资源简介

小学体育课《前滚翻》
教学内容
1:前滚翻
2:障碍接力
教学目标
认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我.
技能目标：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质.
2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。
情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质.
教学
重难点
教学重点：团身紧、滚动圆滑。
教学难点：蹬地用力均匀，身体各部位依次着垫（后脑、肩、背、臀部）。
教学班级：六年级六班
人数：46
男：24
女：22
教师：
梁恒珍
时间：2019-12-30
结构
课的内容
教师活动
学生活动
要求
组织方法
时间
强度
开始部分
1.集合、体育委
员整队、报告人
数，检查学生着装。
2.师生问好。
3.宣布课的内容、要求。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解练习的要求。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
1.集合
做到静、齐、快。
2认真听教师讲解。
1.四列横队：
×××××
×××××
×××××
×××××
△
3分钟
一般
准备部分
篮球场慢跑。
基础活动
专项准备活动。
抱腿深蹲团身练习
颈、踝、腕关节运动
1.教师口令引导。
2.组织有序示范正规。
3、师生一同练习。
1.
认真听老师讲解要求,了解练习目的。
2.积极做好准备活动预防受伤。
3、学生充分活动各关节。
1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师指挥
2.
认真积极练习。
组织队形
××××
××××
××××
××××
△
2同上四列横队
5分钟
小
基
础
部
分
1，复习前后滚动。
2：前滚翻。
A.教学法：（运用“学导式’与”探究练习法”，让学生先进行尝试性练习后，教师再根据练习情况进行指导。）
难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧、顺势起立。
1.教师放手让学生练习并观察。
2.巡视指导学生练习、纠正错误。
3.对比评价、讲解、启发学生思考。
4.全过程示范分解动作，突出前滚翻中滚翻团身的动作技巧与顺势起立。
5.巡视指导学生练习，语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组.
1,认真听讲、培养兴趣、尽快进入角色。
2,学生认真复习前后滚动,准备接受新知识.
3.学生进行尝试性练习，体验前滚翻动作。
4,学生勇于展示动作,学生自评.
5.认真听老师讲解动作要领,了解动作的全貌。
6.学生练习：
①友伴分组练习。
②小组探讨,互帮互助练习.
③差异分组练习.
④做自查评估.
1.态度认真、精神饱满。
2.认真积极练习。
3.动作正确
4.能做自我评估、小组讨论思考。
。
5.听从指挥、注意安全。
1组织队形
×
×
×
×
×
×
×
×
△
×
×
×
×
×
×
×
×
17分钟
较强
基
础
部
分
游戏：障碍接力赛。
想象创造方法，学生运用所学知识参与实践活动，敢于表现自己。
1.创造情景，调动学生参与体育游戏的积极性。
2.鼓励学生要勇敢，充分发挥想象。
3.讲解游戏规则，指导学生注意安全。
1,学生分4组进行比赛,比比哪一组过河的人数多.
2,学生自主动手动脑摆设小山,小溪,山洞.
3,以高涨的情绪进行比赛.
1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。
2.遵守游戏规则，注意安全。
△
10分钟
强
∩
∩
∩
∩
↑
↑
↑
↑
х
х
х
х
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х
х
х
х
结束部分
1.放松活动。
2，学生自评，老师评价。
3，小结，表彰鼓励，布置作业。
1,教师引导学生进行愉快的放松。
2,教师评价.
所有学生能在教师引导下随着音乐的节奏充分放松,踊跃回答问题,学生自评.
尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳。
自由散点:：
×
×
××
××
×
△××
×
×
×
5分钟
小
课后反思

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