资源简介

社会.法治一轮复习学案
知识点
19.列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物及其主要成就
课程标准：
2-3-2
列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物，评析他们的主要成就。
知道文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物及主要著作或思想主张，理解三者之间的相互关系以及三者对后世的影响。本知识点的重点内容为文艺复兴、科学革命、启蒙运动的思想主张，难点是这些思想解放运动之间的相互联系及对后世产生的深远影响。
文艺复兴
1.背景
（1）根本原因：
的发展和
的出现。
（2）14
世纪，在意大利
等工商业发达的城市，出现了
萌芽。形成中的资产阶级不满
对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种
而不是以神为中心的生活哲学;提倡发扬
，追求
。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。
2.时间：
。
3.兴起国家：
。
4.核心思想：
。
5.实质：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的"复兴"，这其中有继承，更有创新。其实质是一场
和提倡
的新文化运动。
6.性质：一次崭新的
运动。
7.发展：发源于
，随后传播到欧洲其他地方，使人们被压抑的
得到解放，一大批歌颂
、反对教会陈腐学说的文学艺术作品相继涌现。
8.代表人物及其主要成就
（1）意大利
，意大利文艺复兴的先驱，被称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，其代表作《
》分《地狱》《炼狱》《天堂》三部分。
（2）意大利
是文艺复兴的艺术巨匠，代表作有《
》、《蒙娜丽莎》。
（3）米开朗基罗是意大利文艺复兴时期的画家、
、建筑师和诗人，其代表作为《西斯廷教堂天顶壁画》、《
》。
是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人，其代表作有喜剧《
》、《仲夏夜之梦》，悲剧有《
》《奥赛罗》等。
9.意义：文艺复兴运动是一次崭新的
运动，使人们的思想逐渐从中世纪的
中解放出来，推动了欧洲
领域的繁荣，为欧洲
的产生奠定了思想文化基础。
二、科学革命
1.背景：长期以来，教会一直宣称“
”，即地球是宇宙的中心。“
”成为统治西方1000
多年的正统理论。
2.时间
。
3.代表人物及主要成就
（1）波兰哥白尼：16世纪，他根据自己多年的观察和研究，提出了“
”，认为太阳是宇宙的中心，地球绕着太阳转日心说否定了教会的权威，改变了人们对
、对
的看法。它鼓励人们去探索自然，开启了科学观念的变革，被誉为“科学革命的
”。此后，传统的理论不断受到怀疑、挑战。一场科学革命在
、
等领域展开。
（2）意大利
：支持并发展了哥白尼的“
”，他认为太阳也不是宇宙的中心，宇宙是无限的教会十分害怕他的思想，将他逮捕并判处火刑。
（3）意大利
：发现自由落体定律;用自制的
观察太空，发现月球表面有山谷，
绕太阳运行，等等。这些发现有力地证明了
的正确性，引起了巨大的反响。
（4）英国牛顿：其贡献主要在
领域，突出成就是提出了
和
定律;
他在光学、
、数学等领域也有杰出贡献，他发现了
，发明了反射式望远镜，与莱布尼茨各自独立发明了
。17世纪，牛顿把科学的发展推向了一个新的高峰。他建立的完整的
，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步，对后世科学的发展产生了巨大影响。
4.影响
（1）科学革命产生了
学，宇宙的奥秘展现在人们面前。旧的观念被打破，
受到推崇，科学知识得到普及。
（2）随着科学的进一步发展，人类迎来了
的高潮。
三、启蒙运动
1.兴起原因
（1）思想原因：
大大解放了人们的思想；18世纪，欧洲先进的思想家们相信，和
遵循一定的法则一样，人类社会也受到一定的法则支配，人类既然能够凭借自己的理性去发现自然界的法则，也一定能够凭借这种
认识社会发展的规律。因此，科学的发展不仅深化了人们对自然界的认识，也促进了人们对
。
（2）经济原因：欧洲
进一步发展。
（3）政治原因：封建
和
的精神统治;
的壮大；英国资产阶级
的影响。
2.含义：18
世纪法国的一些思想家高举理性的旗帜，号召人们运用自己的
去思考，批判封建专制制度和天主教会，宣扬
、
。这场声势浩大的思想解放运动。
3.顶峰：
后半期，在
达到顶峰。
4.性质：欧洲历史上一次声势浩大的
运动。
5.核心：
主义。
6.代表人物及其思想主张
（1）
：抨击封建专制制度和天主教会，反对政治迫害、宗教愚昧，宣扬
、
是人的自然权利，倡导
。
（2）孟德斯鸠：反对
，主张君
，提出了“三权分立”学说。他认为国家避免暴政的办法就是将
、
、
三种权力分开，使其分别属于不同的机构。
权、
权和
权分别属于国王、议会和法院。他还强调三权
的重要性，即防止腐败和极权。
（3）卢梭：提出了“
”的理论，即政府权力来源于
，法律必须由
来创立，法律面前
。他认为，官吏受
委托行使行政权力，不是人民的主人。人民既可以
他们，也可以
他们，直至有权举行起义，
压迫人民的统治者。
7.意义：欧洲历史上一次声势浩大的
运动，撼动了
和
的精神统治，为欧美一些国家的
奠定了思想和舆论基础。
1.（2020·大庆）文艺复兴时期通现出了许多优秀的文艺作品。下列人物与其作品搭配正确的是（
???）
A.达·芬奇—《神曲》???B.莎士比亚一《哈姆雷特》
C.但丁—《蒙娜丽莎》???D.达尔文一《最后的晚餐》
【解析】A.达·芬奇—《神曲》，不符合史实;B.依据所学知识可知，英国著名文学家莎士比亚，一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作，故选项B符合题意;
C.但丁一《蒙娜丽莎》，不符合题意;
D.
达尔文一《最后的晚餐》，不符合题意。
【答案】
B
2.（2020·广西模拟）历史的发展、社会的繁盛、人类的进步，都离不开文明的滋养和引领。阅读下列材料，完成相关问题。
材料一：我们不应夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效，因为直到1789年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众。但在1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念——启蒙运动（Enlightenment）中所述的主权在民、法律平等、共和形式和行政改组——传遍了欧洲……在这样的背景下，我们要关注拿破仑时代最受争议的话题——拿破仑是否真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量；还是说，他的独裁政府实际上“背叛了革命”？
——（美）弗兰克·萨克雷（美）约翰·芬德林主编《世界大历史》
材料三：自由主义、社会主义、实用主义、科学和民主给他们留下了不可磨灭的印记，当他们归国的时候——陈独秀在1915年，蔡元培在1916年，胡适在1917年分别归国——他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂。
——徐中约《中国近代史》
根据材料一并结合所学知识，分析法国大革命和启蒙运动之间的关系。“英国的十三个殖民地已爆发了一场革命”指的是什么事件？
根据材料二概括，法国大革命体现出的启蒙运动的思想有哪些？（不得照抄原文）根据材料并结合所学知识说明，拿破仑“传播了法国大革命的理念”和“背叛了革命”的理由分别是什么？
根据材料三并结合所学知识回答，为什么说“他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂”？
如何看待不同的思想文化？请写出你的观点。
【解析】（1）根据材料—"因为直到1789年法国大革命爆发时，启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众。"结合所学知识可
知，启蒙运动促进了法国大革命的爆发;法国大革命推动了启蒙运动的发展;"英国的十三个殖民地已爆发了一场革命"指的是美国独立战争。
（2）根据材料二"启蒙运动（Enlightenment）中所述的主权在民、法律平等、共和形式和行政改组"可知，材料反映出法国大革命体现出启蒙运动人权、法治、自由、分权、平等等思想;根据"拿破仑是否真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量;还是说，他的独裁政府实际上"背叛了革命"?"结合所学知识可知，拿破仑战争把法国大革命的思想传播到被征服地区，促进了被征服地区人们的觉醒;而拿破仑的独裁，则违反了"自由、平等、博爱"的原则，从而"背叛了革命".
（3）根据材料三"陈独秀在1915年，蔡元培在1916年，胡适在1917年分别归国——他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂。"结合所学知识可知，1915年陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等高举"民主"与"科学"两面大旗，以《新青年》为主要阵地，掀起了新文化运动
.新文化运动提倡民主，反对专制;提倡科学，反对愚昧;提倡新道德，反对旧道德，提倡新文学，反对I旧文学，探索救国救民的新出路，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴。新文化运动激发了广大青年追求新思想的热情;促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救民的新出路;在近代中国掀起了一场思想解放的风暴。所以说"他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂"的原因是因为他们发起了新文化运动。
（4）根据所学知识可知，看待不同的思想文化应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
【答案】
（1）启蒙运动促进了法国大革命的爆发；法国大革命推动了启蒙运动的发展；美国独立战争
（2）人权、法治、自由、分权、平等；拿破仑战争把法国大革命的思想传播到被征服地区，促进了被征服地区人们的觉醒；而拿破仑的独裁，则违反了“自由、平等、博爱”的原则，从而“背叛了革命”。
（3）因为他们发起了新文化运动；
（4）面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
知识梳理答案：
1.（1）商品经济；资本主义萌芽。
（2）佛罗伦萨；资本主义；罗马教廷；以人为中心；人的个性；享受现世生活。
2.14～16世纪。
3.意大利。
4.人文主义。
5.反对教会“神权至上”；人文主义。
6.资产阶级思想解放。
7.意大利；才智；人性。
8.（1）但丁；《神曲》。
（2）达·芬奇；《最后的晚餐》。
（3）雕塑家；《大卫》。
莎士比亚；《威尼斯商人》；《哈姆雷特》。
9.思想解放；蒙昧；思想文化；资本主义。
二、1.“地心说”；“地心说”。
2.
16～17世纪。
3.（1）“日心说”；自然；自身；开端”；天文学；物理学。
（2）布鲁诺；“日心说”。
（3）伽利略；天文望远镜；金星；新天文学说。
（4）物理学；三大运动定律；万有引力；天文学；光谱；微积分；力学理论体系。
4.（1）近代科学；科学。
（2）技术发明。
三、1.（1）文艺复兴运动；自然界；理性的力量；社会的思考。
（2）资本主义经济。
（3）专制制度；天主教会；资产阶级力量；革命。
2.理性；自由；平等。
3.18世纪；法国。
4.资产阶级思想解放。
5.理性。
6.
（1）伏尔泰；自由；平等；君主立宪制。
（2）君主专制；主立宪制；立法；行政；司法。行政；立法；司法；互相制约。
（3）“人民主权”；人民；人民；人人平等；人民；委任；撤换；消灭。
7.思想解放；封建专制制度；天主教会；资产阶级革命。
2社会.法治一轮复习学案
知识点
19.列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物及其主要成就
选择题。
1.（2020·淄博）2019年正值达，芬奇逝世500周年，全球各地密集举办纪念活动，被称为达·芬奇年。2020年是拉斐尔逝世500周年、拉斐尔成为聚光灯下又一“主角”，达芬奇和拉斐尔是（
???）
A.西班牙探寻新航路的航海家
B.意大利文艺复兴时期的艺术家
C.英国科学革命时代的科学家
D.法国启蒙运动中的著名思想家
2.（2020九上·射洪期末）法语“启蒙”的意思是“光明”，17-18世纪的启蒙思想家们借用它指代智慧和理性。这里的“理性”主要表现为（???
）
A.提倡自由、平等和民主，反对专制???B.肯定人及人的价值，注重人性解放
C.反对神为中心，要求以人为中心????D.主张苦行禁欲，死后进入天堂
3.提出“太阳中心说”的科学家是(　　)
A.哥白尼?B.开普勒???C.伽利略??D.布鲁诺
4.被誉为旧时代的最后一位诗人同时又是新时代的最初一位诗人的是（?
?
）
A.达·芬奇????B.伽利略??C.但丁?
D.莎士比亚
5.（2020·南充）牛顿的理论无处不在，爱因斯坦让你定位更加精确，杨振宁提出宇称不守恒理论。下列选项中属于牛顿的理论是（???
）
A.进化论?B.相对论??C.万有引力定律?D.能量守恒定律
6.（2021·许昌模拟）“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信，曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这说明牛顿的发现（???
）
A.推动了天文学的发展???
B.促进了人类的思想解放
C.是人类彻底摆脱了神学的影响?????D.使人类开始关注现实世界
7.（2020·盐城）巴黎先贤祠伏尔泰的植木上写着：“他拓展了人类精神，他使人懂得，精神应该是自由的。”材料表明他（??
）
A.力主君主专制???B.推崇殖民扩张?
C.引领思想启蒙
D.提倡财富平均
8.（2020·安徽）法国大革命的到来，不是因为伏尔泰卓越的讽刺散文和卢梭伤感的浪漫小说，而是因为中阶级已经上升到经济的领导地位，他们渴望得到社会的认可和政治权力。这表明法国大革命爆发的根本原因（
???）
A.启蒙思想的宣传??B.资本主义的发展
C.财政危机的加剧
D.三级会议的召开
9.（2020·河南）由于受到启蒙运动和法国大革命的影响，他以英雄为主题进行音乐创作，表达了斗争胜利后的快乐和对自由、平等、博爱的渴望。"他"是（
???）
A.巴尔扎克??B.梵高??C.列夫托尔斯泰???D.贝多芬
10.（2020·抚顺模拟）但丁的名言有：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自已的路，让别人说去吧！”但丁是（???
）
①启蒙运动的先驱
②英国人
③长篇诗作《神曲》的作者
④14世纪中叶欧洲思想文化运动的先驱
A.①③??B.③④???C.①②
?D.②④
11.（2020·吉林）反映时代风貌和社会本质，体现人文主义思想的作品是
A.《荷马史诗》???B.《哈姆雷特》??C.《高老头》????D.《战争与和平》
12.（2020九下·长沙开学考）“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤，他们反对对财富
的谴责，并且创立这样一种学说：在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法。”由此可见，人文主义者（
??）
A.鄙视贫穷
B.认为财富能衡量道德???C.嘲弄上帝??D.反对安于清贫的说教
13.（2020·高新模拟）这是一部不朽的名作，它赀美了现世生活，歌颂了自由的理性和求知的精神，被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。这部作品是（???
）
A.但丁的《神曲》????
B.达·芬奇的《蒙娜丽莎》
C.莎士比亚的《哈姆雷特》?????D.巴尔扎克的“人间喜剧”
14.（2020·毕节）有一部长篇诗作，全诗由“地狱”“炼狱”“天堂”三部分构成。诗中抨击教会的贪婪腐化，宣扬人文主义的思想。该诗的作者及篇名是（
??）
A.但丁——《神曲》?????????B.彼特拉克——《歌集》
C.莎士比亚——《哈姆雷特》????
D.达·芬奇——《蒙娜丽莎》
15.（2020九上·射阳开学考）他是一位英国的戏剧全才，不论是喜剧还是悲剧，都能深刻地反映时代风貌和社会本质，充分体现人文主义者的生活理想。下列作品属于他的是（???
）
A.《哈姆雷特》????B.《蒙娜丽莎》??C.《神曲》??????D《十日谈》
非选择题。
16.（2020·宿迁模拟）世界历史步入近代以后，大国崛起成为时代的强音。有学者认为：一个民族要崛起，要有三个方面的改变，第一是人心的改变，第二是政治制度的改变，第三是器物和经济的改变。阅读下列材料，回答问题。
材料一
18世纪，启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制……不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。??
———高九江《启蒙推动下的欧洲文明》
材料二
材料三
日本在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇……?????
------选自《大国崛起》解说词
材料四
英国蒸汽机装机容量统计表(单位：千马力)
?
1760年
1800年
1830年
蒸汽机
5
35
460
指出材料一中论述了近代哪两次“改变人心”的思想解放运动。
材料二中图一法律文件确立了什么资产阶级政体？图二体现了美国在国家权力方面确立了什么原则？
材料三中日本这场“弃旧图新”的改革内容中哪条措施对日本影响最深远？
依据材料四，英国在器物方面的变化源于谁的改进？试举一例说明这一动力机器在交通领域的应用。
综合上述材料，请你谈谈一个国家的崛起需要具备哪些条件？
17.（2020·安徽模拟）思想文化的新旧更替是社会发展的重要表现。阅读材料，完成下列要求。
材料一：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
﹣﹣《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
材料二：启蒙思想家们从人文主义者手里进一步从理论上证明专制制度的不合理，要求建立一个以“理性”为基础的社会。他们用政治自由对抗专制暴政，用“天赋人权”的口号来反对“君权神授”的观点，用“人人在法律面前平等”来反对贵族的等级特权，进而建立新的政权……在很多方面，启蒙运动的遗产对欧洲和欧裔美洲社会产生了旷日持久的影响。
材料三：1978年，关于真理标准问题的讨论，肯定了“实践是检验真理的唯一标准”。在21世纪，中国的经济社会发展正处在一个新的历史起点，机遇前所未有，挑战接踵而来，新的情况和新的问题层出不穷，人们更应该继承和发扬当年“大讨论”的精神。
依据材料一指出春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”局面叫什么？面对战乱和社会巨变，法家的韩非子提出了怎样的济世良方？
依据材料二归纳启蒙思想家的主张。如何理解“启蒙运动的遗产对欧洲和欧裔美洲社会产生了旷日持久的影响”？
结合所学知识，谈一谈当今应该如何继承和发扬“大讨论”的精神。
18.（2020·沈阳）观看下面两幅图片并阅读相关文字介绍，回答问题。
图一:
13-15世纪，意大利的佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一，为新文化、新思想的滋生和繁荣提供了沃土。自14世纪中叶起，欧洲发生了-场思想文化运动。这场运动起源
于意大利，传播于欧洲，其核心思想是人文主义。文艺复兴运动的"文学三杰”是但丁、彼特拉克、薄伽丘:
“美术三杰”是达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔:英国的莎士比亚是文艺复兴后期的杰出代表。文艺复兴运动为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
图二:在葡萄牙王室的支持下，航海家迪亚士、达.伽马开辟的绕道非洲到达印度和东方的新航路，逐渐成为欧亚贸易的主干道之一。1492年，哥伦布到达美洲的巴哈马群岛，开辟了从欧洲到美洲的新航路。1519年，麦哲伦船队奉西班牙国王之命，穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲，证明了地圆说的正确。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
（1）根据以上图片及文字介绍，你能获取哪些历史信息?
(写出三点即可)
信息点一:
________信息点二:
________信息点三:
________
根据以上文字介绍，写出一位文艺复兴时期文学领域的代表人物。
（3）以上图文介绍反映出两件历史大事的共同影响是什么?
知识点
19.列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物及其主要成就知识训练答案
选择题
题目
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
A
C
C
B
C
B
D
B
题目
11
12
13
14
15
答案
B
D
A
A
A
二、非选择题
16.（1）文艺复兴；启蒙运动。
（2）君主立宪制；三权分立（分权制衡）
（3）提倡文明开化，大力发展教育。
（4）瓦特；火车（蒸汽机车）、汽船
（5）解放思想；?
制度创新；?
重视教育；技术进步（意思对即可）
17.（1）百家争鸣；强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
（2）政治自由，“天赋人权”，“人人在法律面前平等”；启蒙运动促进了当时社会的思想解放运动；推动了欧美资产阶级革命；进而推动了欧洲由封建社会向资本主义社会转型。所以“启蒙运动的遗产对欧洲和欧裔美洲社会产生了旷日持久的影响”。
（3）一切从实际出发：解放思想，实事求是；坚持实践是检验认识真理性的唯一标准；坚持实践第一。
18.
（1）文艺复兴开始于14世纪；文艺复兴的核心思想是人文主义；新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
（2）但丁、彼特拉克、薄伽丘、莎士比亚(写出一个即可)
（3）促进了资本主义的产生和发展。(为资本主义的产生奠定基础。)
2

展开更多......

收起↑