资源简介

(共34张PPT)
视频表达了一种怎样的情感？
14亿中国人民同呼吸、共命运，肩并肩、心连心，绘就了团结就是力量的时代画卷！产生了爱国主义的伟大情感！
5.2
在品味情感中成长
第五课
品出情感的韵味
①正确认识负面的情感体验对我们的影响。
②认识美好情感的作用，掌握获得美好情感的方式。
③了解向他人传递情感正能量的途径，关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，在体味情感的过程中成长
。
学习导航
学习
导航
1
2
传递情感正能量
体味美好情感
1.如何传递情感正能量？
1.美好情感的作用？
2.获取美好情感的方式？
3.创造正面情感体验的方法？
4.负面情感体验对我们的成长有何意义？
一、体味美好情感
问题：
（1）视频中的“他们”是谁？
（2）视频中最让你感动的场景是？最打动你的一句话是？
（3）本视频对你有何启示？
医护人员、军人、警察、记者、司机、建筑工人、志愿者……
军人星夜出征、医护人员照顾病患、亲人告别……
世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的普通人
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
课堂笔记
1.美好情感的作用？
情境一：明明喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境三：七年级一班的军军参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，军军邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，军军情不自禁地与父母相拥而泣。
情境二：开朗活泼的东东特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。他觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。
与人交往
参与有意义的社会活动
阅读
以下三个情境中，美好情感获得的方式是什么？
2.获取美好情感的方式？
课堂笔记
通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。?
以下三个情境，是美好的情感体验吗？
沉迷网络获得快乐
欺凌他人获得快乐
恶作剧获得快乐
所以我们需要创造正面的情感体验
这些情感体验是正面的吗？
焦
虑
感
作业太多怎么办
明天又要考试了
这些情感体验是正面的吗？
挫
败
感
竞选班干部失利
体检不合格
创造正面的情感体验
完成一件自己喜欢的事
帮助他人
欣赏艺术品
走进大自然或者博物馆
3.创造正面的情感体验的方法?
1
1
完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
2
走进博物馆或大自然
3
欣赏艺术作品
4
正面情感
负面情感
成就感
挫败感
羞耻感
满足感
焦虑感
请把对应的内容用直线连起来！
连一连
小南报名参加了学校的科技兴趣小组，看到自己与其他同学的发明成果，小南心里特别高兴。
小南获得了什么样的情感？
1
这种情感属于什么情感？他是通过什么途径获得的？
2
获得这种情感还有哪些途径？
3
成就感、满足感。
正面情感。通过实践获得的。。
帮助他人、走进大自然、欣赏艺术作品等。
有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。
他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？
羞耻感、挫败感、焦虑感
①负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生活更加饱满丰盈。
②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
4.负面情感体验对我们的成长有何意义？
课堂笔记
二、传递情感正能量
每年评选感动中国人物有什么意义呢？这启示我们怎么做？
传递正能量，我们应该用热情和行动来温暖他人，传递美好的情感。
1.如何传递情感正能量?
①用自己的热情和行动来影响环境。
1.如何传递情感正能量?
观看视频，谈谈你看到了哪些情感传递的瞬间？
②我们的情感需要学会表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量。
大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？
为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。
这不仅是一本小书，更是一份厚重的友谊。
大军通过送给邈邈的小书，表达了自己对邈邈的友情。而邈邈的回应也引起了大军的共鸣，他们两个都体会到了美好的友谊。
探究与分享
③在生活中不断创造美好的情感体验，使生命更有力量，周围的世界也会因为我们的积极情感而多一份美好。
1.如何传递情感正能量?
①用自己的热情和行动来影响环境。
②我们的情感需要学会表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验，使生命更有力量，周围的世界也会因为我们的积极情感而多一份美好。
在品味情感中成长
体味美好情感
1.美好情感的作用？
2.获取美好情感的方式？
3.创造正面情感体验的方法？
4.负面情感体验对我们的成长有何意义？
传递情感正能量
方法
1.七年级学生悦鑫因生病在家休养，致使他有的功课落下了，心里很着急。班长浩然了解这一情况后，组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫补课。班长及同学的行为（
）
①有利于促进同学间的友情
②是传递美好情感的体现　
③是传递生命正能量的体现　　
④一定得到学校的表扬和老师的赞誉
A.①②④
B.②③④
C.
②③④
D.①②③
D
2.传递爱，传递温暖是我们这个时代的共识，让更多的贫困生能接受到帮助，让更多的学生不再因为贫困而辍学，是国家办教育的基本出发点，也是人们美好生活愿望的体现，这启发我们（
）
A.生活中美好的人和事物，与他人有关系，与我无关
B.生活中美好的人和事，让我们身心愉悦
C.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
D.国家应该鼓励社会办学支持教育
B
3.生活中某些负面的情感体验(
)
①是难以避免的
②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
D
4.一位哲学家说过：“不要做被别人操纵情感的人，更不要做操纵别人情感的人。”这表明(　
　)
①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的　
②我们的情感是不能被强迫的　
③我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢　
④我们也不能强迫他人给予我们美好的情感
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
D
5.下列内容中，可以使我们获得美好情感的方式是
（
）
①通过阅读
②与人交往
③满足个人所有需求
④参与有意义的社会活动
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
D
6.对传递情感正能量的认识不正确的是(
)
A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境
B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣
C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量
D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量
B
7.情由心生。美好情感的作用是(　
　)
①表达着我们的愿望　
②促进我们的精神发展　
③它是在社会交往与互动中自然生发的　
④增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益
A．②③　B．①③　C．①②　D．②④
C
8.“耻辱是从我们感觉羞耻的行为产生的一种痛苦”
斯宾诺莎的这句名言告诉我们（
）
A.羞耻感属于消极心理，会给我们带来不愉快的负面效应
B.羞耻感对我们的成长不利
C.羞耻感是完善自己的力量，会使我们的生命变得饱满丰盈
D.有了羞耻感，就会失去自尊心
C
9.关于美好情感，说法错误的是（
）
A生活中美好的人和事物，能丰富我们对生活、对人生的美好情感
B美好情感表达着我们的愿望
C美好情感能促进我们精神的发展
D美好情感不是人人都有的
D
10.下列做法有助于创造、传递美好情感的是(　
　)
①欣赏艺术作品　
②参加公益活动，给予他人力所能及的帮助　
③集中精力，完成自己喜欢的活动　
④用自己的热情和行动改变周围冷漠环境
A．①②③④
B．②③④
C．①②④
D．①③④
A

展开更多......

收起↑