℃~700℃
主要成分
WO３　W2O5　WO2　W
假设
WO3完全转化为
W，则三个阶段消耗
H2物质的量之比为（　　）
A．1：1：4
B．1：1：3
C．1：1：2
D．1：1：1
9．氢化钙与水反应的化学方程式为
。下列说法不正确的是
A．氢化钙可用于干燥多种气体
B．X的化学式为Ca（OH）2
C．氢化钙中氢元素的化合价为-1
D．氢化钙是一种燃料提供剂
10．一定量的CO2气体通入足量的澄清石灰水中，最多可得到沉淀a
g，若相同质量的CO2，经过CO2→CO→CO2的一系列的变化后（假设无损耗），再通入澄清石灰水中，最多生得到沉淀b
g，则a与b的关系为（　　）
A．a＝b
B．3a＝b
C．a＝2b
D．2a＝b
11．写出下列化学变化的化学方程式，并回答问题：
（1）加热碳酸氢铵固体：______，保存方法是______。
（2）在氧气中点燃硫磺______，燃烧时发出______火焰。
（3）取一段打磨好的镁条在空气中点燃：______，该反应原理在军事上被用来制作______。
（4）铁丝在氧气中燃烧：______，证明其是化学变化的现象是______。
（5）加热碱式碳酸铜：______，固体由______色变为______色。
12．每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。
（1）二氧化氯（ClO2）是一种消毒剂，不仅能对饮用水消毒，而且可以有效灭杀病毒。将Cl2通入NaClO2溶液中即可制得ClO2和一种生活中常见的盐，反应的化学方程式为，其中X的化学式______。
（2）为区分软水和硬水，将等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振荡，试管中产生较多泡沫的为_____。生活上常用_____的方法来降低水的硬度。
（3）如图是电解水的实验示意图，试管_____（填“a”或“b”）中的气体能使燃着的木条燃烧更旺，试管a、b中产生气体的体积比约为_____。电解水的化学方程式为_____。
13．在一个密闭容器内放入X、Y、Z、W四种物质，一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。
物质
X
Y
Z
W
反应前质量（g）
2
1
16
16
反应后质量（g）
12
m
8
14
（1）m
=
___________________。
（2）参加反应的Z与W的质量比为______________________。
（3）如果Y是催化剂，写出符合该反应类型的一个化学方程式_______________________。
14．天然气不仅可以作燃料，而且是一种重要的化工原料。天然气重整可以得到合成气，其反应的微观示意图如下：
用不同催化剂可使合成气合成不同的物质。下列物质仅以合成气为原料不可能得到的是_____(填序号)。
A甲醛(CH2O)
B甲醇(CH3OH)
C尿素[CO(NH2)2]
15．宏观辨识和微观探析是化学学科的基本素养，请根据图中信息回答。
（1）写出图2中由A原子构成的物质的化学式____________。
（2）图1中的元素与图2中C元素具有相似的化学性质，则其最外层电子数为__________。
（3）图2中B元素在参加发生化学变化时容易_________电子（填“得到”或“失去”），形成_________（填离子符号）。
（4）实验证明：氢气可以与图2中D的单质发生反应，其微观示意图如图所示，请根据以下微观示意图写出该反应的化学方程式____________。
【参考答案】
【课前预习】
1．D
2．B
3．D
4．C
5．D
6．C
7．D
8．A
9．D
10．D
11．
密封保存在阴凉通风处
坩埚钳
引燃铁丝
黑
12．2Si
Al2(SO4)3
Ag2CO3
失
Al3+
汞元素的核电荷数为80（或汞原子的相对原子质量是200.6）
ABD
一氧化碳+一氧化氮氮气+二氧化碳
13．Y
X、Y、Z
2.8
14．不能，因为铜和硫酸铝溶液不能反应
15．S
【课后练习】
1．C
2．D
3．A
4．D
5．B
6．B
7．C
8．A
9．A
10．D
11．
低温密封保存
蓝紫色
信号弹
生成黑色物质
绿
黑
12．NaCl
软水
煮沸
b
2：1
13．1
4:1
2SO2+O22SO3
14．C
15．Ne
6
失去
Mg2+
H2+Cl22HCl

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