资源简介

学习阶段
水平三
学习目标
1.认知目标：掌握原地运球和行进间运球的技巧和联系方法。
2.技能目标：通过本堂课的学习，使90%的学生基本掌握运球技术，发展学生的上.下肢力量和身体的灵敏与协调性。
3.情感目标：培养学生不怕困难、勇于挑战、团结的体育精神。
教学内容
1课时：原地运球的复习、行进间运球走
2课时：行进间运球练习、行进间运球绕桩练习
3课时:
行进间运球绕桩复习、行进间运球加速
4课时:
行进间运球复习、测试考核
重点
五指之间接触篮球掌心不接触篮球，手脚的协调配合。
难点
拍打球的后上方，控制好反弹力度和角度，运球时对球要有跟随动作，运球时同侧上步。
课次
教学目标
重点与难点
学习内容
教学步骤
1
1、基本掌握直线行进间运球技术、80%同学能做到行进间运球的手部动作与脚步动作协调配合。
2、在学习行进间运球时，逐步提高控球能力。
3、在游戏活动中培养团队合作精神，发展快速反应、灵敏能力。
重点：运球的部位、落点和对球的控制能力。
难点：运球与脚步相协调、同侧上步。
1、原地运球。
2、运球走。
3、游戏：“红绿灯”
1、复习原地运球
2、运球走动
3、游戏：‘红绿灯’（运球走）
2
1、基本掌握行进间运球绕桩技术使80%同学能做到运球时手部动作和脚步移动的协调配合。
2、在学习行进间运球绕桩时，继续提高控球能力。
3、在游戏活动中培养团队合作精神，发展快速反应、灵敏能力。
重点：运球手型正确，眼睛看前方。
难点：上、下肢动作的协调配合。
1、行进间运球。
2、运球绕桩。
3、游戏：运球接力。
4、放松肌肉
1、复习行进间运球并提升跑步速度。
2、学习行进间运球绕桩。
3、游戏：练习运球往返跑接力赛。
4、课后放松：用篮球当做泡沫轴放在大腿下面滚动放松腿部肌肉。
3
1、使学生熟练掌握行进间运球的动作要领。
2、90%以上同学能够完成行进间运球动作并协调配合。
3、培养学生勇敢、拼搏
重点：控球的稳定性。
难点：运球跑动中手脚的协调配合。
1、行进间运球绕桩
2、运球快速跑
3、游戏：“打篮球”
4、拉伸
1、复习行进间运球绕桩。
2、练习行进间运球快速跑。
3、游戏：“打篮球”在运球时保护好自己的球并用另一只手去掏别人的球。
4、放松：拉伸全身肌肉。
4
1、使学生熟练掌握行进间运球。
2、95%能够熟练完成行进间运球。
3、培养学生吃苦耐劳、勇于拼搏的精神。
1、复习行进间运球
2、考核
1、复习行进间运球。
2、考核。
教材内容
行进间运球
课的类型
室外课
教学目标
1、基本掌握直线行进间运球技术、80％同学能做到行时间直线运球时手部动作和脚步移动的协调配合。
2、在学习行进间运球时，逐步提高控球能力。
3、在游戏活动中培养团队合作精神，发展快速反应、灵敏能力。
重点
难点
重点：运球手型正确，眼看前方
难点：上下肢动作的协调配合
教学部分
教学内容
组织、教法、学法和要求
时间
强度
教师指导
学生活动
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
一、课堂常规
二、队列队形
三、准备活动
1、复习原地运球：（高姿和低姿）
2、上一步运球
3、走动中运球
4、行进间运球
游戏：
方法：游戏开始时，排头快速穿过标志桶（＋），拿起球（◎），运球至标志桶（＋）并绕过原路返回双手抱球把球传给下一个同学，最先完成的为胜利。
一、放松练习（拉伸）
1、股四头肌
2、股二头肌
3、腓肠肌
4、竖脊肌
二、点评与总结
一、课堂常规
1、集合整队
2、师生问好
3、检查服装、安排见习生
4、宣布本次课的内容与要求、安全教育
二、队列队形
三、准备活动
1、绕篮球场慢跑两圈
2、篮球专项拉伸
教师：
1、带领学生复习原地运球
2、安排学生学习行进间运球
3、巡回指导并纠正错误动作
4、集体纠错
5、评介总结
学生:认真听讲并按要求完成练习
集合：六列横队
★★★★★★
★★★★★★
★★★★★★
△
★★★★★★
★★★★★★
★★★★★★
要求；快、静、齐
队形：
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＋
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＋
＋
＋
＋
◎
◎
◎
◎
◎
◎
＋标志桶
◎球
放松队形：体操队形散开
点评与总结队形：集中靠拢
队形：
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10分钟
25分钟
5分钟
70-90
90-150
90
器材
篮球：44个
标志桶：12个
运
动
负
荷
课后小结
《篮球行进间运球》教学设计
林利伟
一、指导思想
以学生发展为中心,坚持“以人为本、健康第一”的指导思想。培养学积极参与体育锻炼、培养学生终生体育的意识，坚持教授正确、科学的技术动作，从而使学生在学习中更加高效、健康。
二、教材分析
本节课是水平三《篮球行进间运球》四课时。篮球是小学球类课教学重要的内容之一,篮球是深受学生喜爱的运动项目。它是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动,具有对抗性、竟争性、集体性、趣味性等特点。经常参加篮球运动,可以提高儿童少年的观察、判断、快速反应的能力,促进身体全面发展。该学段学生有原地运球的基础,通过本课教学,引导学生学习行进间运球的拍按方法,培养抬头运球的习惯,提高用手感来控制球和两手运球能力,本节课为四课时.
三、学情分析
本次授课对象是小学六年级学生,该阶段的学生活泼好动,模仿能力较强,表现欲强,但学生自控能力较弱。所以在教学中应根据学生身心发展规律,合理选择教学策略,让学生学得开心,玩的开心。
四、安全措施
课前强调安全教育、教师做好应急安全准备、提醒学生运动器材（篮球、标志桶）的规范使用，禁止学生嬉戏、打闹。在教学过程中，不断提示学生注意安全，增强运动防护的意识。

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