资源简介

(共52张PPT)
展
我
晓
中
示
自
1、集体规则与个人意愿产生冲突的原因：
①一方有不正当或不合理的要求；
②个人和集体的需要不同。
展
我
晓
中
示
自
2、解决冲突的办法:
①理解集体要求的合理性；
②分析个人意愿的合理性以及实现的可能性；
③找到解决冲突的平衡点。
展
我
晓
中
示
自
3、如何正确处理个人意愿与集体规则的关系?（怎么做）
①当集体规则与个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护；
②当集体规则与个人意愿发生冲突时,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；
③理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。
本
习
晓
中
课
预
节奏与旋律
我在多个集体中
集体中的“小群体”
排解角色冲突时我们需要的考虑　　或处理角色冲突的方法（怎么做）
如何正确处理个人节奏与集体旋律的关（怎么做）
“小群体”是如何形成的（怎么做）
什么是小团体主义（是什么））
如何正确对待小团体主义（怎么做）
我
说
晓
中
来
说
时政两分钟
●请你播报一则新闻并点评●
1.新闻事件：
2.两三句话点评：
第二框
节奏与旋律
第七课
《共奏和谐乐章》
1.正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校的活动，并发挥积极作用；
2.提高处理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力；
3.提高在集体生活中人际交往的能力；
4.提高对复杂事物进行理性分析、分辨是非善恶的能力。
集体生活中的矛盾冲突与责任担当
正确处理小群体与集体的关系
　　1、排解角色冲突时我们需要考虑什么？或处理角色冲突的方法（怎么做）
　　2、如何正确处理个人节奏与集体旋律的关系?（怎么做）
　　3、“小群体”是如何形成的?（怎么做）
　　4、“小群体”对个人有哪些积极影响?（为什么）
　　5、如何正确对待小团体主义？（怎么做）
　　4、“小群体”对个人有哪些积极影响?（为什么）
新
入
晓
中
课
导
★视频：70周年阅兵
第二框　节奏与旋律
第七课
《共奏和谐乐章》
你
吗
晓
中
想
过
●这些生活场景，你是否还熟悉？
你
吗
晓
中
想
过
观看图片，分析问题
1.一般来说，你的寒假生活是如何度过的，你的生活节奏是怎样的？
2.全面抗击疫情的战斗中，你的生活节奏是如何顺应国家的主旋律的？
新
究
晓
中
知
探
★我在多个集体中★
第一环节
你
吗
晓
中
想
过
思考：
梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？
我的多重身份
晒
己
晓
中
晒
自
晒一晒你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社会……）
★子女、孙子女、哥姐弟妹……
家
庭
晒
己
晓
中
晒
自
学校
班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员……
社会
兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客……
互
享
晓
中
动
分
小青的烦恼:
★一个周五的晚上，小青妈妈的手机上收到了三条需要通知小青的短信：
情境分析：
互
享
晓
中
动
分
来自班主任
来自校学生会主席
来自跆拳道教练
我
悟
晓
中
思
我
★从三条短信的内容可以看出，小青属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：
所属集体
扮演的角色
承担的责任（任务）
班
级
校学生会
跆拳道兴趣班
学　员
部　长
协助学校管理工作
训　练
排练、表演
舞蹈队员
分
悟
晓
中
享
感
不同的集体，不同的角色和责任
●我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
●在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
思
享
晓
中
悟
分
小青的烦恼是什么？
★班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突
◆集体会为小青的烦恼而调整时间吗？
◆你遇到过类似烦恼吗？
互
享
晓
中
动
分
●理由：这是兴趣、爱好。
●理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。
●理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。
选择参加学生会会议
★如果你是小青，你会如何做？说一说你的理由。
我选择参加：
，
我的理由是：
。
选择参加跆拳道兴趣班
选择班级节目排练
要
享
晓
中
点
分
　　1、排解角色冲突时我们需要考虑什么？或处理角色冲突的方法（怎么做）
①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性；②会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度；
③当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
★处理节奏与旋律的关系
思
享
晓
中
悟
分
　　★2020年初，你的线上学习的过程中有没有这种“忙碌”的感觉？
2020年3月12日，上午8:10
班主任：请同学们马上上报体温情况！
数学老师：请大家马上进入钉钉直播间！
语文老师：昨天没有上传作业的同学，马上上传！
思
享
晓
中
悟
分
线上教学中，你是否有过这样的生活节奏？
“上课时间到了，我还没吃饭呢”
“班主任要求七点上传早读照片，我又睡过头了”
“手机电脑都在我手里，晚上我可以偷偷的多玩会手机了”
思
享
晓
中
悟
分
●这样的生活节奏与线上教学的主旋律是否一致？
怎么办…
要
悟
晓
中
点
感
　　2、如何正确处理个人节奏与集体旋律的关系?（怎么做）
①当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体。
②当遇可到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。
③我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。
每个人都有自己的生活节奏！
精
纳
晓
中
点
归
★集体主义与个人主义、小团体主义
集体不止包括班集体，还有学校、社会等集体，我们在不同的集体中都有自己的责任。
正确认识集体利益，运用正当途径维护集体的正当利益
小
享
晓
中
小
分
集体主义的含义：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。
个人主义的表现：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。
小
享
晓
中
小
分
小团体主义：实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益
和大集体利益发生矛盾时，
首先考虑个人和小团体的
利益，而不顾他人利益以
及大集体根本的、长远的、
全局的利益。
分
悟
晓
中
享
感
★
2020年，最美逆行者
分
悟
晓
中
享
感
　★视频：致敬最美逆行者
要
享
晓
中
点
分
　　如何排解不同集体中角色冲突带来的烦恼？（怎么做）
①要考虑到自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性；也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
新
究
晓
中
知
探
★集体中的“小群体”★
第二环节
互
享
晓
中
动
分
情境分析
●小丽所在的七年级（1）班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起
，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们的主力；小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学……
要
享
晓
中
点
分
　　志趣相投；
　　个性相似；
　　或者生活背景相同。
形成
　　3、“小群体”是如何形成的?
（怎么做）
要
享
晓
中
点
分
　　4、“小群体”对个人有哪些积极影响?（为什么）
①在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归属感和安全感；
②我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。
互
享
晓
中
动
分
★哥们义气要不得
★如果你在集体生活中遇到类似的情形，你会怎样想，又会怎样做？
　★视频：校园零星琐事引发悲剧
分
悟
晓
中
享
感
●小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（小团体的形成、小群体的消极作用）
互
享
晓
中
动
分
★这样的小群体你喜欢吗？
互
享
晓
中
动
分
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
小团体主义
要
享
晓
中
点
分
　　5、如何正确对待小团体主义？（怎么做）
明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
拓
享
晓
中
展
分
●在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程是我们学习过集体生活的经历，也是促进机体和谐发展，健康成长的过程
你要这
样想
★和谐是社会主义核心价值观
互
享
晓
中
动
分
细微之处见精神
　　★视频：《和谐——社会主义核心价值观》
课
结
晓
中
堂
总
　★视频：明天依然最美
收
台
晓
中
入
平
通过这节课的学习，我们知道个人节奏与集体节奏会有不一致的时候，在面对不同集体的多重责任时，会出现角色冲突现象，我们应有大局观念，懂得如何取舍；同时也要认识到集体中存在的小群体现象有其合理性，但其也常常会发展成极端利己的小团体主义。对此，我们心中应时刻有自己的是非观念，在集体中，也应有自己独立的思考与判断，坚持正确的行为，不仅在班集体中如此，在社会中也是如此，国家与社会也是我们的集体。
板
计
晓
中
书
设
节奏与旋律
集体中的
小群体
我在多个集体中
怎样解决角色冲突带来的烦恼
个人节奏与集体旋律的关系
小群体形成的原因及影响
怎样对待小团体主义
我
悟
晓
中
思
我
1.在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，这就要求我们（
）
A.承担相同的责任
B.不必承担责任
C.只承担一种责任
D.承担不同的责任
D
我
悟
晓
中
思
我
2.下列对“小群体”认识不正确的是(
　)
A.小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的
B.在小群体中同伴之间可以相互学习，共同进步
C.小群体就是“江湖义气”，它最终都肯定会沦落为小团体主义者
D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体就是一种积极的存在
C
我
说
晓
中
来
说
待续……
C
青
春
萌
动
视频：校
规
含义：

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