资源简介

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《3.建少丢弃及重新使用》教学设计
教学目标:
科学概念:
当前突出的环境问题有大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等,人类正着力于相应的环境保护行动。
过程与方法:
通过课前查阅资料、小组讨论、全班交流等方法了解环境问题的现状、产生的原因及对策,加深对有关环境问题的理解。
情感态度与价值观:
加深对人与环境关系的认识,增强环境保护的意识和责任感。
教学重难点：
重点:加深对人与环境关系的认识,增强环境保护的意识和责任感;
难点:乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。
教学准备:
1.学生准备:搜集环境污染和环境保护的文字资料或图片资料,彩色笔。
2.教师准备:PPT多媒体课件、视频资料等。
教学过程：
直面环境现状，引发忧思
1.播放地球日益不堪重负的公益宣传动画视频《家园》。
2.熊大和熊二看到了什么,担忧的什么?
3.人类只有一个地球,地球是我们共同的家园,可现在人类生存正面临着环境的严重挑战,环境问题越来越严重。你知道哪些我们人类正在面临的环境问题?
小结:科学家把近十几年来的环境问题归纳为十大环境问题(课件出示:全球变暖、臭氧层破坏、物种灭绝加速和生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染、水体污染、海洋污染、固体废弃物污染)。
二、关注三大突出环境问题，分析原因，了解危害。
1.播放学生们表演的科普剧《垃圾分类从我做起》,请参演的同学说说对于垃圾处理的想法和做法。
2.对于垃圾中的塑料制品如何处理?引导出要讨论的话题——白色污染。今天我们先来研究最突出的三大环境问题。
白色污染:
1.?出示一些白色污染严重地区的图片,讨论分析为什么会出现这样的现象。(食品包装、泡沫塑料、填充包装、一次性快餐盒、农用地膜、塑料废弃物)
小结:因为它上百年也不腐烂,不降解且重量轻,体积大,数量多或挂在树梢、或充塞于河道或积存在土壤中,造成土地板结,农作物减产。
2.说说身边加剧白色污染的行为,人们采取了什么措施?
3.比较、认识可降解塑料,简要介绍可降解塑料的制造原理和使用效果。
大气污染:
1.播放视频《拒绝雾霾》,说说说有关大气污染的现状以及危害。
2.探究造成大气污染的主要原因。
主要:工业废气、废物排放,汽车尾气排放;次要:农田焚烧麦秸、稻秸、化工厂排放有害气体等。(从日常生活、燃料燃烧、自然原因、工业生产、农业生产、交通运输等几方面总结)
物种灭绝速度加快:
1播放新闻报道《人类面临第六次物种大灭绝》,引导学生关注:人为原因导致了第六次物种大灭绝,而且人类会首先灭绝。
2.出示已经灭绝的物种,让学生介绍熟悉的珍稀动植物,教师作补充说明。
3.它们为什么稀少?了解人类活动对这些动植物生存的影响。(从物竞天择、滥捕乱猎、生存环境恶化、过度开发和利用等几方面总结。)
过渡:生态的破坏造成生物种灭绝速度加快,打破了生态平衡,最终受害的还是人类自己。
研究对策，采取行动
1.播放一段震撼人心的视频《我们的时间不多了》:面对这些严峻的环境问题,我们应该采取什么样的行动?
《我们的时间不多了》
嘿我亲爱的朋友
告诉你我现在的感觉很不好
嘿我们生活的世界
将要走到终点
回到那片黑暗
我们的时间不多了
如果不放下砍伐的手
留下光秃的地球
我们的时间不多了
如果再污染河流
花香不会再停留
嘿
我亲爱的朋友
我想我们必须开始做点什么
嘿
我们生活的世界
正在考验我们
等待给予光明
我们的时间不多了
如果再猎杀人类的朋友
留下孤独的people
我们的时间不多了
如果再不好好挽留
适合人类生活的地球
清新的空气清澈的小溪水
鸟语花香让人看了无法忘记
如果不懂珍惜
终有一天会明白会哭泣
我们的时间不多了
如果不放下砍伐的手
留下光秃的地球
我们的时间不多了
如果再污染河流
花香不会再停留
我们的时间不多了
如果再猎杀人类的朋友
留下孤独的people
我们的时间不多了
如果再不好好挽留
适合人类生活的地球
地球
2.每组从白色污染、大气污染和物种加速灭绝这三个问题中选择一个进行研究,形成研究报告。
(1)先就一个问题进行小组讨论,并把讨论的结果分别写几张纸片上,准备交流。
3.组内交流,形成报告
(1)谈话:小组内交流自己收集到的资料,形成某一环境问题的研究报告。
(2)要求:尽量使研究报告详细、全面,但不要重复。
(3)记录时可以采用自己喜欢的大家能够看明白的任何方式。
4.小组汇报,补充完善
(1)学生汇报(将研究报告贴在黑板上)。同组同学补充、完善,其他小组同学可以提问。
(2)教师仔细观察、倾听、补充,并帮助调整学生贴在黑板上的想法和对策。
(3)指导学生共同评价自己的研究报告。
①谈话:同学们仔细看看大家的研究报告,哪些组做得比较好?
②学生评价,师指导。
③谈话:哪些还需要完善?怎么完善?
④学生发言,教师指导。
5.小结:环境问题很严重,特别是大气污染问题、白色污染问题等。很多环境问题造成了物种灭绝速度加快,并且影响人类的生存,而这些环境问题都是人们自己造成的。现在人们已经意识到环境问题的严重性,采取了很多措施来保护环境,并且取得了一定的成效。
四、关注家乡的生态环境，把研究成果内化为自己的行动
1.简要了解家乡环境保护的现状
作为小学生,我们不能一味地要求别人做什么,而应该首先从自己做起。为了保护家乡美好的自然环境,我们自己应该怎么做呢?
2.小结:我们应该从身边做起,从小事做起,发动自己的家人积极参加环保活动,选择环保的交通方式,积极参加无车日活动,减少使用一次性塑料袋,积极保护珍稀动植物等等,保护环境,就是保护我们的地球,同时也是保护人类自己。。
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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8.环境问题和我们的行动
教科版六下第四单元：环境和我们
酸雨污染
温室效应和
气候变暖
臭氧层破坏
土地沙漠化
森林面积减少
物种加速灭绝
水资源污染和水资源危机
水土流失
城市垃圾成灾
大气污染
我们面临的环境问题
美国化学家贝克兰1909年发明合成塑料，从此塑料制品给人类带来极大方便。
我像恶魔一样对人类的环境及生存造成影响！
我数月乃至上百年不腐烂、不降解！
我重量轻、体积大、数量多！
中国白臀叶猴1882年灭绝
澳洲袋狼1986年正式宣布灭绝
旅鸽1900年最后一只野生旅鸽被杀死
台湾云豹
1972年最后一个云豹被杀死
花袋鼠
1927年最后一只花袋鼠丧生
非洲斑驴
1883年世界上最后一头斑驴死亡
世界灭绝的物种
中国白臀叶猴：1882年灭绝
袋狼：塔斯梅尼亚虎（1936年灭绝）
斑驴：半身斑马，半身马（自1883年已灭绝
纹兔袋鼠：1906年已灭绝
斯特拉海牛（自1768年灭绝）
白足澳洲林鼠：1902年灭绝
刚果北部白犀牛1920年灭绝.
云豹
1972年灭绝
爱尔兰大鹿：曾经生活在地球上的最大的鹿（大约是7700年前灭绝）
朱鹮
金丝猴
大熊猫
大白鲨
叶尾壁虎
猪鼻龟
波纹唇鱼
小虎鲸
亚洲象
虎
香果树
鹅掌楸
红豆杉
熊猫
金丝猴
朱鹮
香果树
鹅掌楸
秤
锤
树
濒临灭绝的珍稀动植物
濒临灭绝的珍贵物种
野生动物的大量捕杀
野生动物的大量捕杀
今天地球上的生物消失得比以往任何时候都快。地球上曾有几千万个生物物种，其中一半以上在森林中栖息繁衍。由于全球森林的大量破坏和海洋环境的恶化，现有的生物物种灭速度是自然速度的
倍。
1000
九寨沟自然保护区
长白山自然保护区
四川卧龙自然保护区
XXX自然保护区
我们家乡的自然保护区
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