资源简介

七年级上课本实验专题
P68：食物上滋生微生物的条件：
[问题]①图2-83自变量是什么？ 。
②图2-84研究的自变量是什么 ；对照组分别为： 、 。
P129：活动：酒精蒸发实验：
[问题]①温度计在空气中的温度值与 相同。
②温度计从酒精中取出后的温度变化特点： 。
P131：观察水的沸腾实验：
[问题]①开始加热时产生的小气泡为 气体。
②快沸腾时水中的气泡大小如何变化（从下往上）： 。
正在沸腾时水中的气泡大小如何变化（从下往上）： 。
P133乙醚液化实验：
[问题]见课本
P141图4-40和图4-41
[问题] ①哪个实验说明分子之间有间隙 。
图4-41实验采用的科学方法是 。
6、P141图4-43气体扩散实验：
[问题] ①NO2的密度比空气大，为什么不选择比空气小的气体做该实验：
。
②为什么不用CO2做该实验： 。
7、P146图4-51溶解的吸热与放热实验：
[问题]NH4NO3溶于水，温度降低，是 （填“吸热”或“放热”）过程。
8、P146探究食盐在水中溶解快慢的影响因素：
[问题] ①溶解速度与溶解度的区别： 。
②搅拌与食盐颗粒大小对食盐在水中的溶解能力有影响吗？ 。
七年级下课本实验专题
1、P18探究阳光下的树阴下的光斑：
[问题]太阳光通过纸片上不同形状的小孔，当 时，光斑是圆形，当 时，光斑与孔的形状相同。
2、P19光的色散实验：
[问题]阳光经三棱镜折射后，红光到紫光的分布规律为： ，原因是： 。
3、P23光的反射定律：
[问题]能说明反射光线与入射光线在同一平面上的现象是： 。
4、P58讨论
[问题] ①重锤线的工作原理： 。
②如图水平仪所示地面，哪边地面高？ 。
5、P61图2-58筷子提米实验：
[问题]证明： 。
6、P61影响滑动摩檫力的因素：（关注）
7、P64探究摩檫对物体运动的影响：
[问题] ①以上实验得出结论： 。
②能否由实验直接得出牛顿第一定律： 。
③牛顿第一定律的得出采用了 科学方法。
8、P67阅读：车速不同时的停车距离（关注）
9、P69研究二力平衡的条件：
[问题] ①图2-81和图2-82分别探究二力平衡的哪个条件： 、 。
②图2-80：假如塑料板静止，能否说明两边钩码质量一定相等？ 。
10、P93种子萌发条件（关注）
11、P95水稻种子萌发的最适宜温度与含水量：
[问题] ①对两个表格的数据分析得出结论： 。
②如何提高实验的精确度： 。
12、P138板块张裂实验：
[问题] ①以上研究采用 科学方法。
八年级上课本实验专题
1、P11测液体密度：
[问题] ①本实验的顺序安排对减小实验误差有何作用： 。
2、P14活动
[问题] ①该实验是如何体现压力的作用效果的： 。
3、P20图1-44气体浮力的存在实验：
[问题] ①连接气球的作用： 。
②实验的现象是： 。
③该实验能说明：① 、② 。
4、P22图1-48鸡蛋在不同的盐水中：
[问题] ①造成三种状态的原因是： 。
②比较三幅图中鸡蛋所受浮力F1、 F2 、F3大小： 。
5、P24图1-52了解密度计的原理和用法：
6、P24图1-53轮船模拟实验：
[问题] ①比较两幅图中浮力大小： 。
②如图变化是通过改变 来改变浮力大小的。、
7、P25图1-55潜水艇浮沉的模拟实验：
[问题] ①如图装置可视为研究潜水艇的 。
②把玻璃球内的水抽出，使它上浮，这是通过改变 实现的。
8、P32影响固体溶解度大小的因素：
[问题]能否把溶剂的质量作为该探究的假设？ 。
9、P35图1-72溶液配制：
[问题]如何称取5克NaCl和量取45ml水？ 。
10、P56-57活动：
[问题]活动证明： 。
11、P59图2-22对玻璃管吹气：
[问题]解释现象： 。
12、P64图2-33研究液体沸点与气压的关系实验：
[问题] ①正在沸腾的液体，往烧瓶内打气，能观察到 现象，原因是： 。
②刚停止沸腾的液体，往外抽气，能观察到 现象，原因是： 。
13、P76活动图2-50加热水和煤油：
[问题] ①用相同的酒精灯对水和煤油加热，是为了控制 相同。
②为达到以上目的，实验中还应注意哪些问题： 。
14、P91实验植物的向性：
[问题]玉米粒起初的摆放方向有何特点： ，为什么？ 。
15、P93图3-11关注植物的向光性实验过程：
16、P99图3-16反应快慢的测试：
[问题] ①实验过程中，应保持 相同。
②本实验过程中，使用刻度尺而不使用秒表有何好处：
。
17、P103图3-22关注反射弧的组成：
18、P111图3-36皮肤血管口径的调节与散热：
[问题]如图调节属于哪种散热方式：
19、P122-135研究电流、电压特点
[问题]两个实验中对L1、L2两灯泡的要求： 。
20、P127图4-30
[问题] ①灯泡在电路中的作用是： 。
②电流表在电路中的作用是： 。
21、P133图4-37水流和电流的形成：
[问题]此处所用的科学方法主要是： 。
22、P138探究I与U、R的关系
[问题] ①本实验的应变量是 、自变量是 。
②图4-50研究I与U的关系时，滑动变阻器的作用是 。研究I与R的关系时，滑动变阻器的作用是 。
③如更换较大的定值电阻时，为保持定值电阻两端的电压不变，滑动变阻器的滑片应如何移动？ 。
23、P141伏安法测电阻
[问题] ①本实验中滑动变阻器的作用： 。
②对P142表格中的数据应如何处理： 。
八年级下课本实验专题
P8图1-17α粒子轰击原子：
[问题] ①该实验中α粒子穿过金属铂时有哪几种运动情况：
，分别说明理由：
。
P13 钠在氯气中燃烧：
[问题]原子失去电子形成 。
P26估算高锰酸根离子的大小：
[问题] ①测定实验所用高锰酸钾晶体的体积为1mm3，按照实验步骤稀释5次，至6号试管中恰好看的出溶液的紫红色时，溶液中MnO4-的个数为1000个，求MnO4-的大小： 。
②本实验的设计中忽略了 和 的体积。
4、P28图1-34氧的相对原子质量的原理是： 。
5、P30测定硫酸铜晶体中结晶水的含量：
[问题] ①硫酸铜晶体是 （填“混合物”或“化合物”）。
②本实验过程中，加热、冷却、称量反复3次的目的是： 。
③测得结晶水含量的实验值往往小于理论值，分析主要原因为：
。
P34活动空气的组成：
[问题] ①本实验说明空气中含有CO2的现象为； ，得出空气中CO2含量较少的结论的依据是： 。
②关注空气中存在O2、水蒸汽的实验方法与现象。
P35测定空气O2的含量：
[问题] ①若用硫粉或木炭代替红磷，要达到同样的实验效果，应如何设计实验： 。
②若测得O2的体积分数低于1∕5，分析可能的原因：
。
P41工业制氧气：
[问题] ①该过程发生了 变化。
②当液态空气缓慢升温时，首先汽化的成分是 。
P46关注O2的制取与性质实验：
P48质量守恒定律：
[问题] 图2-35套小气球的目的是： 。
P50图2-38化学方程式配平；
[问题] ①图示采用的科学方法为： 。
②化学方程式配平的目的是： 。
12、P53图2-40吸入的空气与呼出的空气成分比较：
[问题] ①呼出的气体中有较多的水蒸气，为什么 。
②呼出的空气中稀有气体的体积分数有所增加，为什么： 。
13、P54关注图2-42：
14、P55图2-44证明动物需要呼吸：
[问题] ①铁丝网是否通气： ，铁丝网的作用是： 。
②红色水滴移动的原因为： 。
15、P56活动植物的呼吸：
[问题] ①豆芽黑暗放置的目的是： 。
②本实验中火焰熄灭说明： 。
16、P57-60关注光合作用过程的探究实验：
17、P68活动温室的保温原理：
[问题]本实验能否说明CO2是否会造成温室效应？ 。
18、P70活动观察空气中可吸入颗粒物：（关注过程）
19、P87活动根的吸水部位：
[问题]切口处涂石蜡的目的是： 。
20、P89活动植物需要无机盐：
[问题] ①本活动有 组对照组。
②本活动选取4株或8株植物幼苗，用蒸馏水洗去根部附着物的作用是：
。
21、P95活动水和无机盐的运输：
[问题] ①用刀将枝条削成平整斜面的目的： 。
②水中滴红墨水的作用： 。
22、P95活动有机物的运输：
[问题] ①环割的目的： 。
②有机物能否运输，通过观察 现象体现。
23、P97讨论图3-31
[问题] ①水银面上的水的作用： 。
②玻璃管中水注的作用： 。
24、P97-98两活动
[问题]哪个活动说明植物的下表面蒸腾作用强： 。哪个活动说明植物的下表面气孔多： 。
25、P108活动图4-19奥斯特实验：
[问题]若把小磁针放在通电导体的上方，小磁针的偏转方向将 ，
说明： 。
26、P110关注探究影响通电螺线管的磁性强弱因素：
九年级上课本实验专题
1、P72活动图3-62制作小风车：
[问题] ①看到的现象： 。
②能量转化： 。
2、P80图3-18、3-19、3-20人体中的杠杆：
[问题]三幅图所示杠杆分别属于： 杠杆、 杠杆、 杠杆。
3、P80研究杠杆的平衡条件：
[问题] ①杠杆的平衡状态是指： 。
②实验中调节杠杆水平平衡的目的是： 。
4、P90探究重力势能的决定因素：
[问题] ①改变物体质量的方法： 。
②重力势能大小的体现： 。
5、活动研究摆锤的摆动和滚摆的运动：
[问题] ①摆锤和滚摆的运动说明： 。
②能否由该实验得出机械能守恒定律： 。
6、P93关注讨论人造地球卫星的运动：
7、P95活动内能的改变：
[问题] ①图3-52和图3-53说明： 。
②图3-54，当塞子跳起时，看到的现象为 ，此时瓶内温度
（填“升高”或“降低”），说明： 。
8、P101探究灯泡亮度与电功率的关系：
[问题] ①三只灯泡采用并联同时实验而不是分别接入电路依次实验的优点是： 。
②三只灯泡不采用串联的方式的原因是： 。
9、P102活动电功率大小的影响因素：
[问题] ①实验中研究电功率与电流大小关系时，如何控制电压相等？
。
②图3-61两灯串联的目的是： 。
10、P104测定小灯泡的电功率：
11、P115关注阅读能量的转化和守恒定律是怎样发现的。
12、P128活动酶的催化作用：
[问题] ①酶是否一定要在活细胞内才具有催化作用？ 。
13、P129探究影响酶的催化作用的因素：
[问题]在放淀粉酶之前，三只试管放入60℃、37℃、10℃的水中5分钟的目的是： 。
九年级下课本实验专题
1、P3图1-2气球充气：
[问题] ①气球表面的小圆点代表： 。
②气球本身代表： 。
③该实验是模拟 过程。
2、P38观察酵母菌种群：
[问题] ①本实验主要是研究酵母菌种群密度随 变化而变化。
②假如只有1只试管，能否完成该实验？　　　　　　　　　　。
③实验最后阶段，酵母菌种群密度下降的原因：　　　　　　　　　　　。
3、P68活动青霉素的作用：
[问题] 该实验得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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